爱华网天津市蓟县下营中学（301913）李佳兴
去年暑假刚刚迈入高二年级的我，终于找到的一条提高成绩的新途径——管斌全老师的《提高成绩就这样简单》一书中的“问题学习法”，让我有醍醐灌顶的感觉，进入高二理科班以来三次月考，我的成绩芝麻开花——节节高，期末总成绩497分，居年级第四，这是我上学以来取得的最好名次，后来我了解到这个成绩在一些重点中学也能排上一个好名次。我要感谢的是我的班主任张国东老师，没有他向我推荐这本书，还会停滞在原地踏步，取得优秀成绩那是一个美丽的神话。
问题学习法就像一辆奔驰的汽车，而考试成绩或其他一些检测的成绩只是这辆汽车行程中的一个个小小的中转站，到达中转站时应该做什么呢？当然首先要考虑这辆车是否适合自己，要不换一辆车，亦或是在车上时不否觉得满意？同样在我们学习的过程中到达“中转站”时，是否安逸就必须要提高成绩，而许多同学也正在为此困惑，如何大面积提高成绩呢？我已经找到了比较好的学习方法，那就是从管斌全老师的《提高成绩就这样简单》一书中挖掘出来的，问题学生法是提高成绩的精髓，我自认为这种学习方法是如何享受过程并且会有好的结果的最佳答案，我已经从中受益匪浅，特别感谢管老师等为给予我们帮助而苦心钻研，感谢管老师为将我们从题海中打捞出来而费尽时间和精力，更感谢管老师对我们的细心关怀。
现在我要揭开享受过程、终得佳果的学习方法的神秘面纱。提高成绩的六大秘诀：
一是最简单最有效的方法：找漏洞、补漏洞，那又如何落实呢？利用神奇“百宝箱”（64开大小笔记本，便于随身携带、随手记录和随时查看三大奇效），把学习中遇到的漏洞一一记录下来，然后检测并重复地看。
二是多做题不等于提高分数，做题做的多不一定代表会的就多、记住的多，相反的倘若囫囵吞枣的做题那无疑是浪费时间和精力，所以我们做题时要选择具有代表性和针对性的题目来做，即精选习题，做这样的题目的是发现漏洞，亡羊补牢。
三是不轻易放过一道错题。当我们做错题时，要调整好心态，将错题积累起来，反复地温习一下，就会排挤掉深刻印象中那错误的第一感，有这样一句教育名言：“世界上最有价值的习题不是专家所出的习题，而是自己做错的习题。”所以错误题并不代表你的失败，而是一件令人值得高兴的事情，最起码通过错题我们知道并了解自己在哪些地方的不足，哪些知识还不够牢固，因此遇到错题我们要正确对待，纠正错误，使自己不再一错再错；
四是落实检测和重复，落实的真正含义就是不会做的题目会做了，做错的题目做对了，检测是为了看看自己有没有落实，重复是为了把漏洞补结实，有些题目我们当时可能会做，但是过一段时间也许不会了，所以我们需要复习和巩固；
五是既“亡羊补牢”又“未雨绸缪”。为了减少失分，我们要在平时考试中失分的题目上多加关注，多找漏洞，再补漏洞，并且在检测前的一段时间内要为检测做好准备，也就是说做好事后补救工作，并做好复习准备工作。
六是百宝箱作备忘录，百宝箱其实就是64开的小笔记本，把自己学习过程中遇到的疑惑和问题等对自己学习有利的知识记在上面，还要去解决或一一落实，不要怕麻烦，因为现在的麻烦是为了将来的不麻烦，此六法环环相扣，不可或缺的，若认真贯彻了这六点，难道还会为自己的成绩不能提高而发愁吗？
令我享受学习过程，最终得到好的结果，这样的秘方有谁会将它浪费掉呢？神奇的问题学习法，让我的学习成绩顶呱呱，从今往后，我一定要坚持使用！一定坚持使用！一定坚持使用！直到圆梦清华、北大！《提高成绩就这样简单》让我提高成绩如此简单，记住我的一句话：“拥有自己的百宝箱，你就拥有‘世界’的希望。”
