檀道鸾《续晋阳秋》刘宋檀道鸾着-爱华网

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《三峡之秋》课堂实录与评析三峡之秋教学实录

《三峡之秋》课堂实录与评析富裕县友谊小学张敏设计理念：《新课程标准》明确指出：阅读教学是学生个性化的行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中有所感悟，受到情感的熏陶。本课设计以“读”为主线，在读中理解，在读中想象，在读中体会，

《故都的秋》教学设计及简要分析秋珍课程分析：《故都的秋》是现代著名的小说家、散文家郁达夫写于1934年8月的一篇散文，文章中散发着作者对故都深深的感情和眷恋，它体现了作者以情驭景，以景显情，情景浑然交融的高超笔法。本课是散文鉴

马致远（１２５０？～１３２１？），号东篱，大都（今北京）人。他经历了蒙古时代的后期及元政权统治的前期。青年时追求功各，对“龙楼凤阁”抱有幻想；中年时期，一度出任江浙行省务官；晚年则淡薄名利，以清风明月为伴，自称“东篱本是风月主，晚节园林趣”，向往闲适的生活。马致远

《故都的秋》课文解读谢立凡秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。[开笔用衬托的手法、赞颂的语调突出故都秋的特征。“却特别地来得清，来得静，来得悲凉”，是领起下文的中心句，它精要地描述

OfMarriageandSingleLife两篇译文比较作者：天际郁达夫《故都的秋》三种英译文对比赏析（比较研究）—毕业论文选题二作者：一鸣郁达夫《故都的秋》三种英译文对比鉴赏一鸣辑录原文来源：《郁达夫文集》，当代世界出版社，2010年。译文来源：