爱华网【关键词】大学生就业；困难；外因；内因
一、大学生就业难的现状问题综述
大学生就业已然成为当今中国的一个突出的问题，这是毋庸置疑的。当前大学毕业生人数有成倍上涨的趋势，而就业的形式却不容乐观。据教育部统计，2001年全国高校毕业生为114万人；2002年145万人；2003年212万人；2004年280万人；2005年338万人；2006年413万人；2007年495万人；2008年559万人；2009年611万人……这是一组来自教育部且不断攀升的高校毕业生数字。然而，与之相对的是，就业率连年持续下滑，2001年6月毕业生一次就业率本科生就超过80%，2002年底全国高校毕业生就业率达到80%，2003年就业率降为75%、2004年73%、2005年72.6%、2006年62%、2007年60%、2008年60%、2009年60%。
一增一减，这两组数字非常直观地告诉我们：大学生就业形势目前很严峻，且在今后若干年将会持续严峻。他还从专业供求失去平衡和非重点院校学生就业难两个方面分析了当今大学生就业难的趋势。从这里可以看出当今大学生就业形势的严峻，人数越来越多，而就业却越来越得不到合理的解决。一组组的数字可能代表的只是官方统计的数字，我们还不排除现实生活当中存在的不利于统计的那些潜数字，从现实出发，本文觉得有可能比这个还严重。比如在高校，为了提升高校的知名度，把就业率当做一个对外炫耀的资本，于是接着而来的是很多虚假的就业率，有些学校的就业率直接达到90%、80%，这些数字我们一看便知就是靠弄虚作假而得来。所以当前的大学生就业困难的问题有可能比这个还严重。
二、大学生就业困难的原因分析综述
很多学者针对这个问题做出了相应的研究，有很多的成果从不同的角度说明了不同的原因，但是无非也就是从外因和内因的角度来探析大学生就业困难的问题。
（一）大学生就业困难的外因分析研究综述
从大学生就业问题的研究成果来看，外因分析主要包括社会的原因和高校自身的原因。
姚晓红，吕红雁，张晓霞也在《当前大学生就业困难的原因分析及对策》里提出了两个外在方面的原因：一是经济社会的原因。经济风暴影响金融行业，直接导致其他行业的实体经济，紧接着影响到各行的整体缩减员工，对大学生的就业造成很大的阻碍。用工制度的不合理也导致大学生就业难或者就业了又失业，很多的私营企业对人才管理存在不合理不科学的现状。二是高校方面的原因，他们在这里分析了两个方面的原因：一方面是高校的扩招导致了大学生数量的急剧膨胀，大学生数量的增长与经济发展不相适应。另一方面是高校专业设置的不合理，高校的专业设置不以市场化这个为指导，专业设置已经明显落后于社会市场对人才需求的发展状况。
刘璞在《大学生就业社会保障体系的建立与完善》里主要从社会保障的方面分析了大学生就业难的外因。社会保障制度的不完善表现在产生的社会保障需求并不仅是维持失业期间的生活，而还需要提供在失业期间为获取再就业的专业技术培训，因为这方面的不完善，导致知识经济与重新就业方面存在很大的矛盾，而且，未就业大学生无法享受失业保险待遇，而与之相关的医疗等待遇也无法享受。社会保障制度的不平衡在本篇文章里指的是地区间的不平衡和行业间的不平衡，地区的不平衡包括东部沿海与中西部、农村与城市、大城市与中小城市的不平衡，而行业间的不平很包括党政事业单位与企业之间、国有大中型企业与私营企业之间的不平衡。这些社会保障制度也是大学生就业困难的一个重要原因。
耿立卿在《大学生就业难现状分析及对策研究》里提出了社会和高校两个外在因素的原因。社会方面的原因是：
1.市场供求差别大，他在这里提供了一个数据能够很好的说明问题，据有关资料显示，2003年至2010年，全国高校毕业生从212万增加到631万，人数增加了3倍，而每市场提供的工作岗位数量仅是人数增加的1/4左右。每年岗位增加约36%，而毕业生却增103%-120%。
2.经济发展不平衡，主要是地区间的经济发达不平衡。
3.社会不良风气的影响，比如招聘的性别歧视等。高校方面的原因是：（1）大学专业设置不合理。（2）大学生就业渠道不畅。（3）缺乏社会实践经验。所以从这里看来，他的分析也没有跳出社会和学校这个圈子的外在原因分析。
李想在《大学生就业压力与择业的研究》里更是直接提出了外在因素和内在因素这两个方面的分析，外在因素也是从社会和高校教育两个方面来探究。包括：1.社会环境的压力因素。当前社会思想文化多元化，时代信息瞬息万变，学生面临着价值观、人生观、就业观的重新树立，以更好的跟上时代的步伐。2.学业生活问题的困扰。比如，高效学分制的开展使大学生的学习压力增大，课程繁多，内容复杂、学校要求又高，所以很多大学生存在学习兴趣下降、学习效率低、对社会的紧张程度提高，使大学生进入社会很难适应激烈的竞争。3.人际关系的困惑。4.求职择业的苦恼。其中有些大学生对于择业的地区选择困惑，有些是对行业选择的困惑。
综上所述，我们可以明显的看到，大学生就业困难确实是存在很多的外在因素，包括社会、学校和国家等等，但是从目前的研究成果来看还是主要从社会和高校这两个方面来分析。
