爱华网八年级物理 1.1-10.2精品同步练习 沪科版<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
第一节 走进神奇 同步练习
一、基础演练
1． 小王是个胆大的孩子，喜欢观察神奇的自然，打雷时他总是发<?xml:namespace prefix = v ns = "urn:schemas-microsoft-com:vml" />现：______听见雷声，______看见闪电；他猜想：雷声和闪电不是同时发生的？为了验证猜想，他在运动会上仔细观察了竞赛时的起跑发令过程，发现：______听见枪声，______看见发令枪所冒出的烟。（选填：“先”、“后”）
2． 如图1-1所示，小明拿着一瓶矿泉水，不小心将矿泉水瓶水平放在了一个图钉上，将矿泉水瓶侧面钉了一个小孔，他惊奇的发现水不容易流出来，请你想办法让水从小孔流出来：___________________________________________。
3． 在电影中，小宋看见岩浆从火山口流下来，沿途冒着烟，他想：岩浆的温度一定很______。（选填：“高”、“低”）
4． 每个同学都去过游泳池，请你根据教科书图1-9的原理猜想小董在游泳池的惊奇发现：所有小朋友在游泳池里面时就变______了。（选填：“高”、“矮”）
5． 在生活中有许多神奇的物理现象，请你举出几个生活中的神奇现象。
6． 在大自然中有许多神奇的物理现象，请你举出几个大自然中的神奇现象。
7． 你知道吗，公路边电杆上的电线都没有拉直，甚至有的电缆线在电杆处还留有很长一段，你知道为什么没有拉直节省材料吗？请在体育课时用拔河用的绳子探究其中的奥秘。
一、生活在自然之中，我们每天都要面对许多与力、声、热、光、电等有关的现象。在自然科学中诞生的物理学就是研究这些现象，找出它们发生的原因，研究怎样利用它们来为人类服务。
二、观察思考
（a）夕阳西下 （b）电闪雷鸣
（c）湖光山色 （d）火山喷发
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（e）弯弓搭箭 （f）演奏二胡
观察图1-1所示的情景，按要求将它们分类。（填序号）
1、属于力的现象的有 。
2、属于声的现象的有 。
3、属于光的现象的有 。
4、属于热的现象的有 。
5、属于电的现象的有 。
第二节 探索之路练习
一、观察思考
面对神奇的物理现象，人们在迷茫、好奇、敬畏的同时，不断地努力探索。下面是在物理学的发展中做出过大量贡献的科学巨匠，你能根据介绍说出他们的名字吗？
图1-2 图1-3 图1-4 图1-5
1、 如图1-2，他是著名的天文学家，自然科学的先驱。他用日心说否定了影响人类达千年之久的托勒密地心说，有力地推动了人类文明的进程。
他是 。
2、 如图1-3，他是经典力学和实验物理学等的先驱，他率先用望远镜观察天空，由此得到的关于天体运行的结果有力地支持了哥白尼的日心说。
他是 。
3、 如图1-4，他被人们誉为伟大的物理学家。他在前人研究的基础上，构建了具有划时代意义的经典物理学体系。他发现日月星辰的运转与苹果下落有某些相似之处，从而建立了以他的名字命名的运动三大定律。
他是 。
4、 如图1-5，他被誉为20世纪杰出的物理学家。他认为：当物体的运动速度接近光速时，人们所熟悉的空间和时间等概念都会发生变化。他是量子力学的主要奠基人之一，发现微观世界的物理规律与宏观世界的物理规律有很大的差异。
他是 。
二、尝试探究
1．尝试一下静电触电的滋味
把塑料飞盘用洗衣粉洗刷、冲净、晒干；再准备一块圆形铁片，大小比飞盘略小，在其中打一小孔，用<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />20厘米长的丝线穿过小孔将它拴住，用一块干燥的毛皮用力摩擦圆盘的内侧，然后迅速拿开，再用手提着丝线的一端（这是为了不使手与铁片接触），将铁片放入圆盘内，这样圆盘上的电荷将聚集到铁片上，用手指去靠近铁片时，会有微麻的感觉，同时还可看到电火花和听见放电响声（这是因为电压高而产生放电，但因电量少，电流持续时间短暂，虽有微麻的感觉，但并不危及人体的生命与健康） 注意，本实验的效果受环境影响较大，一般而言在干燥的天气比在空气潮湿时容易成功，晴天在人少的室内比在人多的室内容易成功；在室外通风处比在室内容易成功。
2．露、霜、云、雾、雨和雪是怎样形成的
在夜间，地面上的草、木、石块等物体由于向外辐射热量，它们的温度要降低，当温度降至露点时，地面物体附近空气中的水蒸气便达到饱和。若露点高于０摄氏度，水蒸气可在地面物体的表面上凝结成小水滴，这就是露。若露点低于０摄氏度，水蒸气则要在地面物体的表面上直接凝结成水冰粒，这即是霜。
如果在夜间不仅地面上物体的温度降到了露点以下，而且地面以上稍远处的空气温度也降到了露点，那么空气中的水蒸气将以尘埃为核心凝结成细小的水滴，这便是雾。
当高空中空气的温度降到露点以下，若露点高于０度，空气中的水蒸气在尘埃上凝结成细小的水滴便是云，而凝结成较大的水滴即是雨。若露点低于０度，则空气中的水蒸气将在尘埃上直接凝结成雪。
由此可知，露、霜和雾都不是从天而降的，而是地面附近空气中的水蒸气达到饱和时直接凝结而成的。只有雪和雨才是从天而降的，即是高空中空气里的水蒸气达到饱和时凝结而成。
第一节 动与静 同步练习
一、基础演练
1、以下是人们描述运动世界的几种方式，其中物理学家用的是（ ）
A、语言的韵律和意境 B、形态和色彩
C、旋律和节奏 D、特定的概念、数学工具以及实验方法
2、下列现象中不是机械运动的是（ ）
A、深入持久地开展爱国卫生运动 B、流星划破夜空
C、夏威夷群岛每年靠近上海8～10cm D、房屋随地球自转
3、我国古书上记载有“人在大舟中闭牖(牖指门窗),舟行而人不觉动”,这是对运动和静止相对性的生动描述,其中“人不觉动” 选择的参照物是（ ）
A、人本身 B、大舟 C、河岸 D、流水
4、某同学在公路旁由东向西行走，一辆汽车从它后面向西疾驰而过，则这个同学相对于汽车的运动情况是（ ）
A、静止的 B、由东向西运动 C、由西向东运动 D、无法判断
5、据报载，第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000m高空飞行时，发现飞机玻璃窗边一小昆虫在游动，他顺手抓过来一看，啊！竟然是一颗子弹，这件事发生的可能性是（ ）
A、子弹飞行速度很慢 B、飞机飞得很快
C、子弹在空中静止 D、子弹与飞机同方向飞行，且飞行速度接近
6、一个物体相对于另一个物体的_________叫做机械运动;如果物体相对于参照物的位置不变，则物体相对于该参照物是_________。
7、“亚洲一号”同步卫星，这里的“同步”是以_________作为参照物;坐在飞快行驶的车内，看到路旁的树木急速后退，这里的“飞快行驶”是以_________作为参照物，这里的“急速后退”又是以_________作为参照物。
8、有一首词是这样写的“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。”其中“看山恰似走来迎”是以________为参照物，“仔细看山山不动，是船行”是以________为参照物。
9、我们平常说“旭日东升”是以 为参照物，我们唱的歌“月亮在白莲花般的云朵里穿行”是以 为参照物。
二、智能应用
1、如图2－1所示，由于风的缘故，河岸上的旗帜如图飘扬。在河面上的两艘船上旗帜如图状态，则关于两条船的运动状态的判断，正确的是（ ）
Ａ、乙船肯定是向左运动的
Ｂ、甲船肯定是静止的
Ｃ、甲船肯定是向右运动的
Ｄ、乙船肯定是静止的
2、甲以乙为参照物是静止的，甲以丙为参照物是运动的，则乙以丙为参照物应是（ ）
A、可能是运动的 B、一定是运动的 C、可能是静止的 D、无法判断
3、一列火车在平直的铁路上向东运动，若观察者在路旁看到机车上冒出的烟是竖直向上的，说明此时风向为 ，若看到车冒出的烟是向东的，则说明此时的风向为 ，且风运动得比火车 （填“快”或“慢”）。
4、“刻舟求剑”是人人皆知的典故，请从物理这一角度结合这一典故谈谈你的认识.
三、拓展提高
探索与实践：
1、如图2-2所示，三辆小车以图甲的
位置开始行驶，经过一段时间后，三辆小车
位置变成了图乙的形态，通过对甲乙两种形
态的位置对比，根据我们学过的知识，讨论
并指出各车相对的运动状态有几种？
生活扩展：
2、电视、电影中正是利用了运动的相对性原理，拍摄出了孙悟空的 “腾云驾雾”。孙悟空“驾云飞奔”，是先拍摄出孙悟空在 “云朵”(布景)上的镜头，再拍出天空上的白云、地上的山河湖泊等镜头，然后将两组画面放到“特技机”里叠合。叠合时迅速地移动作为背景的白云和山河湖泊。我们看电视是以白云和山河湖泊作参照物，于是就产生了孙悟空腾云驾雾飞奔的效果。
想想看，如何拍摄人坐在开动的飞机和火车里观看沿途风光的镜头？如何拍摄武艺 “高强”的人 “飞檐走壁”的镜头？
参考答案
一、基础演练
1、D 2、A 3、B 4、C 5、D 6、位置变化；静止的； 7、地球；树木；车； 8、船；山 ； 9、地球；云朵；
二、智能应用
1、C 2、B 3、向东；向东；快；4、用运动与静止的相对性知识解答；
三、拓展提高
1、略； 2、略。
长度与时间的测量同步检测
一、填空题(本题包含13小题)
1．在国际单位中长度的主单位是____________,长度的基本测量工具是_____________,在使用前,要注意观察它的___________、___________、和______________．在测量长度时,要先根据实际情况确定测量要达到的_______________,然后再根据测量要求选用____________.测量结果由____________和_________组成.
2．有两个测量数据分别为28.4厘米和50.30厘米，试判断：
(1)第一个数据测量时所用工具的分度值是__________，准确值是___________，估计值是__________；
(2)第二个数据测量时所用的工具的分度值是__________，准确值是___________，估计值是_________．
3．(05广东) 现有①原子核、②质子、③夸克、④原子，按尺度由小到大进行排列_________________（填序号）。
4．填出下列数据的单位：一个学生的身高是170_____；一张报纸的厚度约8×10－4 ______；一枚壹圆硬币的厚度约2×103_____;圆珠笔的长度是0.135_____;课桌的高度大约是780_________.
