爱华网江阴市青阳中学2015-2016学年度第二学期期中考试试卷
高二生物（选修）
注意事项：
1.本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。满分120分，考试时间为100分钟。
2.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考试号写在密封线内。
3.将选择题答案准确填涂在答题卡上，非选择题答案写在答题纸上。
第I卷（选择题 共55分）
一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项最符合题意。
1．限制酶是一种核酸切割酶，可辨识并切割DNA分子上特定的核苷酸碱基序列。下图为四种限制酶BamHI，EcoRI，HindⅢ以及BgIⅡ的辨识序列：
箭头表示每一种限制酶的特定切割部位，其中哪两种限制酶所切割出来的DNA片段末端，可以互补结合？其正确的末端互补序列为（）
A．BamHI和EcoRI；末端互补序列—AATT—
B．BamHI和HindⅢ；末端互补序列—GATC—
C．BamHI和BgIⅡ；末端互补序列—GATC—
D．EcoRI和HindⅢ；末端互补序列—AATT—
2．如图，有关工具酶功能的叙述错误的是（）
A．限制性内切酶可切断a处
B．DNA聚合酶可连接a处
C．解旋酶可使b处解开
D．DNA连接酶可以连接c处
3．下列关于蛋白质工程的叙述，不正确的是（）
A．实施蛋白质工程的前提条件是了解蛋白质结构和功能的关系
B．基因工程是蛋白质工程的关键技术
C．蛋白质工程是对蛋白质分子的直接改造
D．蛋白质工程是在基因工程的基础上延伸出来的第二代基因工程
4．下列关于基因工程应用的叙述，正确的是（）
A．基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因
B．基因诊断的基本原理是DNA分子杂交
C．一种基因探针能检测水体中的各种病毒
D．原核基因不能用来进行真核生物的遗传改良
5．下面为植物组织培养过程流程图解，以下相关叙述不正确的是（ ）
愈伤组织
A．上述过程中脱分化发生在b步骤，形成愈伤组织，在此过程中植物激素发挥了重要作用
B．再分化发生在d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程
C．从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性
D．人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题
6．下列关于植物体细胞杂交的叙述，错误的是（）
A．不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程
B．参与杂种细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和核糖体
C．植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制，培育远源杂种植株
D．杂种植株表现出的性状是基因选择性表达的结果
7．用植物细胞工程技术将天竺葵与香茅草进行杂交可产生驱蚊香草。下列有关培育过程的叙述，不正确的是（）
A．原生质体的融合常用PEG作为诱导剂
B．形成的愈伤组织其代谢类型是自养需氧型
C．由杂种细胞→杂种植株，要通过有丝分裂和细胞的分化
D．该项生物工程技术可克服远缘杂交不亲和的障碍
8．下列关于细胞工程的叙述中，错误的是（）
A．植物细胞融合必须先制备原生质体
B．试管婴儿技术包括人工受精和胚胎移植两方面
C．动物细胞培养过程中要保持一定浓度的CO2，其目的是促进动物细胞呼吸
D．用于培养的植物器官或组织属于外植体 9. 运用下列各种细胞工程技术培育生物新品种，操作过程中能形成愈伤组织的是
①植物组织培养 ②植物体细胞杂交 ③动物细胞培养 ④转基因植物的培育
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
10.下列细胞，哪一个代表已经完成受精的卵子（ ）
11.下列关于牛体外受精胚胎的工厂化生产的叙述中正确的是（ ）
A.精子和卵子受精形成受精卵后即可移入母牛子宫
B.采集的卵母细胞应立即与精子共同放入培养液才能形成受精卵
C.成熟卵子与收集来的精子相遇形成的受精卵，需培养到一定阶段才可以移植
D.体外受精胚胎的工厂化生产即胚胎发育和受精过程只需在体外进行
12.下列有关动物胚胎移植的叙述中，正确的是（ ）
A.受体母畜必须选择遗传性状优良的品种
B.试管婴儿只是受精过程在试管中进行
C.超数排卵技术要使用一定的促性腺激素
D.受孕母畜体内的受精卵或胚胎均能成功移植
13．下列关于转基因植物的叙述。正确的是（）
A．转入到油菜的抗除草剂基因，可能通过花粉传入环境中
B．转抗虫基因的植物，不会导致昆虫群体抗性基因频率增加
C．动物的生长激素基因转入植物后不能表达
D．如转基因植物的外源基因来源于自然界，则不存在安全性问题
14.下列有关试管婴儿和克隆动物的叙述，错误的是（ ）
A.试管婴儿和克隆动物的诞生原理是不相同的
B.试管婴儿的培育依赖体外受精、胚胎体外培养、胚胎移植等相关技术
C.克隆动物的诞生说明高度分化的体细胞的细胞核经过一定的技术处理可恢复到类似于受精卵时期的功能
D.从科学上讲，动物克隆技术已经成熟；从伦理上讲，人的克隆会在伦理上冲击家庭
15.
