爱华网朱兆立和她的一对儿女。（摄于2012年）
她是一名普通的机关干部，几十年如一日忘我工作；她是优秀的军嫂、女儿、儿媳，曾被评为“中国首届百名优秀母亲”，其家庭也被评为全国“五好文明家庭标兵”；她是一对龙凤胎的母亲，儿女双双考入中国最高等学府——清华大学和北京大学；她更是一位办事质朴泼辣、声音听起来清脆甜美、眉眼之间总带着笑意的普通中年女性。
虽然在一个大院里工作，但之前从未接触过朱兆立，约她见面的时间正值北京最美丽的秋天午后，她看完采访提纲，笑了笑说：“没想到孩子的成长培养真是个系统工程，包含那么多事，那么多环节。”朱兆立对《生命时报》记者说，其实培养孩子的过程，她并没有做过多的计划，如同人生，只要把握好几点，处理好孩子成长中关键的时间段，他们便能顺其自然地成长。
“当孩子第一任老师”
朱兆立今年52岁，是一名有着30多年工作经历的普通干部。她的丈夫是现役军人，由于工作需要，会经常不在家，朱兆立就承担起照顾家庭、教导子女、孝敬父母这些生活中的要事琐事。朱兆立的家庭气氛非常融洽，特别是当他们的一对龙凤胎儿女宫恩莹和宫恩浩，在温馨和谐的大家庭中渐渐成长，并双双以优异的成绩考入清华大学和北京大学后，朱兆立就常被周围的人拉着，让她讲讲是怎么培养出这么优秀儿女的。“好的父母就是一所优秀的学校。”朱兆立常这样说，她认为对孩子的教育，应该从父母本身开始做起。
生命时报：孩子们是从小就表现出学习的天赋，还是您后天注重培养的？
朱兆立：对孩子的教育从小就开始了。在两三岁时，我就经常在睡前给他们讲故事，尽量挑一些蕴含道理、通俗易懂的，在他们上幼儿园小班时，就能经常冒出一两句让老师、邻居惊讶的词语和人名。两个孩子都特别喜欢提问，我经常和他们一起去书店，不论遇到什么问题，还是难懂的字词，也都是让他们自己从书中、字典中找答案，让他们觉得阅读是件有趣的事。孩子都会对知识产生天然的兴趣，此时如果引导得好，就能让孩子继续钻研、热爱学习，所以我认为后天的培养比较重要。
生命时报：您觉得同时教育两个孩子有何利弊？您对现在大多数独生子女的家庭教育有什么建议？
朱兆立：两个孩子不管是在抚养或教育方面都需要家长花费更多的心思，而且不同性别的孩子在教育方法上也会有略微的区别。有两个孩子的好处就是他们从小就有了竞争意识，同时也有了努力的习惯。孩子间的竞争是良性的，会看到彼此间的不足，也会携手并进，这比起一般的独生子女家庭算是一个优势。但同时，两个孩子也都是独立的个体，需要根据不同的特点和喜好，培养他们各自的特性。对于独生子女家庭，我有两点建议：
1.别以孩子为中心。大多数家长，什么都以孩子为中心，先吃、先得都成为理所当然。
2.不要在别人面前批评孩子，要给孩子留有余地，他们也有自尊心的。
生命时报：许多孩子小时候的爱好最终都没有坚持下去，您怎样判断孩子是否真的喜欢某种爱好？
朱兆立：随着孩子们长大，他们在学习方面的天赋渐渐显现出来。从4岁开始，我就开始培养他们学习钢琴、舞蹈、摄影、绘画等技能，带着他们去上各种“班”。儿子在校外学了计算机编程，连续五次获得全国计算机信息奥林匹克竞赛一等奖。女儿在银帆艺术团学习舞蹈，曾经上过春晚，还受邀出国演出，并在舞蹈大赛中取得过好成绩。