5．单位换算：
一根头发丝的直径约8.2微米，合________米；
万里长城约6700千米，合___________厘米；
一张纸的厚度为71微米，合________毫米．
房间面积85米2=_______分米2=_____厘米2
纸箱体积1.60×104厘米3=_______分米3=________米3
6．(04山西) 世界最高峰珠穆朗玛峰的高度经我国有关专家测量改为8848.13m，通过公布的这一数据，可以判断测量的精度达到_______.
7．小明用一把刻度均匀的米尺量得衣柜高为1.998m,后来将此尺与标准米尺对照,发现此米尺实际长度有1.002m,则衣柜实际高度为_______________.
8．日常生活中我们常用"21吋""29吋"等来说明电视机的大小.这时"吋"是___________制中的_________单位,"21吋""29吋"指的是电视机上___________的长度.
9．某同学测得物理书内150页的厚度是5.4毫米,则每张纸的厚度应是_________微米.
10．每边长为1.2米的立方小箱,可装水______升,合______毫升.
11．(05广西河池) 某同学用如图所示的方法测量细钢丝的直径：将细钢丝的铅笔上紧密排绕32圈后用刻度尺测量，测得这个线圈的长度是__________cm，细钢丝的直径是_________mm。
12．(05天津市) 图为小明家本月自来水表的示意图，那么他家本月水表的示数为____________。
13．(05镇江市) 天文学中常用天文单位（AU）做距离单位. 1AU是指地球到 _____ （太阳/月球）之间的平均距离."神舟五号"载人飞船在太空中围绕地球飞行1圈所通过的路程 1光年.（小于/等于/大于）
二、单项选择题(本题包含20小题)
14．(04北京丰台区) 在国际单位制中，长度的单位是 （ ）
A.牛顿 B.焦耳 C.米 D.千克
15．(04太原) 下列数据中最接近初中物理课本长度的是（ ）
A.20nm B.10 dm C.1m D.26cm
16．(05上海市) 教室门框的高度最接近于 （ ）
A.1米 B.2米 C.5米 D.8米
17．(04南京) 一支新中华2B铅笔的长度约为 （ ）
A.17.5mm B.17.5cm C.17.5dm D.17.5m
18．(04大连B) 以下数据，最接近一间普通教室的天花板距该教室地面的高度的是 （ ）
A．5.5m B．3.5m C．2.0m D．1.5m
19．(04四川) "纳米"是一种长度单位，1nm=10－9m，纳米技术是以0.1-100nm这样的尺度为研究对象的前沿科学，目前我国在对纳米技术的研究方面已经跻身世界前列，1.76×109nm可能（ ）
A．一个人的身高 B．物理课本的长度
C．一座山的高度 D．一个篮球场的长度
20．在铅球测试中,测量投铅球的距离应选用 ( )
A.三角板 B.米尺 C.300cm钢卷尺 D.15m皮尺
21．我国壹元硬币的直径最接近于 ( )
A.2μm B.2mm C.2cm D.2dm
22．(05天津市) 小明同学用刻度尺测出一个物体的长度为172.5mm，下面物体中最接近这个数值的是 ( )
A.物理课本的厚度 B.一根粉笔的长度
C.黑板的长度 D.饮水杯的高度
23．下列单位换算正确的写法是 ( )
A. 36.48厘米=36.48× 厘米=0.3648米
B. 36.48厘米=36.48厘米× 米=0.3648米
C. 36.48厘米=36.48× 米 = 0.3648米
D. 36.48厘米=36.48厘米× =0.3648米
24．(04广州课程标准) 实验小组的四位同学，分别用一把分度值是1mm的刻度尺，先后测量物理课本的长度，下列测量结果中，记录正确的是 （ ）
A．25.81 B．25.82dm C．25.82cm D．25.816cm
25．(03四川) 李明同学测量课本宽度的4次结果如下,其中记录错误的一次是 ( )
A.17.31cm B.17.32cm C.17.52cm D.17.30cm
26．用一个卷尺来测量某学生立定跳远的成绩,正确的记录为2.736米,则这个卷尺的最小刻度单位是 ( )
A. 分米 B. 米 C. 毫米 D. 厘米
27．某同学进行长度测量得到的正确结果是2.74cm,则该同学所选择的测量工具是 ( )
A.米刻度尺 B.厘米刻度尺 C.毫米刻度尺 D.分米刻度尺
28．测得某同学身高为1.580m,下列说法中正确的是 ( )
A.所用刻度尺的最小刻度是1m B. 测量结果准确到1cm
C.测量结果准确到1mm D. 最后一位数字是准确数字
29．下列说法中错误的是 ( )
A.测量需要达到的准确度,跟测量的要求有关,跟测量的人和工具无关
B.在记录测量结果时,只写数字不写单位是毫无意义的
C.在记录测量结果时,小数点后面数字的位数越多,说明测量结果越准确
D.在记录测量结果时,数值的大小与所用的单位有关系
30．在测量学生用课桌高度时,下列各种刻度尺中应该优先选择 ( )
A.3米长的厘米皮卷尺 B.20厘米长的毫米直尺
C.1米长的毫米钢卷尺 D.10厘米长的0.1毫米的游标卡尺
31．测量物体长度时造成误差的原因有 （ ）
A.刻度尺的刻度没有贴近被测长度; B.刻度尺放得不正
C.读数时视线跟刻度尺不垂直; D.刻度尺热胀冷缩
32．在特别潮湿的环境中,木制的刻度尺因受潮而膨胀,在用受潮后的木刻度尺测量物体的长度时,测量结果会 ( )
A.测量值的误差大,测量值将比真实值大
B.测量值的误差大,测量值将比真实值小
C.测量值没有误差
D.测量值将是错误的
33．(05北京市)下列有关误差的说法中．正确的是 ( )
A.多次测量取平均值可以减小误差
B.误差就是测量中产生的错误
C.只要认真测量，就可以避免误差
D.选用精密的测量仪器可以消除误差
三、多项选择题
34．在使用刻度尺测量物体的长度时,下列要求哪些是正确的 ( )
A.尺要沿着所测的直线放置
B.测量时必须从刻度尺的零刻线量起
C.读数时视线要与尺面垂直 D.测量结果要记录准确数字
四、实验设计题(本题包含9小题)
35．(05北京市) 如图所示，量筒中液体的体积为__________cm3。
36．如图甲、乙、丙三个图中,木块的长度分别为:甲______cm；乙______cm；丙______cm.
37．(03陕西省) 测量仪器零刻度的准确与否对数据的正确采集极为重要,请你在所学的测量仪器中任选一种,并结合自己的体验,在横线上填写:
(1)所选项的仪器是_____________；
(2)使用这种仪器零刻度易出现的问题是:________________________________________.
38．某学生为测定语文书的纸张厚度,采取如下步骤:
(a)量出一叠纸的厚度L;
(b)选用学生用三角尺,检查了零刻度是否磨损;
(c)计算每页纸的厚度d= ;
(d)取得语文书内100页叠齐压紧.
上述步骤的正确排列顺序(用序号字母)是_____________;上述步骤中_______步骤是错误的,应改为___________________.
39．某同学用以下步骤和方法来测算物理课本内页每张纸的厚度.
① 将从封面开始的10页纸叠紧; ②用刻度尺量出这叠纸的厚度记为L; ③算出每张纸的厚度为d=L/10.
该同学在以上做法中有三个错误,这三个错误分别是:
①___________________ ____; ②________________________; ③_____________________;
40．(02山东省) 现有一内径为2cm的圆环和一支直径为0.6cm的圆柱形铅笔.仅用上述器材,你如何比较精确地测出一足够长且厚度均匀纸带的厚度?
方法:_______________________________________；
纸带厚度的表达式:____________________.
41．给你一张纸、一枝铅笔、一把最小刻度值是1毫米的刻度尺,你用这些器材怎样测出一枚壹元硬币的周长?(请写出测量步骤)
42．给你提供刻度尺、三角板、棉线或其他你认为需要的器材，请说出两种测量乒乓球直径的方法。
43．利用三角尺和铅笔,来测量一根细铜丝的直径.(1)写出实验的步骤;(2)写出铜丝直径的计算式.(铜丝直径约0.1~~~0.2毫米).
五、简答题(本题包含1小题)
44．有的同学认为多次测量求平均值,平均值取的数字位数越多越好,你认为这种说法对吗?为什么?假如有甲、乙两位同学用相同的刻度尺（其分度值为厘米）测量物理课本的长度时，甲测出的结果是26.35cm,乙测得结果是26.3cm,你认为谁测的结果较合理?
六、信息收集题(本题包含1小题)
45．林强同学用一把如图所示的刻度尺,测量物理书的宽他的测量方法如图,图中A是他观察读数时眼睛的位置,请指出林强同学测量中的四个错误之处.
(1)______________________________;
(2)_______________________________;
(3)______________________________;
(4)_______________________________.
(考查范围：测量的初步知识)
参考答案
1.米;刻度尺;零刻线;量程;分度值;精确程度;合适的测量工具;数字;单位
2.(1)1cm;28cm;0.4cm
(2)1mm;50.3cm;0.00cm
3.③②①④
4.cm;m;μm;m;mm
5.8.2×10-6;6.7×108;0.071;8.5×103;8.5×105;16;0.016
6.dm(分米)
7.2.002m
8.英;长度;荧光屏上对角线
9.72
10.1.7×103;1.7×106
11.5.00(或5.0或5)；1.6(或1.56)
12.
13.太阳 ; 小于
14.C 15.D 16.B 17.B 18.B 19.A 20.D 21.C 22.D 23.C 24.C 25.C26.D 27.C 28.B 29.C 30.C 31.D 32.B 33.A
34.AC
35.60
36.1.2;1.40;1.70
37.刻度尺;易磨损
38.bdac;c;d=L/50
39.
(1)封面与内页厚度不同;
(2)选用页数太少,不便测量;
(3)1张纸2页,应用总厚度除以张数.
40.方法:
(1)把纸带紧密绕在园柱形的铅笔上,直到刚好把园环围上为止;
(2)取下园环,数一数共有N圈;
(3)记下此时N圈的总厚度为S=O.7cm.
表达式:d=0.7cm/N.
41.略
42.
方法一：用棉线绕着乒乓球的对接线绕一圈，展开后，用刻度尺量出棉线对应的长度，即为乒乓球的周长L，再用d=L/π即可求出直径d。
方法二：用两个三角板和一把刻度尺把它夹住的方法。
43.
(1)略
(2)计算式:d=L/N
44.不对.因为估读数字处在最小刻度值的下一位,且估读数字只有一位,取多了失去意义.乙测的结果较合理.