社会形势的各种变化直接导致了大学生就业难的问题，比如经济全球化、市场竞争日趋激烈、各个行业间对人才的素质要求越来越高、思想文化的多元化冲击着大学生的价值观和人生观的变化、物质的极大丰富使很多的不良思想随之而来，这些原因严重的影响着大学生的思想观念。
这些研究成果对于高校的分析主要是从专业设置和就业指导这两个方面来进行研究，高校的专业设置必须与时俱进，必须与当今市场对人才的需求相适应，必须具备让学生具备社会实践能力，必须使专业的学习和社会的知识相结合，但是从目前的研究成果来看，很多的高校由于各种方面的原因无法做到这些事情，于是出现学生所学专业知识无法和社会接轨，学生无法适应社会的严峻挑战，毕业的大学生对于创业的欲望和积极性也不高，对于创业的思路也缺乏科学合理的计划。
这些就造成了社会需求与人才供应的一个矛盾。大学生就业难这是一个不可逃避的现实，解决不好这个现状就会直接影响到社会的稳定，和谐的社会更无从谈起，但是国家和政府出台的一系列政策还是无法有效的解决当前的就业形势的困难问题，比如在上边提到的社会保障方面的问题等等。
（二）大学生就业困难的内因研究综述
大学生就业困难的内因研究，主要是从大学生对于就业的心理来进行研究，本文也主要从这个方面进行综述。
刘霜梅在《大学生就业心理健康初探》里把大学生就业心理冲突与心理问题作为一个大点来进行探究。大学生就业的心理冲突与心理问题主要表现在这些方面：
1.理想与现实的矛盾。大学生由于抱着远大的理想，对于社会现状认识不清，无法面对社会残酷的现实。
2.鸡头与凤尾的矛盾。大学生往往心高气傲，刚刚进入社会不愿意做凤尾，到中小城市去，这就是一个矛盾，而他们去了中小城市以后又因为缺少社会经验和工作能力而产生困惑。3.所学专业与未来工作不符的矛盾。
4.工作与上学的矛盾。她从这几个方面提出了大学生的就业心理冲突，本文觉得这些因素也正是导致大学生择业困惑的重要原因。
夏甘霖在《当前大学生就业心理问题现状及成因分析》里细化到大学生个体的心理问题，分析了大学生对于就业的不良心理分析，包括：
1.患得患失，无的放矢的焦虑情绪。大学生刚刚进入社会存在着紧张焦虑的心理问题，他们存在杞人忧天、优柔寡断等的不良心理反应，严重影响着求职的心理素质。
2.身无所长，技不如人的自卑心理。
3.一叶障目，随波逐流的盲目从众心理。
4.浮夸骄躁，骄奢淫逸的虚荣攀比心理。这些分析我们都很好理解，所以就不展开她的观点了。本文认为这些心理的不良因素可以直接追溯到个人身上，就是这些自我的不良心理因素的存在使大学生往往错过好多的就业机会。
李飒在《对大学生极端就业的思考》里提出了一条很重要的观点：心理素质不健全，这从大学生对于市场的不了解导致产生自卑心理，对于工作环境、工种、工资、福利待遇等事情比较敏感，尤其是父辈们对过去考上大学就能端上“国家饭碗”“金饭碗”的老思想旧观念还或多或少地影响着当代大学生。自杀、“找不到工作不回家——流浪”等大学生极端行为丑剧愈演愈烈。
杨洁在《当前大学生就业形势分析》里根式一针见血的指出大学生内在的一些不良思想和心理。
1.就业观念的错误。包括八个方面：一是一步到位的观念，二是专业对口的观念，三是收入第一的观念，四是户口至上的观念，五是干部身份的观念，六是创业太难的观念，七是一开始就想成大事的观念，八是找一个稳定工作的观念。
2.眼高手低。
3.缺乏良好的个人修养和扎实的文化功底。
4.不能正确的定位，对于社会的现状不能很好的认识。
5.没有先就业后择业思想。
6.就业过程的盲从心理、就业信息不对称也是制约毕业生就业的因素。
综上所述，我们也可以清晰的看到大学生就业困难的很多内在因素，这些内在的因素本文认为也是大学生就业困难的主要因素。内因和外因是一个相互依存的关系，这些内在的不利因素导致大学生就业的困难，这些因素概括起来有这些方面，包括过度自我认可的心理、无所谓的心理、自卑的心理、失落的心理、盲目从众的心理等等。内因是主要的因素，我们在这个社会无法选择太多的改变社会现状和经济发展的程度，但是我们可以自我调节，努力使自己的心理和社会经济相适应，在学好该学的东西的同时选择就业的时候做出正确的心理调整，那么就业对于大学生来说“可进可退”，可以进行自我心理救助和自我就业定向。
内因和外因在上边也说过，是一对相互依存的关系。社会、学校、家庭的不利因素使大学生就业困难的外在因素，有这些外在因素使我们的就业前景不容乐观，但是内因也是主导，如果在这样的环境中不能很好的调节自己的心态，做出自我心理救助，那么形势就会倒向不利的方向。如果我们能够正确的认识社会现状，做出心理上上的良好准备，学校、社会也做出相应的调整，那么大学生就业的形势就会朝有利的方向转变。
参考文献
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作者简介：和秋生（1987—），男，大理学院09级思想政治教育专业研究生，研究方向：学校德育与心理健康教育。
