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课 题 授课时间 教学目标 重 难
班
月
语文教案设计
课 型 日 主备人
总课时：第
口语交 际 辛红艳 课 时 安 排
22 节
1
真诚的对待人或事
本教案使用人
学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流，懂得真诚待人是一种良好的品 德。
点 能运用普通话清楚、明白、有条理地进行表达。 点 能运用普通话清楚、明白、有条理地进行表达 教师
多媒体课件 课前准备 让几个学生排练一个小品：一学生在校园里乱扔纸屑，另两 学生 个学生据理劝导。 教学过程 集体备课（个案使用时，结合实际在此教案上用蓝笔或黑笔进行修改） 环节 教师活动 学生活动 预设意图 情境导入 生活中会遇到各种各样的事， 例如：别人有事找父母亲，父 激发学习兴趣 母亲不在家；班上的一个同学 病了，好几天不能来上课；有 的同学在校园里随地吐痰等 静听思考 等，我们应该怎样对待这些事 呢？ 交际训练 一师生对话 自由发言 1、刚才几位同学表演的小品， 你看了后有什么话想说？ （在学生自由发言的基础上揭 示“以诚待人”的交际主题。 ） 2、 想一想， 平时你有没有遇到 主动交流 类似的事，如果有，你是怎样 对待的？ 二、讨论交流 培养学生的合作 1、 个人准备后， 在小组内交流。 小组交流 参与意识 先由一名学生举一具体事例， 再说说自己是怎样做的，然后 对这一做法作一评价。接着， 其余学生轮流发言。 2、 各小组选派一位学生准备在 班上交流。 全班交流 3、 班级交流： 对参与交流的学 生作适当的鼓励和评价，并随 机规范其语言。 三、提建议 总结评价 在讨论和交流的基础上，让学 生概括成几条简明的建议，一 总结几条以诚待人的建议 从语言落实到行