45.(1)使用了磨损的零刻度线
(2)刻度尺没有放正
(3)刻度线没有贴近被测物体
(4)视线没有与刻度尺相垂直
第三节 快与慢同步测试
要点点击
1、理解速度的的概念,能用速度描述物体的运动。
2、了解测量速度的一些方法，能用速度公式进行简单计算。
3、知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。
4、会用实验方法科学地判定一个直线运动的物体是处于匀速运动状态还是变速运动状态。
基础训练
1、单位换算：20m/s＝__________km/h；108km/h＝___________m/s。
2、日常生活中我们常用两种方法来比较物体运动的快慢，请借助图2-5中的短跑比赛来说明这两种方法。
（a）图表明____________________。（b）图表明____________________。
3、1997年4月19日，厦门轮船总公司的“盛达”号集装箱船从厦门启航，开赴台湾高雄港，当日凌晨，“盛达”号载着20多个标箱和一些空箱，约用17h抵达了台湾高雄港，全程306km。这是一次被誉为“破冰之旅”的历史航程，中断了48年的两岸航运由此翻开了崭新的一页。问：“盛达”号当时的平均速度是_________km/h，合_________m/s。
4、光在空中传播的速度是3×108m/s，太阳与地球间的距离为1.5×1011m，太阳发出的光到达地球大约需要________min。
5、猎豹是动物界的短跑冠军，它在0.5min内能跑840m，则它的平均速度可达_________m/s。
6、雷达可用于飞机导航，也可用来监测飞机的飞行，其工作原理如图2-6所示。假设某时刻雷达向飞机发射电磁波，电磁波遇到飞机经反射后又被雷达接收，整个过程用时52.4us。已知电磁波的速度为3.0×108m/s，则飞机离雷达站的距离是__________m。
7、小军乘车沿高速公路从福州到厦门，看到路旁的交通标志牌显示距厦门120km，这时小军看到车上的速度计示数如图2-7所示。如果汽车以这样的速度继续行驶，再过________h可以到达厦门。
8、已知普通列车的速度一般为100km/h，而磁悬浮列车的设计速度为500km/h，上海到南京的铁路线长300km，那么，磁悬浮列车从上海到南京需________________h，行驶时间比普通列车缩短了________________h。
9、下列运动物体中，平均速度有可能为20m/s的是（ ）。
A.在平直公路上行驶的汽车 B.正在快速爬行的蚂蚁
C.正在进行比赛的短跑运动员 D.在高空中正常飞行的波音747飞机
10、一列火车长600m，匀速通过长1200m的山洞，从火车进洞到车尾离洞共用1min，火车行驶的速度是（ ）。
A.20m/s B.30m/s C.10m/s D.无法确定
11、2003年1月26日，50多年来首架飞临祖国大陆的台湾民航客机经香港在上海浦东机场着陆后，运载200多名台商及眷属从上海经香港返回台北，飞行航线如图2-8所示。如果飞机的平均速度为500km/h，上海至香港1140km，香港至台北760km。问：
（1）飞机从上海经香港回台北至少需要多少时间？
（2）如果飞机从上海直飞台北，可节约时间2h42min。
问：上海至台北的直线距离为多少？
快乐自主研学
一、选择题
1、关于速度的大小，下列说法正确的是（ ）
A、1 m/s比1 km/h的速度大 B、1 m/s比1 km/h的速度小
C、1 m/s与1 km/h的速度一样大 D、单位不同，不能比较
2、下列说法中，正确的是（ ）
A、运动路程越长，速度越大 B、相同时间内，通过的路程越大，速度越小
C、运动时间越短，速度越大 D、通过相同的路程，所用时间越短，速度越大
3、甲、乙、丙三人骑自行车匀速行驶，甲在1h内行驶15km；乙在3min内行驶750m；丙行驶100m需24s；则三人骑车速度的快慢为（ ）
A、甲最快，丙最慢 B、甲最慢，丙最快
C、乙最快，甲最慢 D、三人一样快
4、甲、乙两人从相距200km的A、B两地相向运动，甲骑自行车、乙步行，则在通常情况下，甲、乙两人相遇时所需时间约为（ ）
A、 60min B、200min C、600min D、2000min
5、一列队伍行进速度是2.5m/s,经过一座全长100m 的桥，从队伍第一人踏上桥到最后一人离开桥共需1min，则这列队伍长（ ）
A、50m B、100m C、150m D、250m
6、用图象可以表示物体的运动规律,在图2-4中用来表示匀速直线运动的是（ ）
7、某物体在第一、第二分钟内共前进了260m，第三分钟静止不动，第四分钟前进了100m，则它在4min内的平均速度为（ ）
A、1.67m/s B、1.5m/s C、2.17m/s D、2m/s
二、填空题
8、单位换算：
3.6m/s=____________km/h 0.8cm/s=____________km/h
9、百米赛跑中，观众是以____ ________的方法比较运动员运动的快慢;而终点裁判员是以_________ ___的方法比较运动员运动的快慢。
10、在遵守交通规则的前提下，从看到图2－5中的两个交通标志牌的地方到达西大桥，匀速行驶的汽车最快要________min。
11、一滑雪运动员沿240m的斜坡下滑后，又在水平面滑行250m才停止。运动员在斜坡和水平面滑行的时间分别是16s和25s，则滑雪运动员在斜坡上下滑的平均速度是________m/s，在水平面上滑行的平均速度是________m/s，整个运动过程的平均速度是________m/s。
12、雷达可用于飞机导航，也可用来监测飞机的飞行，其工作原理如图2—6所示，假设某时刻雷达向飞机发射电磁波，电磁波遇到飞机经反射后又被雷达接收，整个过程用时52.4μs．已知电磁波的速度为3.0×108m/s，则飞机离雷达站的距离是 m．
13、小军乘车沿高速公路从福州到厦门，看到路旁的交通标志牌显示距厦门120km，这时小军看到车上的速度计示数如图2—7所示．如果汽车以这样的速度继续行驶，再过
_________h可以到达厦门．
三、分析与思考
14、下表为简化的2002年春季北京至上海T13次特快列车时刻表。请分别计算T13次列车从北京至济南，以及北京至上海的平均速度。
站名
自北京起公里数
到达及离站时刻
北京
0
─
18:08
济南
497
22:39
47
蚌埠
979
3:34
42
上海
1463
8:08
─
探索与实践
15、下课了，小宇想估测自己上楼的速度，他没有手表，但他灵机一动，用脉搏的跳动测时间，他的脉搏在平静时每分钟跳动72次，他从教学楼2层正常走到3层，数出自己的脉搏跳动90次。每层楼高3.3m。请你帮助他计算一下上楼的速度。如果考虑他上楼过程中身体的运动引起心跳加快这个因素，则他用这种方法测出的速度比实际速度是偏大还是偏小？
生活拓展
16、你见过如图2-8所示的这样交通标志吗？这是最低限速标志，表示机动车驶入前方道路之最低时速限制，要求在前方路况良好的情况下，机动车最低时速不得低于50公里。设在高速公路或其他道路限速路段的起点及各立交桥路口后的适当位置。本标志与最高限速标志配合设置在同一标志杆上，而不单独设置。在路侧安装时，最高限速标志居上，最低限速标志居下。记者在四环路上看到，平均每隔两公里就同时出现两面限速标志最高限制时速80公里，最低限制时速50公里。请根据上面短文中的数据，编写一道与运动有关的计算题。
第三节 快与慢
一、选择题：1、A 2、D 3、D 4、C 5、A 6、C 7、B
二、填空题：8、12.96；2.88×10-2； 9、相同的时间比较路程；相同的路程比较时间；10、12； 11、15；10；12； 12、7860； 13、15；
三、分析与思考：14、110km/h；104.5km/h； 15、2.64m/min；偏小； 16、提示：可以提问经过两组标志牌至少用多少时间？或路况良好时，经过两组标志牌，不得超过多长时间？
第四节 科学探究:速度的变化同步练习
一、基础演练
1、下列关于速度的说法中，正确的是( )
A、 通过的路程越长，物体的速度就越大
B、相同时间内，通过路程越长，物体速度越大
B、 运动的时间越短，物体的速度就越大
D、通过相同路程，所用时间越长，物体速度就大
2. 汽车在前20s内通过200m的路程，在后40s内通过250m路程，则汽车在全路程中的平均速度是： （ ）
A.7.5 m B.8.125 m C.6.57 m/ D.10 m/s
3. 火车在2h内行驶120km，飞机在5min内飞行50km，火车的速度与飞机的速度之比是 （ ）
A.1?:1000 B.1?:100 C.1:?10 D.1?:24
4. 物体从A点出发，途径B到达C点，速度由快到慢最后停下，若AB＝BC＝4m，通过BC所用的时间为0.8s，那么物体从A到C的平均速度可能是： （ ）
A.6.5 m/s B.4 m/s C.5 m/s D.以上答案都不可能
5.汽车在长100km的公路上行驶,前50km的速度为20m/s,后50km的速度为10m/s,汽车在这100km公路上的平均速度为_______m/s。
6、从科学的角度来看，人们对一个问题所做的解释、发表的见解都是个人的 ，是否正确还需寻找 来证明。
7、在收集证据过程中，如果发现自己收集的数据是不合理的，这个数据是 修改的，应该根据所得的数据，分析 ，纠正错误。
二、智能应用
1、甲乙同时参加百米赛跑，同时起跑，当甲到达终点时，乙离终点还有 10m ，设甲乙均做匀速直线运动，若甲由起点后退10m ，同时起跑，则结果是（ ）
A .两人同时到达终点 B.乙先到终点 C.甲先到终点 D .无法判断
2. 为了测定在一段平直公路上匀速行驶的汽车的速度,汽车上的一位乘客通过数路边的电线杆来进行测算。每相邻两根电线杆之间的距离均为50m,他数第一根电线杆时开始计时,数到第25根电线杆时,所用时间为2min,则汽车行驶的速度为＿＿＿km/h。
3、某班同学在用皮尺和秒表测平均速度时，四位计时员记录了王军同学跑步通过10m、20m、30m、40m处的时刻，并记录在下表中。
路程s/m
10
20
30
40
时间t/s
3.2
5.3
6.8
9.2
根据上面数据，计算出王军同学在各段的平均速度：
（1）、从起点到10m处的平均速度为 m/s 。
（2）、从10m处到20m处的平均速度为 m/s 。
（3）、从20m处到40m处的平均速度为 m/s 。
（4）全程的平均速度为 m/s
4、给你一盒火柴，若测卫生香的燃烧速度，还需要的器材是 和 。
（1）写出测量的步骤和所测量的物理量
①
②
③
三、拓展提高
