爱华网精美的贺卡王静一 教学背景分析（一） 教材分析：本节课时是北师大版小学信息技术第二册综合实践中的一个任务，贺卡的制作。要求学生有一定的操作基础，如会插入图片，艺术字，文本框，自选图形等。还有对版面的审美能力。是一节综合性较强的课。（二） 学情分析：授…
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精美的贺卡
王静
一 教学背景分析
（一） 教材分析：
本节课时是北师大版小学信息技术第二册综合实践中的一个任务，贺卡的制作。要求学生有一定的操作基础，如会插入图片，艺术字，文本框，自选图形等。还有对版面的审美能力。是一节综合性较强的课。
（二） 学情分析：
授课对象是四年级的学生，在前面的教学中已讲授了相关的知识操作。但由于学生大部分是借读生，硬件条件很差，家里有电脑的不多，所以学生在每周一课时的信息技术课后，没有更多的练习操作的时间。学生在操作上还不是很熟练。
二、教学目标：
1. 知识目标：学会综合运用word中图片、艺术字、文本框、自选图形等制作贺卡。
2. 能力目标：
a) 提高学生的自主探索和创造能力，能设计出不同形式的贺卡。
b) 培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力。
3. 情感目标：
a) 鼓励学生向别人展示自己的作品，培养他们的自信心。
b) 通过实例操作，让学生学会自己动手制作贺卡表达情意。
教学重点：如何合理设置边框、图片、自选图形、文本框、文本等。
教学难点：如何让图片对象可以自由摆放？
如何设置精美的边框？
难点突破：学生在完成作品过程中遇到棘手问题后，老师再引导学生解决。
学生情况分析：对word2000的基本操作比较熟练。
教学方法：任务驱动法。
教学环境：多媒体网络教室。
教学准备：已制作好的几张电子贺卡；学生制作生日贺卡的素材。
三、教学过程：
一、导入新课，激发学生的兴趣（半分钟）。
教师：（课件出示几个日期）同学们，你们知道下面的日子分别是什么节日么？
5月的第二个星期日，6月的第三个星期日，9月10日，1月1日
学生回答，5月的第二个星期日是母亲节。6月的第三个星期日，是父亲节。9月10日，是教师节。1月1日，是元旦。
教师：父亲节，母亲节，教师节是表示对他们的感谢，所以是用来感恩的。元旦表达人民对新年的喜悦之情。我们可以用什么方式来表达对他们的感谢？
学生回答一些表达的方式。（可能有人会回答用贺卡）
教师：我们学习的word软件就能制作贺卡，表达你的心情。（课件出示“精美的贺卡”）（板书：精美的贺卡）
二、欣赏贺卡，了解贺卡的组成和各元素的作用，了解制作贺卡的基本步骤；同时进一步激发学生自己动手制作贺卡的兴趣（6—7分钟）
老师：我们先来欣赏几张贺卡，在欣赏的过程中请同学们仔细观察。找出每张贺卡的方向是否相同，每张贺卡都由什么对象组成，这些对象又是做什么用的？
（用课件连接几张贺卡供学生欣赏）
老师提问1：这些贺卡纸张的方向都相同吗，
学生回答：贺卡方向不同，有横排和竖排两种。
老师提问2：同学们能观察出贺卡都包括哪些对象吗？
学生回答：有图片、艺术字、文本框、自选图形、文字、精美边框组成。
老师提问3：这些对象都是做什么用的，比如：图片做什么，艺术字做什么，自选图形做什么，文本框做什么，边框做什么？
学生回答：图片做背景或衬托；艺术字、文本框写贺词和寄语；自选图形输入文本或点缀贺卡；各种精美边框修饰贺卡。
老师：同学们都观察得非常细致，现在一定跃跃欲试了，不过大家在动手制作的时候，一定会为从哪里开始制作而发愁，别着急，老师下面将给予操作提示：
教师板书：一、页面设置；二、插入图片、艺术字、文本框、自选图形（可选）；三、修改完善。
三、学生动手制作贺卡（10分钟）
教师：现在，同学们可以充分发挥自己的创意思维，制作自己的贺卡了，每个同学的电脑E盘的数字42文件夹里有一个贺卡的文件夹，里面有边框和素材图片。我们前面输入过对母亲，父亲，教师的感谢和新年喜庆的话。这节课我们就可以用上了，把它粘贴到文本框中。再设置自己喜欢的字体和颜色。有问题可以相互帮忙解决。
四、解决制作过程中出现的难点问题（6分钟）
提出问题1：如何让边框图片在最下面？
教师边演示边引导学生：图片的环绕方式设置成“衬于文字下方”。
提出问题2：如何把素材图片的白色背景去掉？
教师边演示边引导学生：选中图片，单击“设置透明色”按钮。
教师：学习电脑操作就是要我们不断地去尝试操作，那么解决难题的方法就在自己不断的操作尝试当中。
四、学生继续完成自己的作品，并且上传（16—18分钟）。
五、作品评价（4—5分钟）
使用广播演示，师生评价优点和不足。
六、小结（半分钟）
同学们，这节课我们学会了用WORD制作精美贺卡来表达心意，希望同学们能在生活中灵活运用所学的知识，就能够亲手创造更多精美的礼物。
最后别忘了把今天制作的贺卡送给你想送的人。
板书：
12、精美的贺卡
制作步骤：
一、页面设置
二、插入图片、艺术字、文本框、自选图形（可选）
三、修改完善
精美的贺卡王静一 教学背景分析（一） 教材分析：本节课时是北师大版小学信息技术第二册综合实践中的一个任务，贺卡的制作。要求学生有一定的操作基础，如会插入图片，艺术字，文本框，自选图形等。还有对版面的审美能力。是一节综合性较强的课。（二） 学情分析：授…
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