爱华网我发现这些老师上课时会下面一些失误：
中小学教师帮
上课喊起立是有这个必要的。
首先，这是一种礼貌，相互尊敬对方。其次，可以迅速让学生和老师都进入上课的状态。上课前学生往往是还没从休息的十分钟兴奋状态静下静下心来，所以教师非常有必要做这个常规工作。
当学生在讲话时，而老师没有采取任何措施，学生会认为老师对他们讲话是不在意的，是允许的，那么即使老师声嘶力竭，也无法控制学生上课时不讲话。所以上课当学生讲话时，必须立刻停下来。明白告诉学生，上课不经允许就随便讲话，是绝对不行的。
第一次犯错叫做不知道，
第二次犯错叫做不小心，
第三次犯错叫做故意！
学生第一次犯错误，是不知道，老师可以原谅；学生第二次犯同样的错误，叫做不小心，是学生没有吸取教训，老师勉强还可以原谅；学生第三次犯同样的错误，就是有意而为之，是需要惩戒的！
如果老师不采取任何措施，就说明这个老师软弱无能！对三次犯一样错误的同学一定要作出适当的责罚，使他从中吸取教训，也让其他同学引以为鉴！
对以上三个失误的处理方式而言。第一个，有道理。第二个，看情况，如果只是科任教师，很难改变这个班的风格，是由班主任决定的。第三个，惩戒，可以，必须做好很多准备，不然你就是侮辱学生，体罚学生了。体罚侮辱未成年人，只要一告，教育部门必须准，老师必须道歉。更有甚者，有的家长以此要挟，人民币解决问题，老师因为一时的冲动，付出金钱的代价。时间长了，便没有人敢这样做了。
别说老师素质越来越低，很多情况下，学生是弱势群体，老师更是弱势群体。上边要成绩，你还不能使用任何惩戒措施。但是有的孩子从小就养成了很多坏习惯，不是在老师这里讲讲道理就能改变的。被治怕了，很多老师的态度就是不跟学生别较真，较劲，反正教一两年也就送走了。
某年春晚有个小品“惯着”，就惯着吧，只要看住了，不惹是生非，绝对不找学生的麻烦，一旦控制不住，找家长来，家长也没啥可说的，反正我没打没骂，没侮辱你家孩子，是你家孩子不遵守纪律，回家呆几天，自己教育去吧。
老师太多了，素质参差不齐是正常的。
但是，绝大多数都没有精力，像传说中的老师那样教学。”
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