爱华网12月24日下午，小编很荣幸得知华南师范大学未来教育研究中心焦建利教授在教育信息技术学院的2015级学术型研究生课堂中有一场教育设计研究（Educational Design Research，EDR）的演讲，就去跟着蹭课，听完之后受益匪浅，对自己的研究实践中研究方法的困惑有很大的启发，教育设计研究已经受到国际上很多研究者的关注，发展越来越快，教育设计的研究也叫做基于设计的研究（Design-based Research，简称DBR），不管你是教师，学生还是相关的研究学者，对于这种方法的掌握已经势在必行，焦教授主要从以下几个方面给大家分享关于DBR的精彩的演讲。
一、DBR重要性
焦建利教授的讲课风趣幽默，富有激情，深入浅出，用一些生动的案例把深奥晦涩的DBR讲的栩栩如生，比如“换粮本的故事”，“2万8的自行车和128元的自行车”，穿插“翻转课堂中同伴互评的研究”的案例讲解，让研究生们从身边的故事和案例中了解了DBR的起源、特征、定义、流程以及相关概念的比较分析。当然小编在这里展示分享的远远不能像焦教授的一下午的演讲分享的面面俱到，或许小编自身经验与认知不足，对其中有些内容的理解有失偏颇。但是通过这次分享希望给给对从事研究的教育工作者和研究者包括学生提供一些思路和启发就像开头所说，理论应该和实践紧密结合，了解了这么多，你不妨亲身实践一下DBR吧。
