第四部分 说明文
1、怎样把握说明对象的特点
A、题目B、首段C、关键词句 (比如:运用了说明方法的语句、中心句)
2、说明方法分类和标志
分类和作用:
一、举例子 :具体真切地说明了事物的××特点。
二、分类别:条理清楚地说明了事物的××特点。
三、打比方:形象生动地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。
四、列数字:具体而准确地说明该事物的××特点。
五、作比较:突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。
六、下定义:简明周密地揭示了说明对象的本质和内涵,使说明更严密。
七、列图表:直观形象地说明了事物的××特点。
八、引言论:用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话。
3、这些说明方法有何标记?
⑴下定义:……是……,这就是……,叫……。
⑵分类别:有几类(种),一种是……,另一种是……。
⑶举例子:例如、又如、比如、再如、如,举例只举一部分。
⑷作比较:而、比……和……两种东西比。
4、说明顺序
⑴空间顺序:说明事物的形状、构造,多在建筑物的结构,如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。
⑵时间顺序:说明事物的发展变化。
⑶逻辑顺序:说明事理,多说明事物之间的内在联系。
A、 先总说后分说:总—分; 分—总;总—分—总 B、 先主要后次要。
C、 先原因后结果。 D、 由现象到本质。 E、 由性能到功用。
F、 由一般到特殊。 G、 由整体到局部。
5、说明文语言的特点
1、说明性语言的特点:准确、平实、简明(科学小品:生动)。
6、说明文分类
1按说明对象分:实物说明文、事理说明文(说明事物原理或者使用方法等)
2按语言特点分:平实性说明文、文艺性说明文(科学小品或知识小品)(语言生动形象的说明文,多用描写)
初中语文文体知识 初中语文文体知识点(4)
更多阅读
高一语文学习计划
篇一:高一语文学习计划一、 预习(一) 预习的内容1.通读一遍课文(默读),读时动笔勾画出生字词和多音形近字。2. 查字词典,弄清生字词的音、形、义。3. 有感情的放声朗读课文两遍。(二) 要求1.在预习单上注明文体(文学体裁注明是
师说原文及翻译 师说..
二十二、师说韩愈教学目的:一、 树立尊师重教的思想,培养谦虚好学的风气。二、掌握、积累“师、传、道、受、惑、贱、圣、愚、群、足、攻、经”12个文言常用实词;学习“之、其”两个文言虚词;学习、复习本文其他文言虚实词;熟记受(授)、不(否)
小学语文教学计划范文 初一语文教学工作计划范文
 初一语文教学工作计划范文 初一语文教学工作计划范文1 一、教材简析 本书的单元布局改变了以往按文体安排单元的形式,教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要求,更加注重学生的人文体验。以下是单元安排:
初中语文基础知识 如何学好初中语文基础知识
如何学好初中语文基础知识语文基础知识包括:字、词、句(语法、标点、修辞)、文体知识、文学常识5个方面。字1.字音注意汉语拼音规则,及容易读错的字。掌握一些有规则的重点字,这些字的音节拼写对了,就可以达到触类旁通、举一反
七年级语文学科计划 七年级语文教学计划
本书的单元布局改变了以往按文体安排单元的形式,教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要求,更加注重学生的人文体验。以下是单元安排:第一单元 人与自我之一 生命体验第二单元 人与自然之二 理想信念第三单元 人与自然之一