1. 一轮船从重庆到上海要5天，而从上海到重庆要7天，那么有一木排从重庆顺流漂到上海需＿＿＿＿天。
2、爱因斯坦说过：世界上最美的东西是“奥秘”。一代又一代的物理学家基于此毕生都在寻求物质世界的奥秘，直到今天，他们仍在不停地探索新的未知世界之谜。在学习物理的过程中，你可能会对很多物理现象中包含的“奥秘”产生疑问，请你列举两例。
3、为了“探究小球沿斜面下滑的速度是否变化”，给你提供了如图2—10所示的装置和停表、刻度尺．实验时，使斜面保持适当的坡度，金属挡片分别放在斜面底端和斜面中点，把小球放在斜面顶端滑下，探究小球沿斜面下滑时通过前半段路程和通过全程的速度是否变化．
图2－10
(1)要完成这实验探究，必须收集的有效测量数据有哪些?(自行设计出数据表格)
(2)根据公式计算小球的速度，判断小球的速度是否变化。
4、阅读短文，回答问题：
上海磁悬浮列车试乘记
运行于上海郊外的磁悬浮列车于2003年9月30日重新面向公众开始试运营。（图2-11）列车起动后，加速相当迅速。车内安装了速度计，出发后不到1分钟时速就已超过200km.之后，虽然感觉加速的速度稍有放缓，不停增长的速度计的数字则告诉人们速度仍在持续增加。到底要加速到多快呀？正这么想着，此时显示出时速的速度计数字终于停止变动（图2-12）。到了这么快的速度，身体上已经根本无法感受出时速到底有多少，只有快极了的感觉。不过，在与高速公路并列行驶过程中看到汽车迅速向后逝去时，才体会到磁悬浮列车的实力。时速在最大处保持近1分钟后，开始减速到200km的时速时，感觉到周围景色的流动也开始放慢。但如果看到列车近旁的话，高速公路上的汽车还是像飞一样向后滑去。就在于这种感觉中，慢慢地看到了上海的空中大门——浦东国际机场。轨道全长约为30km，仅仅8分钟时间就穿越了这段距离，让人感觉只是一瞬。
16:31:44 430km/h
图2-11 图2-12
⑴、加点部分的文字,使作者体会到磁悬浮列车的实力。而实际上作者在描述的过程中是以 为参照物， 是运动的。
⑵、根据图2-12所示,速度计上的最大速度是 km/h,若磁悬浮列车在这个速度保持近1min，则在这短短的时间内行驶了 km。
⑶、磁悬浮列车在全程运行中做 运动，请根据文中的画曲线的文字，计算出它全程运行的平均速度。
参考答案
一、基础演练
1、B； 2、A； 3、C； 4、A；5、13.3；6、观点（看法）；证据； 7、不可以；原因；
二、智能应用
1、C；2、36；3、⑴3.13 ⑵4.17⑶5.13 ⑷4.35； 4、略；
三、拓展提高
1、35；2、略；3、略；4、⑴磁悬浮列车；汽车；⑵430；7.17；⑶变速；225km/h。
第一节 科学探究：声音的产生与传播
要点点击
1、知道声音是由物体的振动产生的。
2、通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。
3、知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同，知道声音在空气中的传播速度。
快乐自主研学
一、选择题
1、下列物质中，声音不能在其中传播的是（ ）。
A、气体 B、液体 C、固体 D、真空
2、用手按在自行车的铃上，无论怎样用力敲打，铃声也不会发出清脆的声音，这是因为（ ）。
A、手按在铃上，声音传不出来 B、手按在铃上，铃根本不振动
C、手按在铃上，影响了铃的正常振动 D、手按在铃上，周围没有了介质
3、把闹钟放在玻璃钟罩内，逐渐抽出罩内的空气，在抽气的过程中（ ）。
A、听到闹钟走时声越来越大 B、听到闹钟走时声越来越小
C、听到闹钟走时声不变 D、无法确定
4、在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大钟撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（ ）。
A、声的回音 B、人的听觉发生“延长”
C、钟还在振动 D、钟停止振动，空气还在振动
二、填空题
5、在校运动会上，同学们为赛场上的运动员敲锣打鼓，呐喊助威。小明同学发现，在锣鼓发声的时候，用手按住锣面，锣声马上就消失了，这是因为 。
6、“山间铃响马帮来”这句话中，铃响是由于铃中的金属珠子撞击产生 而发声，而山间小路上的人们听到远处传来的声音是通过 传入人耳。
7、太空中，宇航员在飞船外工作时，他们之间即使靠得很近也无法直接交谈，这是因为 。
8、人感知声音的基本过程是这样的：外界传来的声音引起 振动，这种振动通过 ，然后传给大脑，这样人就听到了声音。
9、打雷时，某人看到闪电后5 s才听到雷声，则打雷处离此人的距离约为 m。
10、声音能在液体中传播吗？你能找出一个事实来支持你的说法吗？事实是：
。
三、分析与思考
11、阅读材料，回答问题。
小学生发现蜜蜂发声并不靠翅膀
2003年8月，湖北监利县科技副县长到黄歇口镇中心小学，看望一位名叫聂利的六年级小学生，并向她请教一个问题：蜜蜂到底靠什么发出“嗡嗡”声？“蜜蜂有自己的发声器官，它不是靠翅膀振动发声的。”聂利响亮的回答。
这个结论，是聂利对蜜蜂进行了一年多的贯彻和试验后得出的。
2001年秋，聂利从《小学自然学习辅导》一书中得知，蜜蜂、苍蝇、蚊子等昆虫都是哑巴，它们没有发声器官，“嗡嗡”声来自翅膀的振动，如果翅膀停止振动，声音也就停止了。
去年春天，聂利到一个养蜂场去玩，发现许多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀并没有扇动，仍然嗡嗡叫个不停，于是她对教材、科普读物和老师的讲解产生了质疑，并开始了对蜜蜂的试验和研究。她先把蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发出声音。她剪去蜜蜂的双翅，也能听到蜜蜂的叫声。两种方法交替进行了42次，每次用去48只蜜蜂。试验结果表明：蜜蜂不振动翅膀也能发声。为了探究蜜蜂的发声器官，她把蜜蜂粘在木板上，用放大镜仔细查找，观察了一个多月，终于在蜜蜂的双翅根部发现两粒比油菜籽还小的黑点。蜜蜂叫时，黑点上下鼓动。她用大头针捅破小黑点，蜜蜂就不发声了。她又找来一些蜜蜂，不损伤双翅，只刺破小黑点，放在蚊帐里，蜜蜂飞来飞去，再也没有发出声音。这项试验她又反复做了10次，结果都一样。她将这一发现写成论文《蜜蜂并不是靠翅膀振动发声》，该篇论文在兰州市举行的第18届全国青少年科技创新大赛上，荣获大赛优秀科技项目银奖和高士其科普专项奖。
你从上文中能得到什么启发？
12、第一次测定铸铁里的声速是在巴黎。具体的方法是：将铸铁自来水管中的水放尽，然后在管的一端敲一下，在管的另一端听到了两次响声，测得两次相声相隔2.5 s，已知铸铁管长913m，空气中的声速是340 m/s，求声在铸铁中的传播速度。
探索与实践
三、分析与思考
13、给你一个玻璃杯、一枝铅笔、一些水，你是否能设计一个实验，探究物体发声时有什么特征？
生活拓展
14、太阳上面时时刻刻都在进行剧烈的大爆炸，但是我们却丝毫听不到这巨大的爆炸声，其原因是（ ）
A、太阳离我们太远了 B、真空不能传声
C、我们平时没有注意听 D、以上答案都不对
15、声音在15℃的空气中传播的速度是 m/s。北宋时期的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中有记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及时听到夜袭敌人的马蹄声。这是因为 。
16、若不小心把气球弄破，它会发出“啪”的响声，这是因为气球的气是使劲吹进去或用打气筒压进去的，即气球里充满了压缩气体，当球破裂时，球内的压缩气体的体积会突然迅速膨胀，从而引起周围空气的急剧振动，所以发出“啪”的声音。类似的发声现象还有很多，诸如：
例1： ；
例2： 。
第二节 乐音与噪声同步测试
A组（教材跟踪练习题）
1、 观察下表，你可得出什么结论：
。
2、在公共场合不能高声吼叫，只能低声细语，这里的“高”“低”实际是指 。
3、虎吼和鸟鸣，音调高的是_____，响度大的是_____。
4、李白诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的 ，男高音歌唱家中的“高”是指 。“闻其声而知其人”是依据声音的 。
5、 小明家所在的住宅区靠近高速公路，在调查了本社区噪声污染情况后，他向有关部门提出了如下建议：（1）在社区中植树种草（2）向社区中的每位居民发放耳塞（3）在高速公路与住宅区间建隔音墙（4）为住宅区装双层玻璃窗（5）制定相关法律法规。你认为这些建议中，能有效降低噪声污染的是 。不能有效降低噪声污染或不适合的是 。
（科学探究活动）
1、 请观察二胡和笛子，回答问题：
（1）、它们是如何发声的？
（2）、笛子上的孔和二胡下方的盒子各有什么作用？
2、噪声严重影响了人们的正常学习和生活，请你从物理角度和心理角度说说什么是噪声，并举例说明。
3、 人说：“音乐声都是乐音”。你认为呢？
4、 森林卫士--------啄木鸟用尖锐的嘴在树干上猛啄几下就可以判断出树干中是否有蛀虫，这是什么原因？
B组（应用创新练习题）
1.做课本“迷你实验室”中的橡皮筋吉他实验得到的结论是：
(1)绷得较紧的橡皮筋音调 ，绷得较松的橡皮筋音调 ；
(2)粗橡皮筋音调 ，细橡皮筋音调 ；
(3)长橡皮筋音调 ，短橡皮筋音调 。
2.在下列几种方法中，不能增大声音响度的是( )
A．增大声源的振动幅度 B．提高声源的振动频率
C．通过喇叭形的筒传声 D．离声源更近些
3.要使小提琴发出的声音的音调变低，可以采取的方法是( )
A．拉紧弦线 B．增加发声部分弦的长度
C．缩短发声部分弦的长度 D．用更大的力弹拨弦线
4.为了保证正常的工作和学习，应控制噪声不超过( )
A．30dB B．50 dB C．70dB D．9 0d B
5.大多数昆虫飞行的时候，它们的翅膀不停地振动，因而发出嗡嗡声．蜜蜂带着花蜜的时候，它的翅膀平均每秒振动300次．不带 花蜜的时候，平均每秒钟振动440次。有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是飞出去采蜜，还是采了蜜飞回蜂 房．试解释这个现象．
6.如图3—2所示，用一塑料片刮木梳的齿，先慢慢刮，然后迅速刮．你发现两次声音的音调不同，前者音调 ，这说明声音的音调与声源振动的 有关 越高，所产生的声音的音调越高．
7.写出减弱噪声的途径：
(1) 高速公路两旁建隔音墙；
图3.2－1
(2) 纺织工人上班时，有的工人塞上耳塞；
(3)市内闹市区挂上禁止使用高音喇叭 的警示牌．
8.有人说：“收录机播出的音乐都是乐音”．你同意这样的说法吗?
