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要想知道孩子眼中的世界是什么样子，得先蹲下来，由孩子的位置和高度去看世界。小编觉得这话真的很有道理呢，其实孩子的想法很简单。下面随小编一起看下世界上最著名的教育孩子的12种方法！
1.给孩子随性玩耍的时间
美国儿童教育学者汤姆斯、阿姆斯壮指出，自由玩耍比有计划性的活动，对学龄前的孩子来说更为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动、。所有的孩子都需要有一些无所事事，随性玩耍的时间。
2.教导他关怀别人
快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人的意义。要发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。你可以和孩子一起整理一些旧玩具，和他一起捐给慈善团体，帮助无家可归的孩子。也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。专家指出，即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程中，获得快乐。并养成喜欢助人的习惯。
3.鼓励他多运动
陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳…，多运动不但可以锻链孩子的体能，也会让他变得更开朗。保持动态生活可以适度纾解孩子的压力与情绪，并且让孩子喜欢自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。 古人教子七不责
4.笑口常开
常和孩子说说笑话、一起编些好笑的歌，和你的孩子一起开怀大笑，对你和孩子都有益处。光是大笑，就是很好的运动。
5.有创意的赞美
当孩子表现很好时，不要只是说：‘很好。’赞美要具体一些，说出细节，指出有哪些地方让人印象深刻，或是比上次表现更好，例如，‘你今天有主动跟警卫伯伯说早安，真的很有礼貌。’不过，赞美时也要注意，不要养成孩子错误的期待。有些父母会用礼物或金钱奖赏孩子，让孩子把重点都放在可以获得哪些报酬上，而不是良好的行为上。父母应该让孩子自己发现，完成一件事情所带来的满足与成就感，而不是用物质报酬来奖赏他。
6.确保孩子吃得健康
健康的饮食，不仅让孩子身体健康，也能让孩子的情绪较稳定。不论是正餐或点心，尽量遵循健康原则，例如：低脂、低糖、新鲜、均衡的饮食。
7.激发他内在的艺术天份
虽然科学家已证实没有所谓的‘莫札特效应’，但是多让孩子接触音乐、美术、舞蹈等活动，依然可以丰富孩子的内心世界。专家发现，当孩子随音乐舞动、或是拿着画笔鸦，其实都是孩子在抒发他内在世界、表达情感的法。孩子喜欢画画、跳舞或弹奏音乐，也会对自己感到比较满意。
8.常常拥抱
轻轻一个拥抱，传达的是无限的关怀，是无声的‘我爱你’。研究发现温柔的抚触拥抱，可以让早产儿变得较健康、较活泼，情绪也较稳定。对于大人而言，拥抱也能让人减轻压力，抚平不安的情绪。
9.用心聆听
没有什么比用心聆听更能让孩子感受到被关心。想要当个更好的倾听者吗？不要只用一只耳朵听，当孩子对你说话时，尽量停下你手边正在做的事情，专心听他讲话。要耐心听孩子说完话，不要中途打断、急着帮他表达或是要他快快把话说完，即使他所说的内容你已经听过许多遍了。陪孩子去上学途中或哄孩子上床睡觉时，是最佳的倾听时刻。
10.放弃完美主义
我们都期望孩子展现出他最好的一面，可是有时候太过急切纠正或改善他们的表现例如，嫌弃他们没把桌子擦干净，干脆自己再擦一遍；或是纠正他们一定要把东西摆到一定位置。事事要求完美，会减弱孩子的自信心与不怕犯错的勇气。下次当你忍不住想要参一脚，急着帮孩子把事情做的更好时，不妨先想想看：‘这件事跟健康或安全有关吗？’‘想像10年之后，这件事还有这么严重吗？’如果答案是No，那么就放手让孩子去做吧。
11.教导他解决问题
从学会系鞋带到自己过马路，每一步都是孩子迈向更独立的里程碑。当孩子发现他有能力解决面对的问题，就能带给他们快乐与成就感。当他遇到阻碍时，例如：被玩伴嘲笑或是无法拼好一块拼图时，你可有几个步骤来帮助他：(1)确认他的问题。(2)让他描述他的解决方式。(3)找出解决问题的步骤。(4)决定让他自己解决这个问题或提供一些帮助。(5)确定他能获得需要的协助。
12.给他表演的舞台
每个孩子都有特有的天赋，何不给他们机会表现一下？如果他们喜欢说故事，鼓励他多说故事给你听。如果他对数字很擅长，带着他去逛街，让他帮你挑选价格便宜的东西。当你能欣赏孩子的才能，并表现出你的热情时，孩子自然会更有自信心。我们身边的孩子所需要的，不只是衣食无虑的生活环境而已，他们需要大人陪伴他去‘经历’它的成长过程。
