家长教会孩子关爱他人 从小要教会孩子一句话

  

如果孩子自己的事情不会做,那是孩子的无能。

孩子自己的事情会做而不做,那是懒惰,那是不担当责任。

孩子自己的事情会做而不做,还要父母帮他做,这叫没良心。

有什么办法让孩子为自己的行为负责任?如何来培养孩子的独立自理能力?有没有让孩子从小把自己的事情做得最好的办法?

孩子可以不会叫“爸爸”“妈妈”,但“自己的事情自己做”这句话一定要懂,要会。从小教会孩子“自己的事情自己做”,说得有多重要都不为过。

世界著名大学美国哈佛大学调查发现:从小不爱干家务的孩子和爱干家务的孩子相比,犯罪率高十倍,失业率高十五倍。从小爱干家务的孩子平均收入要比不爱干家务的孩子高出20%左右,而且离婚率、心理疾病患病率也明显降低。
    中国现在的生活水平跟美国、韩国、英国、法国、日本、德国相比还算贫穷,但从中国孩子的劳动态度和时长来看,中国孩子最懒,独立能力最差。美国孩子每天的家务劳动时间是1.2小时,韩国孩子每天0.7小时,英国孩子每天0.6小时,法国0.5小时,日本0.4小时,而中国孩子每天家务劳动的时间只有可怜的11.32分钟。

德国在这方面做得很好,他们最早注意到劳动对孩子的重要性,并把孩子的劳动义务明明白白写进了法规:孩子必须帮助父母做家务。六到十岁的孩子要帮助父母洗餐具、收拾房间、到商店买东西;十到十四岁的孩子要在花园里劳动、洗餐具、给全家人擦皮鞋;十四到十六岁的孩子要擦汽车、在花园里翻地;十六到十八岁的孩子要完成每周一次的房间大扫除。

全中国的父母没有在一起开过会,但他们都会说同样的一句话:“孩子,只要你把学习搞好,别的什么都不用你管,什么事都不用你干”,家长这样不是爱孩子,而是害孩子。

从小教会孩子“自己的事情自己做”,就是教会孩子独立,教会孩子做人做事。

家长教会孩子关爱他人 从小要教会孩子一句话

模仿大人的动作、尝试做自己从没做过的事情是孩子的天性,孩子都是从小爱动手、爱劳动,从小喜欢自己的事情自己来做。

后来,自己的事情不会做或会做也不做,皆是父母剥夺了孩子尝试独立的机会,是父母宠孩子犯下的错。

孩子的成长与家长的教育密切相关,即便是老师或其他人的教育造成孩子的问题,家长也须主动承担责任来纠正。不要要求别人一定怎么对我们的孩子,身为父母,我们应培养孩子如何客观看待事物和对待他人。

教育孩子从一句话教起,把一句话教到位,教会一句做一句,之后再教另一句。

教孩子“自己的事情自己做”这句话时,不仅要让孩子知道这句话、会说这句话,更重要的是让孩子奉行这句话,力行实践,成为他行事的准则。

儿子小时候跟着奶奶,两岁后才回到我们身边,那时的孩子要说有多不好就有多不好,动不动就哭闹、不讲卫生、身体又差,还经常感冒咳嗽。如果还有唯一的优点就是——他哭的时候从来不躺在地上撒泼打滚。

我们教育孩子就是从“自己的事情自己做”教起的:儿子两岁开始自己吃饭;三岁后开始尝试用筷子吃饭,自己穿衣服;四岁开始自己洗澡,五岁学着洗头。从幼儿园中班开始偶尔自己上学(上学的路上要过三个红绿灯);从四五岁开始就能做各种家务劳动,如帮大人盛饭、刷碗、扫地、收拾东西、买东西、擦鞋、帮忙拖地、洗袜子、洗简单点的衣服,偶尔还会煮面条等。正是因为从小对孩子的教育,印象中,从儿子三岁半开始,生活上就很少需要我们照顾了。只要是孩子自己的事他大都能做、会做,很愿意干活,也乐意帮别人做事。

儿子也因此变得格外独立、懂事和能干,我们也倍加轻松。儿子进入小学一年级两个月后就开始自己来回走通校(步行二十五分钟左右),七岁开始住校;八岁能一个人乘坐至山西太原的长途汽车去上学(注:第一次让儿子一个人出远门,我们心里也担心,儿子虽然没说话,但我们能感觉到他内心忐忑不安,但我们还是决定让他尝试,毕竟还是安全的,只是心里担心,送他上车后,有司机师傅带着,那边又有老师接他);9岁时第一次乘坐航班,我们把儿子送上飞机交待给乘务员后就让儿子单飞了;上初中之前儿子还没有独自乘公交车的经历,9岁上初中后,即使爸爸妈妈都有车,我们还是让孩子自己乘公交上学(住校,周一去周五回)、自己洗衣服。

十岁时,从初二下学期开始,因为功课更忙了,学校离家近了(儿子一天三餐都回家吃饭,走读),就开始教儿子骑自行车(儿子当时不太高兴,很不情愿学自行车,毕竟他妈妈每天在家闲着,车也空着),自打学会自行车,从那时起到现在读初三了,不管寒冷的冬天还是炎热的夏天,不管是天晴还是下雨,或是下雪,儿子都是风里来雨里去,从没有一天因为天气不好要求父母送他上学。

很多家长想,孩子做家务会影响孩子学习,其实不然。儿子从小做各种家务,不但不会影响到学习,相反这种独立能力转移到了他的学习上(良好的习惯是可以转移的,尤其是独立自理能力),从上小学后到现在,我们几乎没有辅导过孩子写作业(我们很少辅导孩子写作业,重心放在引导儿子独立学习和良好学习习惯的培养上),就连孩子的书包,我们也从没帮他提过和收拾过。孩子一直能主动完成老师布置给他的作业和功课,就算我们在上网和看电视,孩子也会去做他自己要做的事。他做完作业,在不违背原则前提下,我们不会限制孩子,他想做什么就让他去做。比如画画、看书、玩或看会儿电视等,我们特别鼓励儿子出去跟小朋友玩,与同伴交往中学到的知识与掌握的能力比书本重要得多。遗憾的是儿子晚上在小区找不到朋友玩,其他孩子大多被父母关在家里写作业了。

  

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