9.如图3—4所示，请你用五只粗细相同而高矮不同的瓶子做如下实验：用嘴分别对着五只瓶口吹气，并回答下列问题：
（1）用嘴对着五只瓶口吹气，五只瓶子均发出声音的原因是什么?
图3.2－2
（2） 只瓶子产生的声音一样吗?为什么?
（3）应用上述实验结论说明图3—5中，吹笛子时，用于、指堵住不 同的笛孔，能产生不同音调的声音的道理。
图3.2－3
C组（综合拓展练习题）
1、 表示声音的强弱的单位是________，符号是________。
2、 为了保护听力，声音不能超过________dB；为了保证工作和学习声音不能超过________dB，为了保证何处和睡眠，声音不能超过________dB。
3、 声音从产生到引起听觉分为三个阶段，分别是：
4、 控制噪声有三种途径，分别是：________________________、_____________________、________________________________。
5、 下面控制噪声的措施属于哪一类：
① 摩托车的消声器，这是________________________________
② 城市道路旁的隔声板，这是_______________________________
③ 工厂用的防噪声耳罩， 这是________________________________
6、下面各种关于噪声来源的说法中，正确的有________________（填序号）
（1）道上的汽车声
（2）在安静的图书馆中，个别人的说话声、嬉笑声
（3）建筑工地的机器喧闹声
（4）在正在进行高考复习的学生面前播放的音乐家的悦耳动听的歌声
（5）与正在进行思考的工作人员进行交谈时的说话声
7、从环保的角度看，下列情况中不属于噪声的是（ ）
A、上课了，学校附近的卡拉OK厅播放出十分响亮的优美动听的音乐
B、清晨，公园里播放着优雅的琴声，伴随着老年人的晨练，令人心旷神怡
C、看电影时，几名同学在一起旁若无人地高声谈笑、放声大笑，表现得十分开心
D、公路上机动车辆的鸣叫声，发动机的排气声
8、假如跟你一墙之隔的邻居经常吵闹，干扰你学习和休息，下列措施无效的是（ ）
A、赶快将门窗关紧 B、用棉花塞住耳朵
C、将窗打开，让空气加快流通 C、将棉毯挂在窗上
9、下面情况中不属于噪声污染的是（ ）
A、燃放鞭炮的震耳欲聋的声音 B、工厂烟囱冒出的黑烟
C、织布机的声音 C、飞机发动机的声音
10、下面做法中不利于控制噪声的是（ ）
A、在学校附近建造发动机修理厂 B、市区严禁放鞭炮
C、强声源旁设置隔音板 D、医院周围不准交通车鸣笛
11、当你在房间里想学习和做作业时，隔壁房间在大声地播放音乐和唱卡拉OK，你会用什么方法来减小这个噪声呢？想得越多越好。
图3.2－4
[趣味物理]1 、声音的悦和噪
用硬纸板做一个圆盘，最外周打一圈距离相等的小孔，第二圈打上许多距离不等的、杂乱无章的小孔（图3.2－4）。把圆盘固定到一个轴上，匀速转动圆盘，同时用一根橡皮管对准最外一圈的小孔吹气，听！这是一种乐音。对准第二圈的小孔吹气，听！那是讨厌的噪声！
这个实验说明，乐音是 振动发出的声音，噪声则是 的振动发出的声音。
2 、几个同学为小组，对当地的噪声污染问题进行调查，噪声的来源主要有哪些？当地是否采取什么措施对噪声进行防治？并对防治噪声提出你的合理建议。
答案：
A组（教材跟踪练习题）
1、音调越高，频率越高。 2、声音的强弱。 3、鸟鸣 虎吼。 4、强弱，音调高、 音色。5、（1）（3）（5） （2）（4）
（科学探究活动） 1、（1）、二胡是靠拉弓上的马尾和琴玄的摩擦发声；笛子是靠吹动管中的空气柱振动发声。（2）、二胡下面的盒子是用来有效改变音质和增大响度；笛子上的孔是用来控制振动空气柱的长度，改变它的音调。 2、物理角度：没有振动规律的声音。 心理角度：人们不喜欢、不需要的声音。 3、人们不喜欢、不需要的声音都不是乐音。 4、啄木鸟通过听敲击时发出的声音来判断。因为被虫蛀的树干，里面是空虚的，结构发生了变化，因而声音的音色不同
B组（应用创新练习题）
1.(1)高 低 (2)低 高 (3)低 高 2.B 3.B 4.C 5.频率不同时音调不同．养蜂人根据音调能辨别出蜜蜂是飞出去采蜜，还是采了蜜飞回来 6.低 频率 频率 7. (1)在传播过程中削弱噪声 (2)在接收处削弱噪声 (3)在声源处削弱噪声 8. 不同意．当干扰人们休息、学习和工作时，就变成噪声 9. (1)瓶内空气柱振动发声 (2)不一样，空气柱长短不一样，因而振动频率不一样，故音调不一样 (3)手指堵住不同的笛孔，使空气柱长短不一样，因而振动频率不一样，就能产生不同音调的声音
C组（综合拓展练习题）
1、分贝 dB 2、90 70 50 3、声源的振动产生声音 空气等介质的传播 鼓膜的振动 4、防止噪声产生 阻断噪声的传播 防止噪声进入耳朵 5、①防止噪声产生 ， ②阻断噪声的传播 ，③ 防止噪声进入耳朵 6、①②③④⑤ 7、B 8、C 9、B 10、A 11、打电话叫隔壁关小音量；关闭门窗；戴隔音耳罩等。
趣味物理 1、规则，不规则 2、对噪声采取防治措施思考的方向： (1)在传播过程中削弱噪声 (2)在接收处削弱噪声 (3)在声源处削弱噪声。
第三节 超声与次声
要点点击
学习内容
1、 了解人耳能够听到声音的频率范围，做到超声和次声。
2、 了解现代技术中与声有关的知识和应用。
3、了解次声的危害。认识到科学技术对于社会发展和人类生活的影响
快乐自主研学
一、选择题
1、小猫、小狗等动物比 人对声音更敏感，这是因为（ ）
A、这些动物的 发生频率范围大 B、这些动物的听觉频率范围大
C、这些动物的耳朵比较大 D、这些动物比人更专心 听声音
2、下面是一些正在振动着的物体。甲：以每秒2次上下挥动的手臂；乙： 蝙蝠的嘴 发出频率为105Hz的振动；丙：被小锤敲击的频率为256Hz的音叉。对以上这些物体的说法中，正确的是（ ）
A、甲、乙、丙都是声源，人耳都能听到它们发出的声音
B、丙是声源，人耳能听到它发出的声音，甲、乙不是声源，人耳不能听到它们发出的声音
C、甲、乙 、丙都是声源，但人耳只能听丙发出的声音
D、甲、乙、丙都不是声源，人耳都不能听到它们发出的声音
3、大象可以用人类听不到的声音进 行交流，其实质是（ ）
A、大象语言对人类来说是次声，人听不见，大象却能听见
B、大象语言对人类来说是超声，人听不见
C、大象没有发出声波，是根据感 觉、眼神进行信息交流的
D、听觉好一些的人可以听到大象的语言
4、大街上的“超声波 洁牙”美容店中，超声之所以能洁牙，是因为 （ ）
A、超声是清洁剂 B、超声发生反射
C、超声传递去污的信息 D、超声引起液体的振动，振动把污垢敲下来
5、在屋子里谈话比在旷野里听起来响度大，这是因为（ ）
A、屋子里有回声，旷野里没有回声
B、屋里声音会被反射，旷野里声音不会被反射
C、屋子比较安静，旷野里比较喧闹
D、屋子里的回声加强了原声，旷野里回声不 能加强原声
二、填空题
6、蝙蝠的视力很差，他们只在夜间活动和觅食，它们是利用 来绕开障碍物并确定目标的位置和距离。
7、医院里的“B超” 实际上是利用了 波来观察人体内部，从而进行诊断 和治疗；在强的 波中，人的平衡器官的功能会受到破坏，从而产生恶心、眩晕等症状，严重的会造成内脏出血，危及生命。
生活拓展
8、在工业方面，超声的典型应用是对金属的无损探伤和超声测厚两种。过去，许多技术因为无法探测到物体组织内部而阻碍 其发展，超声传感技术的发现改变了这种状况。只要将超声传感器固定在装置上，它就能“悄无声息”地探测人们所需要的信息。这里的“悄无声息”是指 。
9、举出生活中两个利用声音的例子。
10、攀登雪山是一项极富有挑战性的体育运动。登山运动员在攀登雪山时有一个忌讳，那就是不许高声喊叫。你知道这是为什么吗？
11、科学家们根据蝙蝠超声导航的原理发明了声呐，利用声呐系统可以探知海洋的深度，已知声音在海水中的传播速度1450m/s，用声呐向海底垂直发射声波，并测得接收回声所用的时间为4s，求海底的深度。
12、阅读材料。
“无人船”之谜
1880年，人们在美国罗德艾兰州组波特市伊斯顿斯 ·比奇镇附近的海面上发现一艘名叫西拜尔德的无人船，船长室的早餐尚在，而全体船员却不知去向。
1855年2月28日，英国三桅帆船“马拉顿”号在北大西洋遇到一艘美国无人穿“突瑞姆斯·切斯捷尔”号。该船风帆垂落，船只完好无损，货物依然如故， 食物淡水充足，也无任何搏斗和暴力的迹象，只是船上空无一人。
更为神秘的要算1881年12月12日，美国快速机帆炮舰巡游时，在北大西洋中又发现一艘无人帆船。舰长格里福芬命几个水兵留在帆船上，由他的军舰拖着这条船航行。在离海洋还有三天路程时，海上狂风大作，拖船用的缆绳断裂，黑夜茫茫，呼叫无音，两船失去了联系。当第二天发现时，帆船上的水兵却都不见了！此时离纽约只有300km，眼看就要到家了，格里福芬舰长又用重金买动了几个人到那艘帆船上去，这一天，天气晴朗，微风习习。黎明前，“爱伦·奥斯汀”号的舵手发现船偏离了航线，当他回头再看拖着的帆船时，不禁大吃一 惊：帆船不见了！就这样，这艘帆船的失踪成了航海史上又一个神秘的谜。
……
迄今为止，人们在茫茫大海上已发现了数十艘无人船，孤独、奇 异而神秘，好象诉说着一桩桩故事，却又似无从说起。
目前，对于无人船案件，科学家们认为可能是海洋次声波造成的。
海洋次声波是指 在风暴和强 风下出现的频率低于20Hz的声波，如果是大 风暴，次声波的功率 可达数十千瓦，这种大能量的次声波会对生物体产生辐 射，某些频率的次声波，可引起人和动物的疲劳、痛苦、甚至导致失明。同时，过强的次声波常使人和动物产生惊恐情绪，导致船上的人员跳海自杀而失踪。
13、你知道蝙蝠的超声导航究 竟是怎么一回事吗？
第三节 超声与次声
1、B 2、C 3、A 4、D 5、D 6、超声导航 7、超声 次声 8、人耳没听到发出的超声 9、略 10、因为声音是由物体振动产生的，人在高声喊叫的同时，也引起了周围空气的振动，振动通过空气传递给了积雪层，往往会引起积雪层的振动，这样会引发雪崩的危险 1 1 、2900m 12、略 13、蝙蝠的嘴是一个超声波发生器，每隔一定时间就发出一次超声波，它发出的超声波碰到障碍物就反射回来，蝙蝠的耳朵是一个灵敏的超声 波接收器，它利用反射回来的时间差，判断前方的障碍物
