作文评语怎么写 作文评语怎么写(2)

  三、想象类作文评语

  1.文章的主题比较积极,小作者表达出自己的愿望,要用自己的发明来为人类造福,为社会做出贡献。小作者运用了自己的想象力,比较具体的写出了自己的发明,虽然想象有些离奇,但其中也符合了生活中的逻辑,能够达到为中心服务的目的。最后希望小作者继续努力,下次提交更为精彩的文章!

  2.你的想象力是那么奇特、大胆、丰富,让老师大吃一惊。你的童话故事,加以神奇的想象,可谓“独具匠心。”绘声绘色的描述,让人觉得新鲜、有趣。“帽子与喇叭”这只可爱的小狐狸,你赋予它人的喜怒哀乐,简直太神了,老师为你叫好。

  3.你对科学的喜爱令老师佩服。我相信你一定会如文中所写的,把“假如”变为现实,为人类做出更多的贡献。

  4.这篇文章构思奇妙,想象奇特,语言生动活泼。文章在神话传说的基础上,进行合理想象和生动描述,

  5.本文的构思是巧妙的,文笔是简洁流畅的,想象是大胆的,创造力是独特的,文章读起来是极具吸引力的

  6.小作者以丰富的想象力、极具新意的构思,向我们展开了一幅神秘迷人的星空美景图,表达了自己“长大后,一定当一名航天员,探索宇宙星系,为祖国贡献力量”的美好愿望。

  7.你是一个想象力多么丰富的孩子啊!

  8.这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然。

作文评语怎么写 作文评语怎么写(2)

  9.作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。想象力较丰富,极具新意。

  10.文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前。

  11.文章简洁明了,语言平淡朴实。

  12.作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。

  13.想象大胆、新奇,很有创造力!努力去实现梦想吧!

  14.本文表现了一位喜爱发明的小同学。这人正是小作者的同班同学。小作者通过几个细节,把这位同学们对于发明如何着迷的程度充分表现出来。这样的人,真是令人敬佩。

  15.小作者以常见的课桌为基础,展开想象的翅膀,让我们看到了未来课桌的新和奇:能升高降低,能变成地板,还能随时移动。习作中可见小作者细心的观察能力和创新能力。

  16.如果没有异想天开,童年也就不会色彩斑斓了。

  17.这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

  18.行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前

  四、抒情类作文评语

  炫丽清新,颇有韵味。流利贴切,描写佳妙。

  叙事抒情,均颇贴切。淋漓尽致,颇切题意。

  结构完整,清新隽永。笔灵心慧,极富诗意。

  愤慨之情,流於翰墨。文约意广,境界清真。

  措辞婉约,面面俱到。尽情发抒,言词无碍

  明畅开朗,气势壮丽。轻松有趣,颇具题意。

  辞藻瑰丽,清娩可喜。文笔练达,意亦周到。

  抒情恳切,一气呵成。用词切当,意境不俗。

  情感丰富,事件趣卓。真情流露,感人肺腑。

  文畅情达,雄深雅见。词句生硬,文意不明

  拖泥带水,语不明析。文句生涩,未能达意。

  草率成偏,殊少意义。快乐之状,耀然纸上。

  选词失当,譬喻不切。认识错误,不切题意。

  文辞生硬,未能达意。含意空虚,句亦欠顺。

    五、论说类作文评语

  用词妥切,议论精当。激昂慷慨,扣人心弦。

  见解脱俗,理顺意明。细心求证,丝毫不苟。

  笔力劲健,见解不凡措辞得体,立论公正。

  繁简适当,层次分明。句句有力,字字精辟。

  入情入里,甚见精纯。笔致轻松,理畅辞达

  豪放雄奇,不落俗套。面面俱到,论断正确。

  诠释明确,措辞顺当。说理调畅,议论允当。

  文气充沛,段落分明思想敏捷,眼光远大。

  脉络分明,有条不紊。徒多费词,毫无精义。

  文从字顺,言简意赅。内容杂乱,词句欠通

  文句生涩,意不明畅。析论不明,语多欠详。

  结构松散,文句欠佳。语多重复,文欠调畅。

  选词失当,意不明朗用词欠妥,语气不贯。

  析论不明,语多欠详。识见不高,文句生涩。

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