爱华网创建意图：
动物的食物链是保持自然生态平衡的自然现象。只有保持生态平衡，我们才能生活在一个美丽和舒适的环境中。中国有广阔的领土，种类繁多的动植物。然而，由于人类活动对自然的破坏非常严重，导致严重的生态失衡，中国一直被多林地国家变成少林乡，许多野生动物数量逐渐减少，灭绝。本世纪的孩子是21世纪的所有者，从他们的环境教育的早期，使他们了解环境将直接影响21世纪人类生存的质量。因此，本次活动的设计旨在让孩子们通过各种活动学习，掌握知识的方式来改善问题，解决问题，解决问题的能力。
一，目标的活动：
1，通过观察和操作，提高儿童对探索活动的兴趣，通过各种活动了解动物食物链现象。 2，让幼儿知道生态平衡的简单原因，动物和动物本身的初始感觉，不能没有建立正确生态观的人之间的关系，而教育孩子喜欢动植物。
二，准备活动：教学课件食品链 图片
三，活动重点：使儿童感知食物链中的动物现象，同时理解生态平衡的简单原因，环境教育。
第四，活动的难度：使孩子们了解食物链的概念和动物与植物之间的相互依存关系。 三，过程的活动：
首先，通过观看动画，让孩子只知道生态平衡的简单的原因。
Q：孩子，你知道Simba吗？谁是Simba？ （狮子王）问：所以，你想知道狮子王国是什么样子吗？让我们来看看狮子的王国。玩狮子王片，感受狮子王国的美丽，引起孩子们的兴趣。问：狮子王国美丽吗？狮子王国里的动物是什么？你知道他们通常吃什么食物吗？ （儿童充分讨论答案）
二，作业探索 - 了解动物食物链。
1，今天，我把那些邀请我们的小动物变成了一大群客人，他们在哪里？在你的办公桌上。现在，我问孩子们的大脑，想想他们最喜欢的食物是什么，谁会吃？请为他们排队。 2，育儿操作，食物链现象的感知。
把几张动物的照片放在桌子上，孩子们小组讨论，粘贴。
3，总结了食物链的概念。
（1）问题：请仔细看看，你发现他们有什么普通法？ （吃饭和吃饭的关系，它们排列的顺序是从弱植物或动物到凶猛动物的结束）。
（2）摘要：他们在一起？像一个链，像这样你吃我，我吃他，和链状的关系的形成，我们称之为食物链。 （课件展示）这是一种自然界中的正常现象，因为动物和动物在自然界中，动物和植物互相依靠，只有你吃我，我才吃他生存。
第三，了解生态不平衡对自然的影响。
有一天，狮子王国的食物链被毁了，一个可怕的事情发生了，到底是怎么回事？让我们来看看狮子王国。
1，在去狮子王国之前，我先问孩子一个问题：你见过狼吗？你喜欢它吗？为什么？你认为狼不应该杀人吗？为什么？ 2，玩动画故事。
羊母亲被狼杀死 - 狮子王生气 - 狼被杀死 - 绵羊不停地婴儿 - 吃草原上的所有植物 - 草原不再美丽 - 羊都饿死了。
（1）问：孩子们想想，草地上的草吃光吗？ （羊）问：为什么羊吃草？ （因为绵羊越来越多）
（2）问：羊是放牧动物，狼是什么吃动物？ （动物的肉）羊会诚实地等待狼抓住它吗？ （不）会是什么？ （会跑）为什么有些羊会被狼吃掉，有些羊不会被狼吃掉？狼吞噬了什么狼？ （狼吃得多，老弱，病，无力）
（3）问：现在你认为狼不应该让人杀光吗？为什么？ （孩子充分讨论，教师指导）。 3，老师总结：狼是动物吃肉，吃小动物，大多是老弱病，没有力量，如果狼被杀，放牧动物会越来越多，植物被吃掉，环境被破坏，人类将面临风险，所以狼不能杀死所有的光。它似乎， 没有人能够干扰动物的性质，因为在食物链中，只要链接是一个问题，食物链就会受到影响，地球将面临灾难。
4，拓展经验，运用食物链的概念。
请儿童谈论动物的食物链。
5，游戏食品链
孩子们用头饰，找到他们最喜欢的食物和手牵手，从而形成一个食物链，并以自己的方式记录，巩固儿童食物链意识的概念。
第四，环境教育。
今天，孩子们知道自然中的动物和动物，动物和植物谁不能从谁分离，因为只有这样，自然会越来越美丽，我们的生活将会越来越好孩子们应该做什么以保护环境和保护自然？ 老师简介：孩子们都很好说，只有每个朋友都这样做，我们的环境会越来越好。然后让我们去享受它的美丽的性质！
附件：
狮子王的故事
在广阔的草原上，狮子王和它的朋友 生活很开心，狮子王特别勇敢，特别是爱帮小动物。有一天，羔羊来到狮子王说：狼吃我们的母亲，我们应该怎么办？狮子王生气，生气，说：狼太猖獗，我要毁灭所有的狼。慢慢地，草原上的狼越来越少，后来狼也消失了。羊羔很高兴，没有狼吃了他们。
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