教师个人成长案例 724个活生生的成长案例告诉你,有3样东西正在阻碍你获得幸福

这是少年商学院微信(点击标题下方“少年商学院”关注)第983次分享,由少年商学院新媒体部编辑整理。

教师个人成长案例 724个活生生的成长案例告诉你,有3样东西正在阻碍你获得幸福


耗时75年,全程密切跟踪724位男性的人生历程,哈佛成人发展研究项目的第四任领导人罗伯特·瓦尔丁格教授终于登上TED演讲台,和全世界分享最终的研究成果——我们每个人都关心的“如何拥有美好人生”的命题,有了目前来讲最为科学的回答。

(点击上方视频,看罗伯特教授的精彩演讲)


75年前,哈佛的精神分析师们开始思考一个问题:“过来人用经验保证,财富、名声、拼命工作能换来幸福感,这是真的吗?”




信不过“过来人”,他们决定从人的青少年时期一直追踪到老年,去观察到底什么才是保持幸福、健康的钥匙。并在这些年中顽强地扛住了“失访率”、经费不足、研究者兴趣点转移、研究者去世前没找不到接班人等终止人类学研究的常见因素,成为目前相关领域耗时最久的权威研究(其他研究最长不过10年)。


724位研究对象中,大约有60位还在世,其中绝大多数都已经超过了90岁。




他们选择的样本非常有趣。分别是上个世纪30年代末,哈佛大学大二的学生,以及波士顿最贫穷区域的男孩——多数人都住在出租屋里,许多甚至没有热的或冷的自来水。




入选研究之后,所有青少年都接受面谈和医学检查。研究人员去他们家里对他们的父母进行访谈。




后来这群青少年长大成人,进入社会各行各业。有的成了工厂工人,成了律师、泥瓦匠、医生,有一位成为美国总统。有的成了酒精依赖者,一些患上精神分裂症。有的从社会底层一路爬升到上流社会。而一些人却沿着相反的方向走过这段人生旅程。




研究人员每两年会打电话给研究对象,询问是否能够再寄给他们一套有关他们生活的问卷。波士顿城郊的许多研究对象问我们:“你们怎么总是不断地想要研究我?我的生活没什么意思啊。”而哈佛的毕业生从没问过这个问题。


研究人员还会上门访谈,从研究对象的医生那里获取医疗记录,获取他们的血样,扫描他们的大脑,和他们的孩子们交谈,用摄像机记录他们和自己的妻子谈论最隐秘的担忧……


最后,当75年研究的数据摆到一起,研究人员得出结论:拥有最幸福退休生活的人,都有一个共通点——擅长寻求玩伴来代替工作伙伴。


也就是说,有着非常好的维持良好关系的能力。


罗伯特教授总结了良好关系必备的三种要素:


第一条——孤独有害。事实证明,和家庭、朋友和周围人群连结更紧密的人更幸福。他们身体更健康,他们也比连结不甚紧密的人活得更长。




令人遗憾的是,任何一个时刻,每5个人中就有不只1个说自己孤独。我们知道,在人群中你也可能感到孤独,在婚姻中你也可能感到孤独。


第二条——交多少朋友不重要,亲密关系的质量才重要。举个例子,充满冲突而没有感情的婚姻,对我们的健康非常不利,甚至有可能比离婚还糟。




当研究人员把所有研究对象50岁的信息都整合起来之后,发现能够预测他们晚年生活的不是他们的中年胆固醇水平,而是他们对所在亲密关系的满意程度。50岁时对自己的亲密关系最满意的人,80岁时最健康。




而亲密关系似乎能缓冲我们在衰老过程中遇到的坎坷。我们生活的最幸福的伴侣,无论男女,在他们80岁之后都说,当他们感到更多躯体疼痛时,他们的心情依然快乐。而那些处于不幸关系中的人,当他们感受到更多躯体疼痛时,这些疼痛被增加的情感痛苦给放大了。


