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两会代表委员积极为《规划纲要》建言献策综述
春风激荡,万象更新。两会前夕,《规划纲要》文本向全社会公开征求意见,十多天来,社会各界人士反响热烈、踊跃参与,通过多种渠道发表意见建议及报道评论达160多万条。两会期间,代表委员同样以极大的热情,高度关注这份指导今后一个时期教育改革发展的纲领性文件,积极建言,凝聚共识。正如许多代表委员所说:“国家对教育的要求,人民对教育的期盼,使我们的教育站在了新的起点。”
战略目标,指明今后教育工作的方向
“分析透彻,措施务实,前瞻性很强。”江苏省副省长宋海代表认为《,规划纲要》文本既勾画了未来10年我国教育改革发展的宏伟蓝图,又突出了近期工作重点,有利于积极稳妥、循序渐进地推动教育事业全面协调可持续发展。
宋海所说的宏伟蓝图,是“两基本、一进入”的战略目标:到2020年基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列。
民进中央副主席朱永新代表表示:“在此基础上,《规划纲要》文本又针对不同教育阶段提出了细化指标,非常鼓舞人心。”
不同的代表委员,来自不同的岗位,他们都从各自角度“捕捉”到了《规划纲要》文本中的亮点。
江苏省太仓市妇联副主席陈静怡代表长期关注学前教育,这次学前教育在《规划纲要》文本中单独阐述,让她很兴奋:“只要政府重视,学前教育没有办不好的。”
浙江省政协副主席徐辉委员结合地方经济社会发展,谈了自己对职业教育的感受:“职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生的重要途径,《规划纲要》文本把它摆在突出位置,为职业教育进一步改革和发展指明了方向。”
……
新中国成立60多年,特别是改革开放30多年来,教育发生了翻天覆地的变化。如今,在强调经济结构转型、转变经济发展方式的今天,教育如何应对国内外新形势的挑战?代表委员认为,《规划纲要》对教育在整个国家经济社会发展中的地位和作用作了高度概括,指出教育要适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求。这是今后一个时期我国教育改革发展的目标和任务。
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