爱好有的是孩子真正的喜爱，有的却是家长喜好，我们对待孩子的爱好是尽量给他们一个能接触的机会，最后是否继续学习和练习，由他们决定。一定不要盲从，不是为了以后考级考学培养兴趣，而是为了他们的身心健康。
习惯的养成影响一生
习惯，伴随人的一生，甚至潜移默化地决定着每个人的命运。朱兆立觉得对孩子习惯的培养要从小开始，千万不能在他们小的时候以“还小，不懂事”为借口，疏忽对孩子的教育。朱兆立给儿女制订的计划几乎从他们出生时就开始执行了，在学习方法的培养上，她更有着玩与学相结合的独家秘笈。
生命时报：您对孩子习惯的培养是从什么时候开始的？
朱兆立：我们为孩子制订了一个生活作息表。每天在固定时间做固定的事情，比如吃饭、睡觉、运动等，一旦形成了良好的规律，就能为以后的生活习惯打下基础。
在孩子自身能力的培养上，我坚持“凡是孩子能够做的事要让他们自己做”。比如打扫自己的房间，整理学习用品和玩具。刚做这些事情时，孩子可能不太熟练或有抵触情绪，此时家长应该在一旁进行指导，或跟孩子一起完成，等孩子渐渐大了，他们就会成为好习惯的受益者。
生命时报：在学习习惯的培养上，您想过什么办法？如果孩子不爱学习、不主动学习了，您会怎么办？
朱兆立：对孩子学习习惯的培养也是潜移默化的，小时候多引导他们提问，多让他们接触各类知识，慢慢形成自我学习、自我吸收的习惯。从上小学开始，我就让他们放学回家先做完作业再玩。对于作业，我要求他们既要严谨认真，还要注意学习效率，作业拖到半夜十一二点还没写完的事情，从来没在两个孩子身上出现过。一旦孩子养成学习的良好习惯，会让他们在考试时不紧张，就跟做平时的练习一样。这样既能掌握所学知识，又能考出漂亮的分数。
一旦发现孩子不太爱学习了，首先要注意他们是否学习的内容太多了，而没有了自己理解消化的过程。及时找出问题，适当改变学习时间和方法，找孩子有兴趣的东西学习，培养自信心。
所谓不爱学习，其实就是没有弄懂所学的内容，作业不会做，上课听不懂，缺少了成就感。主要解决方法是不积压问题，养成今日事今日毕的好习惯，不懂就问，弄懂为止。
生命时报：对于孩子学习和玩的关系，您怎样处理？又怎样给他们减压？
朱兆立：学习可以用玩的方式，玩的同时也可以学习。我会比较偏重让孩子多专注有益的活动，有选择地玩。比如我让孩子学习电脑编程时，会要求他们尽量不玩能成瘾的过关游戏，而是着眼在游戏设计方面，甚至让他们自己设计简单的游戏。然后再给机会，向众人去展示他们的新发明。他们玩得开心，也会在展示中得到满足感。对网络的利用好坏，会得到不同的结果，不要让孩子沉迷其中，要让它成为一个好工具、学习助手。
孩子的压力来自家长，要给孩子减压，首先要帮助他们找到适合自己的学习方法，我们会给孩子充分的时间，和他们一起打篮球、乒乓球、唱歌等。
生命时报：孩子在成长中，和同龄人相处得怎样？如果孩子和同学、朋友出现矛盾，您会怎样引导？
朱兆立：两个孩子从小就十分合群，愿意和大家分享自己的东西。我们从小就让他们学会真诚对待每个人，相互关心和爱护每个人。女儿上小学时，班上有个同学听力不好，她主动帮助她，利用课间时间帮同学补充上课时的笔记，一直坚持多年。
“面对问题，家长只需做好参谋”
孩子的成长过程充满了惊喜和幸福，同时也伴随着困难和挫折。特别是进入叛逆期、青春期的孩子，在遇到一些问题后，整个人都可能发生变化。面对孩子突然的变化，朱兆立认为最重要的是沟通，只要孩子愿意和家长交流，一切问题都有解决的方法。
