爱华网教育孩子是父母一生中最伟大的事业，而教育孩子的过程，就像种植一棵小树苗，该在什么时候浇水、施肥 、除虫，都有一定的规律可循，做为父母的我们，要根据孩子的成长规律培养孩子习惯，塑造孩子品格！孩子造型容易，改型难！在孩子0-18岁的成长历程中有三个阶段，每个阶段父母应扮演不同的角色。
一、0-6岁，爱等于陪伴，做孩子体验的保护者
1、智力的塑造
0-6岁智力发育最快，50%的智力在4岁前形成。聪明不是脑细胞有多少，而是脑细胞间的连接有多少。在某方面刺激多，脑神经元较粗，在某方面的智力就发达。
2、情感培养
有完整的情感才有完整的人格，不要约束孩子太多，陪他玩，让他赢，增加孩子的自信。逻辑思维强，说明孩子左脑发达，反之创造性思维和想像力强，则右脑发达。
3、性格的造型
很多时候孩子不听父母的话，父母便采取武力解决，这里提醒父母，6岁之后父母千万不能动手，要给孩子树立规矩，让孩子知道对错。规矩多用故事的形式来教育孩子。
孩子的自信和自尊最重要！有求必应的孩子，长大后致骄横无礼；有求无应的孩子，长大后自卑消极。
二、6-12岁，爱等于教练，做孩子的引导者
孩子进入人生的另一教育环境：学校，成为了学生，能感受到群体的力量，表扬或批评都起到暗示教育的作用。爱是最伟大的动力，假如他能感受到爱的阳光和雨露，小树苗就茁壮成长，教练需传递孩子正能量、正语言、正思维。
1、习惯培养：
重视细节，所有得到都要经过自己的努力，对自己诚实。
2、自信养成：拇指教育，而不用食指教育！
了解孩子的兴趣并跟着TA的兴趣走，对于赞美要及时、当面，对于批评要要宽松中严肃。
三明治教育：
缺点夹在优点中讲，批评夹在希望中讲（肯定--但是--相信）。做错了，孩子需要知道错在哪里。改掉错误，仍然是好孩子。
3、奖励和惩罚：
每一次的教育都与爱连接在一起，当众训责孩子，最伤孩子的自尊，批评教育要单独进行。关注他的喜好，等到该奖励的时候给他，让他因肯定而感动。
4、责任养成：
独立或依赖都是培养出来的，自己的事情自己做，认真做，做完整。让孩子适当的做家务，是很好的锻炼。
5、玩与学：兴趣是最好的老师。玩好，才能学好。
三、12-18岁，爱等于尊重，做孩子成长的朋友
他正走在一条以自我为中心的路上，有了自己的想法，父母要像对待朋友一样对待孩子。
1、学业和成绩：
孩子的心理健康比学习成绩更重要，不要让孩子因为成绩差产生歉疚感、负罪感。一时的成绩，不能代表一生的成败，不断的成长，才能造就一生的成就。在学习的兴趣上，让孩子喜欢老师很重要，要给予孩子心中老师的正面形象。让老师用欣赏的眼光看孩子：孩子哪些地方有进步？
2、给榜样：
与谁同行，向谁学习。多关心、多沟通、多抚摸，传递父母的信任与尊重，对于恰当的目标，鼓励孩子达成。
3、立思想：
成为什么样的人？正直的人，善良的人，对家庭有贡献的人，对社会有贡献的人，赢得他人尊重的人，或有故事的人，如果要成为领导人，须三吃亏：出钱的时候吃亏，出力的时候吃亏，讲话要舍得吃亏。
4、给平台：
让孩子学会热爱生活。鼓励孩子参加文体团队活动，丰富业余生活。鼓励孩子多去图书馆，培养阅读的习惯。在安全的前提下，鼓励行万里路。
父母在孩子不同成长阶段，学会做孩子的保护者、引导者、朋友、信息提供者，成为孩子成长路上的影响者而不是改变者，经过共同的努力，帮助孩子去到更好的地方，让孩子体验自己的人生。
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