吴国平数学教育吴国平：学会“分析”，数学就解决一半-爱华网

　　解决数学问题，不管题目难易程度如何，分析是解决问题的前提。能否正确无误的解决一道题目，那么需要我们对问题进行周密的分析，得到良好的解法。分析问题是指从问题的条件与结论中获取有利的解题信息。我们举些实际例子来谈谈解决问题时分析的思路和方法。

　　学会分析题目，实际上就是学会思考、学会反思。在解决问题过程培养学生的思维能力，这也是课改追求的目标。

转载儿童数学教育书稿(问答篇—1) 儿童问答

原文地址：儿童数学教育书稿(问答篇—1)作者：阳光变成淡蓝色1.儿童学习数学就是学习数数和加减吗？经常在公共汽车上看见一些年轻的妈妈，在耐心地教孩子学数学。然而仔细听来，她们的方法无非就是不断重复地问孩子：“1加3等于几啊？2加2等于几

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初中数学教育叙事创新教育是指更新观念，把创新素质的养成和学生日常学习、生活结合起来，从不同层次、不同方向、不同内容上采取不同的手段和方法，把培养学生的创新意识与创新能力贯穿于素质教育实施和每一个学生个体成长的全过程。

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三年级小学数学教育随笔随笔（一）在教学中，我长期细心观察了学习吃力、成绩始终不能有较大进步的学生，我发现他们没有真正意识到学习是一个努力、尝试、多次失败的过程。现在的学生多是独生子女，“家庭独生子女优势”、义务教育的普及，他