第三条——良好的人际关系能保护大脑。80岁时身边没有一个能在需要时完全依赖的伴侣的研究对象,更早地出现了记忆力衰退的症状。相反,如果身边有个一天到晚都在吵架,但就是让你有满满安全感的人,80岁只有保持清晰记忆力的时间更长。



(罗伯特教授演讲现场,相视而笑的一对夫妻)


你可能会说,这些道理,不就是老一辈们的生活智慧么?是的,但为什么明白这个道理这么难?罗伯特教授分析说,人们喜欢快速解决方案,难免对“人际关系”这一相对无聊且需要长期投入的工作,缺乏兴趣。


但是大量研究在提醒我们,如果你从每年挣75,000美元提高到7500万美元,你的健康和快乐基本不会发生变化;媒体不断地入侵和缺乏隐私使得多数名人显著地不健康。


至于拼命工作,有一条真理说,“没有人在临死前觉得自己要是花更多时间在办公室就好了。”




75年的研究告诉我们,发展得最好的人是那些把精力投入关系,尤其是家人、朋友和周围人群的人。这件事情其实很简单,但趣味无穷。


可以简单到拿和屏幕打交道的时间来和人打交道:




可以和身边的人一起做点小小的新鲜事,比如散步或者约会:




或者联系那个多年来不曾说过话的人,点亮一段死气沉沉的关系:




最后以罗伯特教授在演讲中引用的马克吐温名言结束:


一百多年前,当他回顾自己的一生时,他写下了,“生命如此短暂,我们没有时间争吵、道歉、伤心。我们只有时间去爱。”


少年商学院微信推荐文章:

《哈佛访学一年,众多“神跨界”让我懂得如何做父母》

《龙应台“慢看”:其实任何地方和时刻都可以安身立命》

《对400位小学生的测试:请停止夸孩子“你真聪明”》

《不带孩子的日本老人平常都在干什么》

《为什么人们总是不经意地炫耀自己很忙?》

《千万别再问孩子“长大后你想成为什么样的人”》


  

爱华网本文地址 » http://www.aihuau.com/a/364151/230183483929.html

更多阅读

青年教师个人成长总结 青年教师成长总结

青年教师个人成长总结 时光飞逝,转眼间参加工作已经两了,在这段时间里,正是有了领导的关怀,同事间的互助,师生间的灵犀,才让我这个初出茅庐的年轻教师得到了很好地成长,自己真正经历过,才知道做求实的老师虽然很辛苦但是很快乐很充实

(转载)教师个人成长档案 教师个人成长档案目录

教师个人成长档案转自豆丁网这个做法对我们很有借鉴意义,不但学生可以记录成长档案,老师同样需要也应该做成长记录。店子二中2008年1店子二中“教师专业成长档案”设计方案一、指导思想为科学记录教师专业成长过程,增强教师自我

小学教师超越自我 小学教师个人成长规划

小学教师个人成长规划从事小学语文教学,已是17年。17年来,自已由一名懵懂的师范毕业生成长为一名在业务上日臻成熟的骨干教师。在成长的过程中,我得到过不少的机会,从中锻炼了自己,也错过了一些机会,经历过失败的辛酸。我深知,时代在发展

青年教师个人成长总结 教师个人成长总结

教师个人成长总结一.教育教学方面在教学方面,我非常感谢学校很多老师。在学校组织的一人一课的赛课以及每周一次的听课日,学校领导以及其他老师来我班听课,听课后总是很及时给我反馈,给予我的课堂教学提出很多建设性的意见。比如,教学

幼师的个人成长计划 幼儿园教师个人成长计划

幼儿园教师个人成长计划自我剖析(个性、优缺点等)优点:认真的开展工作,重视幼儿自我服务意识的培养。能通过美术活动培养幼儿的动手能力、语言表达能力和想象力。缺点:在教育教学过程中还不能做个有心人,较少将随时发生的案例记录下来

声明:《教师个人成长案例 724个活生生的成长案例告诉你,有3样东西正在阻碍你获得幸福》为网友像讽刺分享!如侵犯到您的合法权益请联系我们删除