答：首先，高效课堂不是传统意义上的教学方式的变化，而是由“教中心”变为“学中心”的教学价值观念的革命。选择高效课堂不仅意味着选择新的教学方式，更是选择一种课堂教学的价值观，即选择“学中心”还是“教中心”。从这个角度上说，不存在适用不适用，而是选择不选择的问题。
其次，高效课堂提倡“以人为本、关注生命”的人本主义教育思想，除了培养适应当下的人，更要完成人的自主发展与成长。从这层意义上说，高效课堂不是能不能适合学校的问题，而是一所学校如何培养人，培养什么人的问题。学校是培养听话的工具，还是勇于担当起培养创新人才的使命，这应该不是一道选择题，而是一道必答题。
再其次，高效课堂更加注重人的学习和发展过程，而不是急功近利追求应试结果。这就要求学校转变教育功能，校长转变教育价值，教师转变教育角色，家长转变教育观念。所以，高效课堂不仅是学生成长的幸福方式，更是教师成长的幸福之路，是解决学生厌学、教师厌教的根本出路。
归根结底：高效课堂不是适合，而是选择；不是多选，而是必答。这是每一个有责任感的中国教育人必须做出的回答。
（江苏省昆山前景教育集团董事长 张雷）
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