第一节 光的传播 同步练习
一、基础演练
1、在均匀介质中，光是沿___________传播的。激光准直利用了_________________的原理。
2、排纵队时，如果看到自己前面一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用_________________来解释。
3、光在真空中的传播速度为__________m/s，光在其它介质中的传播速度比在真空中的传播速度________(填“快”或“慢”)。如果一个人以光速绕地球运行，在1s的时间内能够绕地球赤道运行7.5圈。由此你能算出地球赤道的长度为_________km。
4、下列物体中不属于光源的是：( )
A．水母 B。蜡烛 C。月亮 D。电灯
5、下列说法正确的是：( )
A．光是沿直线传播的
B．太阳光射不到影子里，是因为光的传播路线是直的
C．太阳和月亮都是光源
D．光的传播速度是3×108m/s
6、阴雨天打雷时, 总是先看到闪电, 后听到雷声, 这是因为 ：( )
A．打雷时, 先发出闪电后发出雷声
B．虽然闪电和雷声同时传播，但因光的传播速度远远大于声音的传播速度
C．闪电和雷声同时传播，但人对声音反应要比对闪电反应慢
D．无法解释上述现象
7、下列不能用光的直线传播来解释的现象是：( )
A．日食和月食
B．影的形成
C．小孔成像
D．发生雷电时，先看到闪电，然后才能听到雷鸣声
二、智能应用
1．关于小孔成象，下面说法中正确的是 [ ]
A．象的形状决定于小孔的形状
B．屏离小孔越远，象越大
C．象的亮度和清晰程度与小孔的大小有关
D．以上均正确
2、古代时，由于无法解释日食的形成原因，人们迷信地认为日食是一种凶兆。现在我们可以用光的______________来解释
日食的原因.如图所示,有乒乓球、
足球和瓦树较大的白炽灯。请你
用这三种物品代表相应的星球，
设计出观察日食成因的实验，并
根据三个星球的排列位置，按示例，
把答案填写在横线上。
3、观察自己早、中、晚时在太阳底下的影子是否一样？通过作图解释你观察到现象的原因。
4、“坐井观天，所见甚微”，请用图描出其中的道理。
三、拓展提高
光源、光线和光束
宇宙间的物体不论其大小与种类，其中发光的物体我们称之为光源。在研究光现象时，我们常常根据光源的大小将光源分为点光源和面光源。当发光物体的大小远远小于它到观察者的距离时，可以把它看成一个发光点，称为点光源。那些不能作为一个发光点看待的光源，则称为面光源。
由于通常光是沿直线传播的，因此在描述与研究光的传播时，可以用一条带箭头的直线表示光的行进方向，这样的直线称为光线，它可以表示沿箭头方向传播的极细的一束光。
实际生活和科学研究中的一束光是有一定宽度的，我们可以把一束光看成由围绕一条轴线分布的无数光数组成的，称为光束。在几何光学中我们常用到的光束有平行光束，会聚光束和发散光束。普通光源产生的是发散光束，在普通光源和其它光学器件组合使用时，可以得到平行光束或会聚光束，激光器可以产生很好的高亮度的平行光束。
请回答下列问题：
1、通过阅读，我们了解到光线的概念是人为引入的，它是 （填“抽象”或“真实”）的。
2、通过阅读我们了解到是 可以产生高亮度的平行光束。
参考答案
一、基础演练
1．直线 光沿直线传播 2。光的直线传播 3。3×108 慢 4×104 4。C 5。B 6。B 7。D
二、智能应用
1、C 2、光的直线传播 3、略 4、略
三、拓展提高1、抽象 2、激光束
第二节《光的反射》同步练习
快乐自主研学
一、选择题：
1、下列各成语所反映的情景中，能说明光的反射的是（ ）
A、镜花水月 B、坐井观天 C、海市蜃楼 D、立竿见影
2、要使眼睛看清一个物体，下面说法错误的是（ ）
A、这物体不一定是光源 B、物体和眼睛在同一直线上
C、物体肯定有光线进入眼睛 D、无论在什么情况下都能看到
3、有只鸟在平静的湖面上飞翔，有时我们看到好像鸟在水中游，有时能看到鸟的阴影在水面上移动，则下列说法正确的是（ ）
A 、前者是由于光沿直线传播形成的，后者是由于光的反射形成的
B、前者光线较强，后者光线较弱，两者原理相同
C、前者是鸟的像，后者是鸟的影 D、前者是鸟的影，后者是鸟的像
4、要时反射光线和入射光线之间夹角是90О，入射角为（ ）
A、0О B、45О C、90О D、135О
5、一个人站在平面镜前面，当走近镜子时，则（ ）
A、他的像变大，像与人的距离变大 B、像的大小不变，像与人的距离变大 C、像变大，像离人的距离变小 D、像的大小不变，像离人的距离变小
6、从平面镜中看到一只挂钟的指针位置如图所示，
该钟的实际时间是（ ）
A、7时25分 B、6时35分
C、5时25分 D、4时35分
二、填空题：
7、一条光线垂直入射到平面镜上，入射角是_____度,经反射后光线的传播方向改变了_____度。
8、池中水的深度是2.5m，月球到水面的的距离上3.8×105Km，月球在水池中的像到水面的距离是_____m。
9、一个人站在平面镜前面，镜中的像离他0.5m，当他后退0.5m，镜中的像离他_______m。
三、做图题：
10、完成下面的光路图，画出入射或反射光线，并标出入射或反射角。
11、画出下面的物体通过平面镜后所成的像。
探索与实践
12、黑板“反光”时，为什么看不清字？这样才能使黑板不反光？
13、画出下图的平面镜的位置。
生活拓展
14、雨后的夜晚，路上有些积水，甲、乙两同学在较暗的月光下，甲同学迎着月光走，乙同学背着月光走，甲同学看的现象是水面比路面亮，乙同学看到的现象是怎样的呢？请你对上面的现象进行解释。
15、有一种设计巧妙的自行车尾灯，车身并不发光，但当来自自行车后
面的汽车灯光以任何方向射向“尾灯”时，它都能将光线
“反向射回”，明亮耀眼，其结构如图所示，是一些相互垂直的小平面镜组成的，请回答
为什么能产生这样的“反向射回”的效果（间述理由，画出反向射回的光路）
第二节参考答案：
1、A； 2、C； 3、C； 4、B； 5、D； 6、D； 7、0，180； 8、3.8X108； 9、1.5； 10、略； 11、略； 12、略； 13、略； 14、略；15、略
第三节 光的折射 同步练习
一、基础演练
1．池水看起来比实际的要____，这是由于光从____射入____时发生的____造成的，看到的是实际池底的____像。
2．如图所示，是光在空气和玻璃两种介质中传播的路线，其中____是入射光线，____是反射光线，________是折射光线，反射角为____，折射角为____，光进入玻璃后偏折角度的大小是____。
3．当光从____斜射入____时折射光线将偏离法线，这时折射角____于入射角。
4．一束光从空气中射向某一透明介质时发生反射和折射现象，入射光与分界面的夹角为30°，若折射光线和反射光线垂直，则反射光线与入射光线的夹角为____度，折射角为____度。
5．古诗词中有许多描述光学现象的诗句，如“潭清疑水浅”说的就是光的____现象；“池水映明月”说的就是光的____现象。
6．将一根筷子插入盛水的碗中，从水面上方看起来，筷子在水中的部分____，这是由于发生____现象产生的，此时____角大于____角。
7．图中a、b、c是从空气射向水中的三条光线。OA是其中一条的折射光线。则____是OA的入射光线。
8．当光线从空气斜射向水面时，会发生光的____现象和____现象。当逐渐减小入射角时，反射光线和折射光线的夹角将____。
9．下列现象属于光的折射的是（ ）
A．通过潜望镜观察海面上的船只
B．观察楼房在水中的倒影
C．从水中看岸上的物体比实际位置高
D．在路灯下出现了人的影子
10．在海上或沙漠上，有时会看到高楼大厦，热闹市场，实际大海、沙漠上并没有这些楼市，这种现象叫“海市蜃楼”，出现“海市蜃楼”的原因是（ ）
A．光在海面上反射的缘故 B．光在云层上反射的缘故
C．光沿直线传播的缘故 D．光在不均匀的大气层中折射的缘故
11．下列现象中，属于光的折射现象的是（ ）
A．看到游泳池中水的深度比实际浅
B．教室里的同学能看到黑板上的字
C．湖面上映出白云的“倒影”
D．从平面镜中看到自己的像
二、智能应用
1．如图所示，人眼在A 处看见河里B处有一白色鹅卵石。现若使A处激光手电筒的光束能照射到白色的鹅卵石上，则激光束应对着____射出。（填“B”点，“B点上方”或“B点下方”）
2．在湖边看平静湖水中的“鱼”和“云”，看到的是（ ）
A．“鱼”是光的反射形成的虚像，“云”是光的折射形成的虚像
B．“鱼”是光的折射形成的虚像，“云”是光的反射形成的虚像
C．“鱼”和“云”都是光的反射形成的虚像
D．“鱼”和“云”都是光的折射形成的虚像
3．用汽枪射击池水中的鱼，为提高命中率，在射击时应瞄准（ ）
A．看到的鱼 B．看到的鱼再偏上
C．看到的鱼再偏下 D．看到的鱼再偏右
4．夜晚我们看到的星星（天顶的星星除外）比实际位置要（ ）
A．高一些 B．低一些
C．与实际位置相同 D．以上说法都不对
5．如图所示，容器部有一探照灯S，它发出一束光线投射到木板MN上，在B点形成一个光斑，如向容器中注水，光斑B将移向（ ）
A．B的下方 B．B的上方
C．B的左边 D．B的右边
6．一束光线射到三棱镜（玻璃制成）上，如图所示，画出这束光线穿过三棱镜的大致传播方向。
三、拓展提高
1．观察水边风景时，总会发现“倒影”部分比景物本身暗一些，这是由于___________________________________________________________________
___________________________________________________________________．
2．冬日的夜晚，在野外点燃篝火尽情玩乐，隔着火焰上方的空气看对面的朋友时，会感到他的身体在不断晃动．为什么？
参考答案
一、基础演练
1．浅；水，空气，折射；虚像。分析：如图所示，池底S点漫反射的光线穿过水面，折射入人眼，人眼逆着折射光线的方向看去，觉得光是从S′射出，S′是S的虚像，由图可知，S′比S的实际位置要高一些（即浅一些）。
