爱华网暑假来临，不少家长又开始忙着给孩子们报各种补习班、特长班。学校门口更是有不少培训机构将小广告小宣传单塞进每个家长手中。什么奥数班、写作班、英语班、书法班、象棋班、美术班……让你眼花缭乱。
这些班，在补什么？归到底，好象都是在孩子的“智商”上做文章吧。殊不知，
成功=20%IQ+80%EQ。也就是说，人的一生，20%由智商决定，80%由情商主宰。
当我们忙忙碌碌地为那20%付出100%的努力时，可否想过为80%做了什么？
其实说我们现在不重视情商培养也是不对的，但我们对于情商的认识的确存在着一些误区：
误区一：情商就是指人际交往的能力，情商高的人交际能力强；
误区二：情商是虚的东西，在实际生活中根本无法操作。
误区三：智商是衡量人是否聪明的，情商是衡量人是否会为人处事的，二者毫无关系。
误区四：强调情商会使孩子过早关注学习以外的东西，影响孩子的学习。
误区五：孩子早期的智商培养很重要，而情商等孩子长大了再培养也不迟。
真的是这样吗？那情商到底是什么？我从百度上搜到以下解释：情商（EQ）又称“情感智力”，主要指人了解、控制自我情绪，理解疏导他人情绪，通过情绪的自我调节、控制以提高生存质量的关键性品质要素。（有点难懂吧，哈）具体有五大内容：
自动自发。高情商者做一切事情的动力来自于内部，有很强的自觉性、主动性。做任何事情，都动机明确、兴趣强烈、不甘落后、自信心强。一个情商高的孩子，就算是他的智商不比别人高，但成绩也可以比别人好。
目光远大。高情商者目光长远，不沉溺于短暂的利益之中，他们想问题、做事情眼光放得远大，不会满足于眼前的一点点欲望。
控制情绪。高情商者善于控制自己的情绪，任何时候都能做到头脑冷静、行为理智，能抑制感情的冲动，克制急切的欲望，及时化解和排除不良情绪，使自己始终保持良好的心境。
认识自我。高情商者常常自我反省，从不同的角度了解、认识自己，客观地评价自己，具有自知之明，为自己正确定位。因此，他能够处理好周围的一切关系。一个高情商的孩子，会很清醒地看到自己的优点和缺点，既不会因为成绩好而自傲，也不会因为自己在某一方面不如人而自卑。
人际技巧。高情商者善于洞察并理解别人的心态，能控制自己的情绪，设身处地为别人着想，领悟对方的感受，尊重他人的意见，因此，他们善于人际沟通与合作，人际关系融洽，在复杂的人际环境中游刃有余。一个高情商的孩子，在集体中有好人缘，容易受老师和同学的喜爱的欢迎，很少感觉孤独。
那情商要如何培养呢？总结如下：
一是要让孩子充分体验痛苦、快乐、兴趣、惊奇、厌恶、愤怒、惧怕、悲伤等情绪，这是人类婴儿从种族进化中获得的，也就是与生俱来的，所以我们有必要让孩子尽早体验并丰富这些情绪。有时候需要让孩子体验一下买不到心爱的玩具的失落，体验一下被小朋友拒绝的沮丧，体验一下被大孩子欺负的痛苦，体验一下等待自己喜欢的动画片开始的焦虑，体验一下被成年人认可的喜悦，体验一下行走在黑夜的紧张，体验一下被人嘲弄的郁闷……这一切体验的目的就是要让孩子熟悉和体验各种情绪，特别是那些负面情绪。人生不只是快乐，而是各种味道的综合。
二是要管理情绪的能力也就是通常说的要让孩子做情绪的主人。管理情绪包括两个方面的内容。一是能够充分地表达自己的情绪，不压制情绪。第二方面是要善于克制自己的情绪，要善于把握表达情绪的分寸。当批评孩子的时候，允许孩子辩解，让他讲出自己的道理，当孩子受到惩罚的时候，也应该允许他哭泣，也应该允许他不满、允许他愤怒。我们不是希望孩子没有愤怒，而只是希望教给他如何恰当地表达愤怒。只有在不断的表达中，孩子才能逐渐学会表达情绪的合理的方式。
三是受挫折的能力。这一能力是情绪管理的延伸。经常听到有孩子因成绩不理想而自杀，因老师的几句批评而自我伤害，因家长的误解而寻短见。更有一些优秀的孩子因为没有实现自己的理想而精神抑郁……这些惨痛的教训都表明，孩子们由于受到过多的呵护，抗挫折能力太差，情商太低，最终害了自己，也断送了一家人的幸福快乐。呵护成了害人，事与愿违。家长要敢于让孩子们去磨炼，敢于让他们去面对失败，要让他们在不断的小失败中成长起来，培养起足够承受大失败的力量。就像一只在和风细雨中练习飞翔的鸟儿一样，要鼓励它迎着风雨前进。被风吹落后，它们应该马上再去振动翅膀，就这样在风雨中磨炼，最终去领受暴风雨的洗礼。
四是理解他人情绪的能力。人生活在世界上，就一定要和人联系，只有理解他人的情绪，才能真正实现“知己知彼”。一个孩子首先要学会的是观察父母情绪的变化。所以妈妈一定要经常告诉孩子自己的真实感受。当你很烦躁时，你可以告诉他“妈妈很烦，我要安静一会儿，你先自己玩儿”。孩子必须知道父母有高兴，有悲伤，有失望，有愤怒，孩子应该看到一个情绪表达正常的家长，而不是一个只有快乐的单纯的家长。
五是人际关系管理的能力
在生活中，一个人需要有朋友，因为有朋友才有快乐，才不会孤独。在工作中，一个人需要和其他人协作，因为任何工作都不是独角戏，善于协作和分享的人才能得到更多的帮助和支持。为了孩子更加快乐，我们就要去培养孩子的人际交往能力，培养他们友爱、协作、大方、开朗、公道、礼貌、自尊、责任心、组织能力等方面的能力。
理论性有些强哈，不知大家看烦了没。
总之，情商的培养不难，要在生活中，在家庭中，在与人交往中，在团队活动中，在一点一滴中，有意识地进行培养和引导。有了高情商，一定会有一个快乐而充实的人生，为此努力！
暑假，不如好好地给孩子补补“情商”。
………