生命时报：进入叛逆期、青春期的孩子，不愿意和家人说话，您是怎样解决这个问题的？
朱兆立：在平时生活中，我和孩子们之间是一种平等、朋友式的关系，这是从他们小时候就开始培养的。孩子们会跟我分享小秘密，我也会在生活中尽量尊重孩子的想法，大家在一起有说有笑，可以随便开开玩笑。我们经常一起做娱乐活动，打篮球、做智力游戏、买书、逛街等。工作再忙，我也会抽出哪怕是几分钟时间与孩子平等交流，倾听心声，了解孩子在学校里的快乐与烦恼，一起分享快乐，帮他们摆脱烦恼。所以，即使孩子进入青春期后，也会把我们当做朋友，而不会认为我们是高高在上的家长。
生命时报：在孩子遇到比较大的人生抉择（比如高考报志愿）时，您和爱人会替他们做决定吗？孩子遇到困难和挫折时，他们会主动跟您沟通吗？
朱兆立：高考前孩子们并没有紧张到整夜未眠，他们和平常一样晚上10点多睡觉。在经历过中考等大大小小的考试之后，孩子们已经形成了学习习惯，有了自己的判断力，面对挑战显得更加自信和从容。在中、高考报志愿时，大家各抒己见研究协商，全家每个人都写出一套适合孩子们的报考志愿，并讲出报考理由，最后由他们决定报考志愿。家长只用做好参谋，凡事尽可能让他们自己去选择。高考时，我们还为孩子拍了一组照片，上面写上了作为家长的感受，做成了纪念册。
面对困难和挫折，他们会第一时间跟我们沟通。要让孩子相信，不管出现多大问题，总有家人的支持和鼓励，愉快、温暖的家庭，是培养孩子能力的最佳环境。
生命时报：对于青春期孩子的情感问题（比如早恋等），您怎样看待？
朱兆立：双胞胎，特别是龙凤胎会有点长处，就是对男女变化和差异不是太敏感，所以与异性的相处会更自然。
对情感，做家长的不应该太敏感和过分紧张，有些是正常接触和友情式的好感。如果处理不当，或过分询问和干涉，并不会起好的作用。提醒是必需的，注意的事项应该交代清楚，父母同样是孩子青春期和生理发生变化时期的咨询辅导者。我们最感欣慰的是，孩子每遇到什么人和事，都能与我们交流，我们给出参考意见，最后他们会以自己的判断去处理。
“比起上名校，我更希望孩子们积极阳光”
在一对龙凤胎儿女分别考入了清华大学和北京大学后，朱兆立的育儿经已经被周围的同事和邻居啧啧称赞。现在，儿子已经完成国内的学业，远赴美国斯坦福大学继续深造，女儿还在国内学习，继续着自己的“医学梦”。在外人看来，有着这样一对读名校的儿女，是件多么幸福的事，而朱兆立却认为，能上名校只能说明孩子的学习不错，但不能称为成功。最让朱兆立开心的，是孩子们有着积极向上看待社会、对待朋友、对待学习的心态，这种乐观的精神将伴随他们一生。
生命时报：在教育孩子的问题上，您从父母身上是否借鉴了一些经验？您会看很多关于教育孩子的书籍吗？
朱兆立：我还真没看过几本书，我想不同的家庭、孩子，会有不同的方式。家庭教育也不是一个模式下出来的，必须根据孩子的特点进行。
从我父母那里得到的是言传身教，自己的事情自己做,养成独立自信的好习惯，找到自己的位置。
生命时报：对于现在比较流行的“虎妈狼爸”的教育方式，您赞同吗？您会用“棍棒”教育孩子吗？