16．要实现人与自然的和谐发展，下列措施最合理的是（）
A．通过生物技术手段，转化淀粉生产可再生能源
B．使用化学农药防治病虫害，保证粮食稳产
C．发展生态农业，实现物质和能量的多级利用
D．大力开垦湿地，扩大粮食种植面积
17.设计生态工程的常用方法之一是给食物链(网)“加环”,下图就是一种“加环”示意图,据图判断下列说法错误的是 ( )
A.用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇,可增加经济效益
B.用残渣来培育食用菌和蛆蛹,实现了物质的多级利用
C.用蛆蛹粪便作为有机肥还田,运用了能量循环再生的原理
D.该生态工程的运转离不开人的管理
18.某研究性学习小组以樱桃、番茄为材料进行果酒、果醋发酵实验。下列相关叙述正确的是( )
A.酵母菌是嗜温菌,所以果酒发酵所需的最适温度较高
B.先供氧进行果醋发酵,然后隔绝空气进行果酒发酵
C.与人工接种的发酵相比,自然发酵获得的产品品质更好
D.适当加大接种量可以提高发酵速率、抑制杂菌生长繁殖
19.下列有关现代生物技术的叙述中,正确的是 ( )
A.运用固定化酶和固定化细胞进行生产时,都需要为其提供营养物质
B.果酒和果醋制作中利用的微生物,结构上的主要差别在于有无核糖体
C.用稀释涂布平板法统计的菌落数目往往比活菌实际数目低
D.
探究加酶洗衣粉的最适温度时,洗衣粉量、污渍的种类属于自变量
20.下列关于酶和固定化酵母细胞的研究与应用的叙述,不正确的是 ( )
A.固定化酵母细胞的常用方法是吸附法,这种方法对酵母细胞活性影响最小
B.作为消化酶使用时,蛋白酶制剂以口服方式给药
C.探究加酶洗衣粉洗涤效果的实验中,洗涤方式、水温、浸泡时间等都属于无关变量
D.将海藻酸钠凝胶珠用蒸馏水冲洗,目的是洗去CaCl2和杂菌
二、多项选择题：本题包括5小题，每小题3分，共15分。每小题有不止一
个选项符合题意，全选对的得3分，选对但不全的得1分，选错或不答的得0
分。 21．土壤农杆菌是基因工程中将目的基因导入植物细胞时常用的中间媒介。它的基含有一个大型的Ti质粒（如右图所示），在侵染植物细胞的过程中，其中的T因—DNA片段转入植物的基因组。若想用基因工程并通过土壤农杆菌向某种植物
中导入抗旱基因，以下分析合理的是（）
A．若用Ti质粒作为抗旱基因的载体，目的基因的插入位置应该在T—DNA片段内，且要保证复制起始点和用于转移T—DNA的基因片段不被破坏
B．将重组Ti质粒导入土壤农杆菌中时，可以用CaCl2处理细菌以增加细胞壁的通透性
C．用含有重组Ti质粒的土壤农杆菌去感染正在组织培养中的植物细胞，再将被感染后的细胞培养成植株，就可能获得具有抗旱基因的植物
D．若能够在植物细胞中检测到抗旱目的基因，则说明该基因工程项目获得成功
22.下图表示利用自然生态系统净化污水的一种大面积、敞开式污水处理池塘（即氧化塘）。据图分析，下列叙述正确的是（ ）
A.由图示看，氧化塘净化污水途径有物理沉降和生物分解
B.图中A表示的物质是氧气和有机物，B表示的物质是二氧化碳和矿物质等
C.随着距水面深度的不断增加，不同水层微生物的新陈代谢类型也在发生着变化，其中它们的异化作用类型的变化是需氧型→兼性厌氧型→厌氧型
D.氧化塘实现净化污水的原理主要是利用细菌和藻类的寄生关系来分解有机污染物
23.小李尝试制作果酒,他将葡萄汁放入已灭菌的发酵装置中进行实验,恰当的做法是( )
A.加入适量的酵母菌
B.一直打开阀b通气
C.一直关紧阀a,偶尔打开阀b几秒钟
D.把发酵装置放到4℃冰箱中进行实验
24.下列关于制作果酒、果醋和腐乳的叙述,合理的是 ( )
A.在果酒发酵后期拧开瓶盖的间隔时间可延长
B.条件适宜时醋酸菌可将葡萄汁中的糖分解成醋酸
C.果酒发酵过程中发酵液密度会逐渐减小
D.将长满毛霉的豆腐装瓶腌制时,底层和近瓶口处需加大用盐量
25．科学家运用不同的生物工程技术培育具有优良性状的牛，下列说法正确的是
A．体外受精等技术可培育出与母本遗传物质相同的试管牛
B．核移植等技术可培育具有亲本优良性状的克隆牛
C．胚胎分割等技术可提高优良牛胚胎的利用率
D．胚胎移植等技术可充分发挥优良雌性个体的繁殖潜力
第II卷（非选择题 共65分）
三、非选择题：本题包括8小题，共65分。
r26.(8分)下图表示培育能产生人生长激素的工程菌的基本过程。图中pBR322是大肠杆菌的一种质粒，Amp
r表示氨苄青霉素抗性基因，Tet表示四环素抗性基因；BamHI位点酶切是一种限制酶；A、B是含有特定抗
生素的培养基。目的基因如果插入某抗性基因中，将使该基因失活，而不再具有相应的抗性。为了筛选出
rr运载体导入原本没有Amp和Tet的大肠杆菌（受体细胞），首先将大肠杆菌培养在通用培养基上，再将其
菌落原位转移到A、B培养基上培养（如图中④），得到如图结果∶黑点表示菌落，A中空圈表示B的菌落在A中不能生长的位置。据图回答∶
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