直角三角形斜边的中线 阅读:定理“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”,如图,Rt△ABC中,D为AB中点,则CD=AD=BD=frac{1...
应用:如图1,在△ABC中,点P为BC边中点,直线a绕顶点A旋转,若B、P在直线a的异侧,BM⊥直线a于点M,CN⊥直线a于点N,连接PM、PN;
(1)延长MP交CN于点E(如图2).①求证:△BPM≌△CPE;②求证:PM=PN;
(2)若直线a绕点A旋转到图3的位置时,点B、P在直线a的同侧,其它条件不变,此时PM=PN还成立吗?若成立,请给予证明:若不成立,请说明理由;
(3)若直线a绕点A旋转到与BC边平行的位置时,其它条件不变,请直接判断四边形MBCN的形状及此时PM=PN还成立吗?不必说明理由.
考点:旋转的性质;全等三角形的判定与性质;直角三角形斜边上的中线;矩形的判定.分析:(1)①根据垂直的定义以及平行线的判定可得BM∥CN,再根据两直线平行,内错角相等可得∠MBP=∠PCE,然后利用“角边角”证明即可;②根据全等三角形对应边相等可得MP=PE,在Rt△MNE中,利用直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半解答;
(2)延长MP与NC延长线交于F,然后与(1)同理可证;
(3)根据矩形的判定解答,再利用“边角边”证明△BMP和△CPN全等,根据全等三角形对应边相等即可得证.解答:(1)①证明:∵BM⊥直线a,CN⊥直线a,
∴∠BMN=∠CNM=90?,
∴BM∥CN,
∴∠MBP=∠PCE,
∵点P为BC边中点,
∴BP=PC,
在△BPM和△CPE中,
∠MBP=∠PCEBP=PC∠BPM=∠CPE,
∴△BPM≌△CPE(ASA);
②∵△BPM≌△CPE,
∴MP=PE,
∵∠MNE=90?,
∴PN=PM;
(2)PM=PN还成立.
理由如下:如图3,延长MP与NC延长线交于F,
∵BM⊥直线a,CN⊥直线a,
∴BM∥FN,
∴∠BMP=∠PFC,
∵点P为BC边中点,
∴BP=PC,
在△BMP和△CFP中,
∠BMP=∠PFCBP=PC∠BPM=∠CPF,
∴△BMP≌△CFP(ASA),
∴PM=PF,
∵∠MNF=90?,
∴PM=PN;
(3)四边形MBCN是矩形,PM=PN还成立.
理由如下:如图4,∵a∥BC,BM⊥a,CN⊥a,
∴BM∥CN,BM=CN,
∴四边形MBCN是矩形,
∵点P是BC的中点,
∴BP=CP,
在△BMP和△CMN中,
BM=CN∠PBM=∠PCN=90?BP=CP,
∴△BMP≌△CPN(SAS),
∴PM=PN.点评:本题考查了旋转的性质,全等三角形的判定与性质,直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半的性质,矩形的判定,读懂题目信息并灵活运用,作辅助线构造出全等三角形是解题的关键
更多阅读
三角形的内角和教学反思 三角形外角的教学反思
三角形的内角和是180°是三角形的一个重要性质。它有助于学生理解三角形的三个内角之间的关系,也是进一步学习的基础。成功之处:1.教学中注意了两点:一是让学生理解“内角”“内角和”的含义;二是让学生为了使所得的结论具有普遍性,对
如图,△OAC和△BAD都是等腰直角三角形,∠ACO=∠ADB=90°,反比 反比例函数讲解
(2014·济南)如图,△OAC和△BAD都是等腰直角三角形,∠ACO=∠ADB=90°,反比例函数y=kx在第一象限的图象经过点B.若OA2-AB2=12,则k的值为6.考点:反比例函数图象上点的坐标特征;平方差公式;等腰直角三角形.分析:设B点坐标为(a,b),根据等腰直角三角形
初中数学组评课稿——《直角三角形复习》
《直角三角形复习》评课稿池月秋听了必秀老师的《2.5-2.7直角三角形复习》这节课,被他精湛的教学艺术所深深吸引。姚老师教学设计非常清晰,各知识点分析到位,重点突出,难点突破,由浅入深,层层递进,是一堂非常不错的复习课。
等腰三角形的概念 等腰直角三角形 等腰直角三角形-概念,等腰直角三角形-关系
等腰直角三角形是一种特殊的三角形,具有所有三角形的性质:稳定性,两直角边相等直角边夹亦直角锐角45,斜边上中线角平分线垂线三线合一,等腰直角三角形斜边上的高为外接圆的半径R,那么设内切圆的半径r为1,则外接圆的半径R就为(根号2加1),所以r:
等腰三角形面积公式 等腰直角三角形面积公式 等腰直角三角形面积公式-定义,等腰直角
等腰直角三角形是一种特殊的三角形,具有所有三角形的性质:稳定性,两直角边相等直角边夹亦直角锐角45,斜边上中线角平分线垂线三线合一,等腰直角三角形斜边上的高为外接圆的半径R。三角形2条边相加大于第三边. 三角形内角和=180度。等腰