朱兆立：“虎妈狼爸”的教育方式，我认为是个例，并不是很认可和赞同。但这并不代表我对孩子的教育方式不严厉，有时我也会用“棍棒教育”。“教育”孩子时，不能以大人当时的情绪来决定，要有标准，比如孩子如果犯了某些严重错误（说谎；私自拿家里钱物等），就必定会遭受惩罚。儿子读小学三年级时，我偶然发现他为了多捐款，曾擅自多拿了家中10元钱。事后，我对儿子讲清捐款对的地方，指出私自拿钱错的地方，即使孩子认错后，也受到了惩罚。
生命时报：您觉得自己教育子女成功吗？
朱兆立：我们对孩子的期待，随着时间推移也在逐步变化。出生时，希望他们身体健康；成长中，希望他们有健康的身心；现在则期望他们能适应社会，快乐生活。其实进清华、北大不是人人都能拥有的人生经历，出国留学、进名校，也不是每个人的必经之路。真正的教育是让孩子在任何环境中都能找到自己的位置，快乐健康地成长。无论读哪所学校，有着什么样的经历，只要在社会中找到自己的价值和快乐的源泉，那么，每个人都会是人才，整个社会才会向更加积极、健康的方向发展。
在孩子成才的过程中，好的环境、老师、伙伴都是不可少的外因。我的孩子在不同时期都得到了老师、同学的帮助和关心。儿子一直数学特别好，老师为了鼓励他把语文学好，让他当语文课代表，这样一来语文成绩也突飞猛进地提高。孩子的茁壮成长离不开老师的辛勤工作，同学们的互相帮助。
生命时报：如果说教育孩子中存在着遗憾，您觉得是什么？
朱兆立：应该在孩子想玩爱学的时候，多放开一些，让他们多玩一些，多学一些技能。有些技能小时候如果不学，长大再学，总觉得不好意思了。
我现在最开心的时刻就是和远在美国的儿子通个电话，或者和近在身边的女儿散步聊天。其实，孩子也是我们的老师，在教育他们的同时，我们的人生也在共同成长。▲
被爱包围，我很感恩
女儿 宫恩莹
成长看似是简单的字眼，承载的却是几十年父母的辛勤教育。
在一个双胞胎家庭长大，与很多同龄人相比又有一些特殊的故事：很庆幸有个弟弟，一起学习，一起成长。两个人在一起也曾暗暗较劲，造就了我不服输却又接受落后的平和心态；也曾因为有个人一起分享父母的爱而吃醋，但是父母总是能平衡两个人，让我们没有一个人被冷落，也让我们渐渐学会了分享自己的拥有和懂得照顾他人。从幼儿园时我们就没在一个班里学习，父母的精心安排，让我们从不被比较优劣，而是将我们当作两个独立的个体培养，根据我们的喜好培养我们不同的爱好，不同的性格，也支持我们选择自己的路。
这一切都让我感激，在成长之路上，有个人陪伴着我一起长大，我们相互分享、鼓励，把1加1创造出了大于2的能量。也让我感恩，父母营造了一个温馨的家为我们遮风挡雨，让我们被爱包围，被爱呵护。▲
姐弟同行，我不孤单
儿子 宫恩浩
二十余年的成长，离不开父母，最辛勤的园丁、最好的老师。
感谢父母的呵护与支持，让我勇敢面对人生中的种种困难与磨砺，并用他们的行动教会我做人的道理，孝敬长辈、真诚对人。
感谢父母引领我接触了丰富的活动，父母的付出并不仅仅是“授人以鱼”，他们教导着让我学会了自己去思考与选择，选择适合自己的道路。
感谢姐姐的陪伴，让我在成长的道路上并不孤单。齐头并进，我学会了既要互帮互助也要奋勇争先；并肩前行，我学会了既要开朗地与人交流、也要踏实地待人处事。
父母的爱、姐弟的情，就像天空中的圆月，与我相依相伴。拨开云雾、点亮夜空，照亮了前方的路。▲