2.BO，OA，OC，60°，35°，25°。分析：由图可知，NN′是的角平分线，即反射、折射现象中的法线，根据反射定律、折射规律，反射光线和折射光线都与入射光线分居在法线的两侧，则单独在法线NN′的光线BO为入射光线，OA为反射光线，OC为折射光线，反射角＝入射角＝60°，折射角为90°－55°＝35°，光偏折的角度应是BO的延长线与OC的夹角，此角大小为：180°－＝180°－（30°＋90°＋35°）＝25°。
3．透明介质、空气，大。
4．选题目的：反射定律，折射规律及几何中的角度关系。答案：120°，30°。分析：画出反射、折射的简图，如图所示，因入射光线与介面夹角为30°，故入射角为60°，反射角＝入射角＝60°，反射光线与入射光线的夹角为60°×2＝120°；因折射光线与反射光线垂直，故折射角为：180°－60°－90°＝30°。
5．折射，反射。
6．向上弯折，光的折射，折射，入射。
7．CO。
8．反射、折射，增大
9．C。分析：A、B为光的反射现象，D为光的直线传播造成的。
10．D。分析：“海市蜃楼”的成因是由于光的折射形成的．
11.A
二、智能应用
1．B点。分析：在光的折射现象中，光路是可逆的。
2．B。分析：“鱼”是光的折射形成的虚像，“云”是光的反射形成的虚像。折射形成的虚像和平面镜反射形成的虚像，虽都是虚像，但成因不同。
3．C。
4．A。分析：地球周围的大气层，越接近地面越稠密，越高则越稀薄，在这种密度不均匀的介质中，来自遥远的星体的光射到地面时就会发生折射，结果，我们看到的星星的位置，总比它的实际位置高一些。如图所示。
5.A
6.如图所示：
分析：根据光的折射规律可知，在斜射时，总是空气中的角较大，作出法线，确定光是从空气射入介质或是相反，确定折射角与入射角谁大谁小，最后确定折射光线的大致传播方向。
三、拓展提高
1．射到水面的光一部分发生反射，另一部分折射入水里的缘故
2．点燃篝火上方的火焰密度分布不均匀且不断变化，使对面朋友反射的光线发生折射，透过火焰看上去的虚像就会不断晃动．
第四节 光的色散 同步练习
一、基础演练
1、雨后的天空，有时会出现美丽的彩虹，关于“彩虹”下列说法错误的是（ ）
A、是光的折射现象 B、是光的色散现象
C、是光的反射现象 D、是由于空气中悬浮有大量的小水珠而形成的
2、商场里的花布的图案是有无数种的颜色拼排而成，各种颜色均是由三种原颜料调和而成，这三种原颜料的颜色是（ ）
A、红 橙 黄 B、红 绿 蓝 C、黄 红 蓝 D、红 白 蓝
3、下面是色光的混合，混合后的颜色正确的是（ ）
A、红色和绿色混合，得到靛色 B、蓝色和红色混合，得到黄色
C、绿色和黄色混合，得到橙色 D、黑色、绿色和兰色混合，得到白色
4、太阳光通过一个三棱镜后，分解成各种颜色的光，在白光屏上形成一条彩色的光带，光带上色光的排列依次为____、____、____、_____、____、_____、____七种颜色的光。
5、颜料的“三原色”是指______、_______、______。
6、“三基色”是指______、_______、______。
二、智能应用
1、在没有任何其它光照的情况下，舞台追光灯发出的红光照在穿绿上衣、白裙子的演员身上，观众看到她（ ）
A．全身呈红色 B．上衣呈绿色，裙子呈红色
C．上衣呈紫色，裙子呈红色 D．上衣呈黑色，裙子呈红色
2、白纸上印有黑字，每个人都看得特别清楚，我们之所以能看清楚这些字的主要原因是（ ）
A．白纸和黑字分别发出了不同的颜色的光进入眼睛
B．白光照到试卷上，白纸和黑字分别发出白光和黑光进入眼睛
C．白光照到试卷上，白纸反射出白光进入眼睛，而黑字不反射
D．黑字比白纸反射的本领强
3、小明同学学习了颜料的颜色是它反射的色光颜色，其它颜色的色光都被该颜料吸收了，他又联想到吸收了色光物体会不会升温呢？因为我们总会感受到阳光的温暖．他有个想法，研究一下不同颜色物体的吸热本领是否相同．他进行了如下探究．
将质量、温度相同的水分别倒入两个牛奶瓶中，用白纸和黑纸分别把瓶子包严（两只瓶子都是透明的）．瓶口处分别挖一小孔插入温度计，然后把瓶子放在太阳光下，每隔3分钟测一测瓶中水的温度．经过半小时，得到两瓶中的水温变化情况如下表所示：
日照时间（分）
0
3
6
9
12
15
18
21
24
27
30
白纸瓶水温
23
24
25
25
26
27
27
28
29
29
30
黑纸瓶水温
23
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
小明同学对此述的实验数据进行了分析，得出的结论是
4、物理实验室窗户上的窗帘常有两层，一层是蓝布，一层是红布．
（1）说说这样做的好处？
（2）还有别的搭配方案吗？
三、拓展提高
1、园艺家为何失败
一个爱园艺的人，发现植物叶子多数呈绿色，可能是植物喜爱绿色光的缘故，于是他将温室的房顶和四周都安装绿色玻璃，只让阳光中的绿色噶照射植物。他认为这样必将使植物生长更快，产量更高，可是园艺家失败了。因为不透明体的颜色是由它反射的色光决定的，叶子呈绿色，说明植物反射的是绿光，也就说明绿光正是植物不喜欢的，只给植物照绿光，植物就会缺少所需的其他色光而生长慢，甚至枯萎。
（1） 不透明体的颜色由什么决定？
（2） 红花会反射什么颜色的光？
（3） 太阳光照在树叶上，我们为什么看到叶子是绿色的？
2、黑色花为什么很少见？
我们生活在姹紫嫣红、色彩缤纷的花的世界中，但是我们看到的黑色花却很少。
植物学家对4千多种花的颜色进行了统计，发现只有8种黑色花，而且还不是纯正的黑色，只是偏紫色而已。为什么会出现这种现象呢？原来花的颜色与太阳光及花瓣反射、吸收光有光，太阳光由7种色光组成。光的颜色不同，其热效应也不同。有色不透明物体反射与他相同的光，吸收与它颜色不相同的光，黑色物体吸收各种颜色的光。花瓣比较柔嫩，为了生存，避免受高温伤害，它们吸收热效应较弱的光，而反射热效应较强的光。这就是我们看到红、橙、黄色花多，而蓝、紫色花少的原因。若吸收7种色光，受高温伤害就更大，花也更难生存，所以黑花很少。
（1）红花反射什么颜色的光，吸收什么颜色的光？
（2）材料中提到“光颜色不同，热效应也不同”，请你比较红色光与兰色光的热效应强弱。
（3）材料中没有提到白花，请你推断白花反射、吸收色光的情况。
参考答案
一、基础演练
1、C； 2、C； 3、C； 4、红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫； 5、红、黄、蓝； 6、红、绿、蓝；
二、智能应用
1、D 2、C 3、黑色物体的吸热本领强 4、略
三、拓展提高
1、略； 2、略
第一节 力
1．原子的中心是原子核，周围有电子绕核运动，图1是四种原子的结构示意图。由图中信息可知
A．质子、电子所带的电荷不等
B．所有原子的中子数都与质子数相等
C．中性原子的电子数与质子数相等
D．所有原子都由电子、质子、中子组成
答案：C
2.关于微观粒子，下列说法正确的是
A．原子结构与西瓜很相似，西瓜籽就如同分布在原子中的电子
B．原子结构与太阳系很相似，质子、中子和电子就象行星绕太阳运动一样在绕核运动
C．原子核由质子和中子组成，质子和中子则由更小的粒子组成
D．只要视力足够好，人们凭肉眼就能看到电子
答案：C
3.如图1所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是
A．运动员对弓弦的拉力 B．汽车对地面的压力 C．斧头对木柴的力 D．下落小球受到的重力
答案：D
4．你在使用钢笔答题时，笔中墨水的哪个量是保持不变的
A．密度 B．质量 C．重力 D．体积
答案：A
5．下列事例中，属于运用了重力方向的是
A．检查相框是否挂正
C．往墙上敲钉子
D．往前推桌子
B．用力拉弹簧
答案：A
6．踢毽子是人们喜爱的一项体育活动。用脚将毽子踢起后，空中飞舞的毽子最终要落向地面，这是由于受 作用的缘故．
答案：重力
7.某同学幸运地亲身体验了一次极限运动，当他乘坐专业人员驾驶的汽车在环形跑道上高速行驶时，感觉“天旋地转”，好像地面上的人和建筑物都在旋转。这时他选取的参照物是 ；当他乘坐的汽车位于如图所示位置时，他自身受到的重力方向是 。
答案：汽车（或自己、驾驶员等） 竖直向下
8．一个美丽的氢气球吊着重物在空中缓缓上升，如图7所示。
(1)在上升过程中，若以气球为参照物，重物是 的(选填“静止”或“运动”)；
(2)请你在图7中作出被提升的重物所受重力的示意图。
答案：静止 重力的示意图略
9．2009年4月29日，创下多项世界第一的重庆朝天门长江大桥正式通行(如图15)。大桥主桥长932m，全桥永久用钢达到国内创纪录的4．6×107kg
(1)大桥永久用钢受重力多大?(取g=l0N／kg)
(2)如果从桥上人行通道过桥的路人步行速度约为1．2 m／s，他通过主桥所用时间为多少? (结果保留整数)
答案：解：(1)大桥永久性用钢所受的重力 G=mg=4.6×107kg×10N/kg=4.6N (3分)
(2)行人通过主桥所用的时间；t= (3)分，
10．下列实例中，为了增大摩擦的是
A．拉杆旅行箱底部装有轮子 B．鞋底刻有凹凸不平的花纹
C．向自行车的转轴处加润滑油 D．在气垫船底和水之间形成一层空气垫
答案：B
11．下列事例中，能减小摩擦力的是
A．运动鞋鞋底有花纹 B．行李箱下安装两个轮子
C．骑自行车刹车时用力捏闸 D．在冰冻路面上撒沙子
答案：B
12.以下安全提示中与摩擦力知识有关的是
A.请驾驶员系好安全带 B.雨天路滑，驾驶员小心行驶
C.天干物燥，注意防火 D.在火车站站台上候车的旅客请站在安全线以外
答案：B
13．下列实例中，为了增大有益摩擦的是：
A．给自行车轴加润滑油； B．移动重物时，在它下面垫上钢管；
C．在机器的转动部分装滚动轴承； D．车轮上刻有凸凹不平的花纹．
答案：D
14．摩擦与我们息息相关． 老师在黑板上写字是利用粉笔与黑板间的 摩擦．
答案：滑动
15．如图所示，一铁块放在水平地面上，请画出当条形磁铁靠近铁块时，铁块所受摩擦力的示意图。（图中已标出摩擦力的作用点）
答案：
16．如图所示，是一只盛有水的圆柱形水杯，请在图中画出水对水杯侧壁A点压力的示意图。
答案：
17.重10N的物体漂浮在水面上静止不动，请在图中作出物体所受力的示意图．
答案：略
18．上海大众汽车有限公司负责制造的20 辆氢燃料电池轿车，作为公务用车在北京奥运中心区投人运营。该车的质量为1200 千克。