每个家长[微博]都希望自己的子女能成才，所以教育方式真的很重要，如果你想让自己的孩子更加优秀，那以上12点必须牢记并且做到哦，给孩子一个最完善的教育方式吧，相信你的孩子一定能成为世界上棒的！
本文选自盆栽奶昔的博客，点击查看原文。
父母教育孩子易犯的4大误区 一、重知识积累，轻能力培养。由于受长期传统文化的影响。家庭非常重视给予幼儿足够的文化知识，在孩子咿呀学语时，便教会他们一些儿歌、古诗、数字等知识。出于“望子成龙、望女成风”的心态，迫于家长自我功利心的需要，家长们更是希望孩子能有过人之处，期望孩子能在今后的人才竞争中取胜，于是家长们用心培养孩子的一技之长，在知识灌输和特长教育上下功夫。当面对现如今学校应试教育的压力。有些家长对孩子们进行“超前教育”，即在6岁之前便教他们小学一、二年级的知识。以上种种现象造成了只重视知识积累、忽视能力培养的学前教育偏失的状况。在许多幼儿园我们还会发现一些孩子生活技能差，表现为：不会独立进餐、不会脱穿鞋袜、上厕所要人陪护、不会自己人睡，等等。这些状况会造成幼儿依赖、懒惰、生活技能差等弱点。还有些幼儿动手能力差，表现为：绘画及手工制作活动中常常以“老师，我不会，你帮我吧!”“我不能做。”等借口为自己开脱。可见，不注重能力培养或包办代替的家长方法，只会使孩子们丧失用双手去自主探索与创造的能力和机会。学前教育是全面启蒙、奠定基础的教育。对于3—6岁的学前幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，才能促进其身心和谐发展。
二、德育存在偏差。一个获得过诺贝尔奖的学者在接受记者的采访时候说：“我在幼儿园获得的教育最重要，因为幼儿园的老师教给了我很多良好的习惯。”幼儿期是一个人道德品质、行为习惯和个性开始形成的重要时期。幼儿期的德育是道德品质的教育即品德教育。在五千年历史文明的影响下，我国用民族传统美德教育了一代又一代的炎黄子孙。但是在物质基础迅猛发展的今天。那些令世界各国都翘首称赞的品德教育，却被部分中国人逐渐淡忘，取而代之的是他们自己总结的处世之道。某些家长还把这些所谓的经验用于教育孩子身上，使得家庭教育出现了偏差：当幼儿不向他人问好时，家长称之为“有个性”；当幼儿爱占小便宜，拿他人东西不还时，家长称之为“脑袋好使”：甚至当幼儿在自己的要求不被满足后大哭大闹，家长还称之为“有办法”。这些现象的恶性发展，会导致幼儿出现自私、任性等不良个性特征。因此。在幼儿园集体生活中。有些幼儿不能遵守纪律、行为习惯差、拒绝合作、以自我为中心的状况时有发生。更有甚者，当自己的孩子与同伴发生冲突时。家长威胁其他幼儿，为自己的孩子“出气”。如此的保护过度，严重影响了幼儿性格和行为习惯的养成。在德育过程中，幼儿最初的规则和懂得遵守规则是从家庭生活中建立的，家长需要培养最基本的友爱、诚实、勇敢、礼貌、守纪律等品质和良好的行为习惯，使幼儿的品德和个性有个良好的开端。良好的性格和行为习惯的早期养成将为幼儿今后的成长奠定基础，也会大大促进幼儿智力的进步。
三、过分溺爱。幼儿物质欲求严重。当今社会中，核心家庭日益增多，在家庭中，孩子成为整个家庭生活的中心。随着家庭经济状况的显著改善，某些父母及祖父母将孩子视为掌上明珠，孩子们个个都成为家中的“小皇帝”、“小公主”，享受着两代家长给予的精神与物质上的最高待遇，过着“饭来张口、衣来伸手、有求必应”的生活。在某些经济状况良好的家庭更是产生了：不能让孩子受苦、吃要最好的、穿衣要名牌、玩具要高级的。殊不知孩子在享受优良物质生活的同时，自身的物质欲求也在无限地膨大。常常会出现大手大脚、互相攀比、慵懒等现象，为孩子的成长带来了负面影响。因此，家长在教育过程中，只需提供必要的物质基础即可，万万不能因为爱而去刺激孩子对物质需求的欲望。 四、家长失范，给孩子成长造成不良影响。家长是孩子的第一任老师，以后也是孩子身边最直接的老师，父母的言行，对孩子的教育是潜移默化的。就在这耳濡目染、潜移默化中，孩子的行为习惯逐渐养成了。所以，对于家长来说，你希望孩子成为什么样的人，你自己就要努力去做那样的人，给孩子树立一个良好的榜样。现实生活中。一些家长不注意自己的言行，当着孩子面说错话、办错事，无形中影响了孩子的健康成长。
家庭是孩子成长发展的第一个学校，家庭教育区别于其他教育更有着生活性、多样性和终身性等优越特点，因此家庭成员的文化程度、榜样作用、育儿环境以及家长的教育观念和教育方法，都将直接影响孩子的健康成长。家长在进行家庭教育过程中应意识到自身肩负的使命，认识到家庭教育的重要性，树立正确的教育观念。另外，在家庭教育的过程中，建议家长遵守以下育儿守则：做好榜样、尊重幼儿、理智的爱、规矩明确、步调一致与适当回避。希望家长一定要掌握科学的家教方法，给孩子理智的爱，为孩子一生的发展奠定基础。北京-四合院"