( 1 ）用氢气作燃料的优点是
( 2 ）该氢燃料电池轿车所受的重力为 牛。其轮胎上凹凸不平的花纹是为了 （选填“增丸，或“减小”）摩擦
答案：（1）热值高；资源丰富；无污染等 （2）12000 增大
第二节 怎样描述力
要点点击
1、了解力的三要素。
2、了解力的单位，并对1N，10N等有具体的感受。
3、能用示意图描述力。
快乐自主研学
一、选择题
1．下述几个力中，最接近1N的是（ ）
A、托起2个鸡蛋所用的力
B、提起20个鸡蛋所用的力
C、抱起一只小牛所用的力
D、抓起一只鸡所用的力
2．用手推开一扇窗，以下说法中正确的是（ ）
A、只要用力大，向什么方向推，效果都一样
B、只要用力大，推什么地方，效果都一样
C、只要用力相同，其作用效果与推的方向、位置均无关
D、以上说法都不对
3．在画力的示意图时，力的作用点一定要画在（ ）
A、施力物体上
B、受力物体上
C、施力或受力物体都行
D、以上说法都不对
4．放在水平桌面上的茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力相同的是
A、作用点 B、力的大小 C、力的方向 D、力的大小和作用点（ ）
5．用力拉弹簧，弹簧就伸长；用力压弹簧，弹簧就缩短，这个现象说明力产生效果
A、跟力的作用点有关 （ ）
B、跟力的大小有关
C、跟力的方向有关
D、跟力的大小方向和作用点有关
二、填空题
6．任何力的作用效果都与力的大小、__________和__________有关。
7．小丽同学先后两次用同样的力推门，一次离门轴较近的A点推，一次离门轴较远的B点推，问在______（填“A”或“B”）点推更容易把门推开，这表明___________________。
8．踢足球时，脚对足球的力大小不变，但是足球飞出去的方向和旋转性却各不相同，说明力的___________和___________不同，产生的效果也是不同的。
探索与实践
9．（1）一物体静止在斜面上，如图5-1所示，物体受到的斜面的支持力为8N，请在图中作出支持力的示意图。
（2）如图5-2所示，小球被斜挂在竖直墙上，小球处于静止状态，画出小球所受力的示意图。
图5-1 图5-2
生活拓展
10．力的作用效果与哪些因素有关？请各设计一个实验加以说明。
第二节1、A 2、D 3、B 4、D 5、C 6、方向 作用点心 7、B 力的作用点能影响力的作用效果 8、力的作用点 力的方向9、略10、略
第三节 弹力与弹簧测力计同步练习
一、基础演练
1．如图所示，跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力的作用效果是使跳板发生______。跳板弹起过程中，跳板推运动员的力的作用效果是使运动员的______发生改变。 形变 运动状态
2．下列事例中，不是应用弹力工作的是（ ）
A、撑杆跳高
B、跳远
C、玩具弹簧枪射击子弹
D、守门员用力扑住射向球门的足球
3．下列说法中正确的是（ ）
A、弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长
B、弹簧测力计的刻度可以用cm、mm等做单位
C、弹簧测力计不能测量各种力
D、能发生形变的弹簧只有拉伸时才能产生弹力
4．下列关于弹簧测力计的说法中错误的是（ ）
A、弹簧测力计的刻度是均匀的
B、弹簧测力计在任何情况下都可以拿来使用
C、使用弹簧测力计前应轻轻地拉挂钩，以防卡住
D、使用弹簧测力计时，挂钩不能与外壳相碰
5．在使用弹簧测力计测力时，发现指针在零刻度线以上，用这个测力计测出一个力是4N，则该力的大小实际是（ ）
A、大于4N B、等于4N C、小于4N D、无法确定
6．弹簧测力计是一种常用的测量_______的大小的工具，它是根据弹簧在一定的弹性范围内____________________________________的原理制成的。
7．弹簧测力计的正确使用方法是：
（1）测量前要了解弹簧测力计的______________，要明确____________，还必须要_________。
（2）在实际测量时，要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟___________方向一致。
（3）读数时，眼睛观察指针的视线应与弹簧测力计的刻线______________________。
（4）在记录结果时，既要记录_______________，还要注明_____________________。
8．弹簧测力计上最大刻度值就是弹簧测力计的___________，用弹簧测力计所测量力的大小___________超过这个值（选填“能”或“不能”）。
二、智能应用
1．小明有自制橡皮筋测力计时发现测力计的刻度是不均匀的，这是因为（ ）
A、橡皮筋拉长时直径变小
B、橡皮筋的弹性不均匀
C、橡皮筋的弹性太小
D、橡皮筋形变不均匀
2．观察图所示的弹簧测力计，请你回答：
（1）弹簧测力计主要是由__________、___________、___________等组成的。
（2）图中的字母“N”表示_____________。
（3）用这个弹簧测力计测量力时，是否需要校零？___________
（4）如果用这个弹簧测力计去测量10N的力，可能会造成的后果是________。
（5）如果用4.4N的力拉弹簧测力计的挂钩，在图中画出指针的位置。
3. 张华、李明、王艳的、三个同学一起研究弹簧的伸长与所受拉力的关系，得到了下表的数据，试分析：
拉力大小/N 0 4 6 7 9 10
弹簧的长度/cm 3.5 5.5 6 6.5 8 10
(1) 根据表中数据，得出的结论是：__________________________________________。
(2) 在表中空格内填上相应的数据。（提示：表中第二行是弹簧的长度，而非弹簧的伸长。）
三、拓展提高
1．小红在课外探究弹簧的长度跟拉力的变化关系，利用如图所示的装置记录了相应实验数据如下：
拉力/N
0
5
10
15
20
25
30
40
指针的位置/cm
2
3
4
5
6
7
7.5
7.5
（1）分析实验数据，写出你能得到的结论。
（2）举出该探究在实际应用中的一个实例。
2．设计一个方案，测量你自身头发所能承受的最大拉力，说明你的设计方案和测量步骤。
参考答案
一、基础演练
1、形变 运动状态2、D 3、A 4、B 5、A 6、力的 弹簧受到的拉力与伸长成正比 7、（1）测量范围（量程） 分度值 校零 （2）所测力的 （3）相平 （4）数字 单位 8、量程不能
二、智能应用
1、A 2、（1）刻度盘 弹簧 指针（2）牛（3）要（4）弹簧被拉坏（5）略 3、(1)在弹性限度内，弹簧伸长的长度跟所挂的物体的质量成正比。
三、拓展提高
1、（1）在弹性限度内，弹簧的伸长与所受到的拉力成正比（2）弹簧测力计 2、略
第四节 来自地球的力
要点点击
1、通过实验探究，了解物体所受重力和物体质量的关系。
2、知道g = 9.8N/kg和它所表示的物理意义。
3、知道重力的方向是竖直向下的，以及重垂线的广泛应用。
快乐自主研学
一、选择题
1．关于物体的重力，下列说法中正确的是（ ）
A、重力的大小与质量的大小相等
B、重力的方向总是垂直向下的
C、质量大小与重力成正比
D、地面附近的物体都要受到重力的作用
2．关于g = 9.8N/kg所表示的物理意义，下列廉洁中正确的是（ ）
A、1kg = 9.8N
B、9.8 kg = 1N
C、质量1kg 的物体所受的重力是9.8N
D、质量是9.8 kg 物体所受的重力是非曲直1N
3．关于物体的重心，下列说法不正确的是（ ）
A、一切物体的重心都在它的中间位置
B、一切物体的重心都是该物体所受重力的作用点
C、物体的重心不一定都在物体上
D、质地均匀，形状规则的物体的重心在它的几何中心上
4．关于重力的产生，下列说法正确的是（ ）
A、物体只有接触到地球，才会被地球吸引
B、地球吸引物体的力大于物体吸引地球的力
C、地球吸引地面附近的物体，物体也吸引地球
D、地球吸引物体，物体不吸引地球
5．甲、乙两人受到的重力之比是5︰4，甲的质量是60kg，则乙的质量和重力分别是
A、48kg，470.4N B、470.4kg，470.4N C、48kg，48N D、75kg，735N （ ）
二、填空题
6．_____________________叫重力，简称__________。它的施力物体是____________，重力的方向总是______________，重力的作用点叫______________。水从高处流向低处，这是水受到______________的原故。
7．踢出的足球，在空气中飞行时，受到__________个力的作用，这个力是____________，施力物体是_________________（不计空气阻力）。
8．建筑工人砌墙时常利用重垂线来检查所砌的墙是否___________，还可以利用重垂线来检查桌面或窗台是否___________。
探索与实践
9．自制一根重垂线，并说明建筑工地常用重垂线来检验所砌墙壁是否竖直的原理。
生活拓展
10．最初的跳高比赛运动员采用“跨越式”，后来采取“俯卧式”，现在采用“背卧式”，如图5-5所示，试用力学知识解释跳高运动发展的过程。
跨越式 俯卧式 背卧式
图5-5
第四节1、D 2、C 3、A C 4、5、A 6、地球对物体的吸引力 物重 地球 竖直向下 重心 重力作用 7、1个 重力 地球 8、竖直 水平 9、略 10、人的重心在人站立时大约法三章在胸口以下部位。一个人在跳跃时，重心上升的高度基本上相差不大，采用“跨越式”跳高，重心高出横杆40cm左右，采用“俯卧式”跳高，重心仍高出横杆20cm左右，采用“背卧式”跳高，由于人在过杆时身体是弯曲的，重心稍高于横杆即可，故采用“背卧式”跳得最高。
第一节 科学探究：声音的产生与传播
1.D 2.C 3.B 4.C 5.振动停止，发声也停止 6.振动 空气 7.真空不能传声 8.鼓膜 听觉神经 9.
1700 10. 略 11. 略 12.4927m/s 13. 略14.B 15.340 固体比空气传播速度快16.略
