爱华网文丨王耕伟
去年11月，我刚踏上微臣GRE作文的讲台两个月。琦叔有一天忽然问我：
“你也来教点三空题？”“——？！”
我当时条件反射式地找了一大堆理由说不：作文教学还有很多可以打磨的地方；三空题教学难度太大，我没有经验；最近有点忙……
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今年寒假前，当所有老师都忙到分身乏术的时候，琦叔又一次提起了教三空题的事：“你也来教点三空吧。先讲十道题，你把我和戈老师的讲课录音全都听了，先模仿，再创新。”琦叔以很坚决的语气为我指了一条道。
我内心对未知的世界从来都有着出于本能的抗拒和抵触。但就这样，我如上架鸭子般走上了三空题的备课之路。
而一个崭新的世界也由此悄然打开。2
备课之路自然是艰辛的。三空题不仅单词高难，句内句间关系也很复杂，填空题能用到的方法和技巧在三空题里大汇总。听着琦叔和戈老师在讲解时对每一个细节的留意和推敲，我才知道从“把三空题做对”到“把三空题弄透彻”之间隔了不小的距离，而再到“让学生明白”这之间又不知得花多少工夫。
好在珠玉在前，我只需要东施效颦。但这第一步的“模仿”就已经非常困难。试讲初期，我先把戈老师的录音听了三遍，然后依照记忆开始讲题。我自己在私下已经练过了两次，也自认为比较熟练，但一道题讲完，琦叔还是挑出了三四个讲得不精准、甚至是不正确的地方。琦叔的建议很和婉中肯，但却都是一阵见血。在很多细微之处，戈老师的版本比我精准，也比我透彻，我在听时并没有太留意，自己试讲时也就自然而然地把这些本该精彩的地方遗漏了。
我有点气馁，觉得自己应该做得更好。
于是，我重新开始听录音，并开始以逐字稿的方式把我听到的每一个细节全部记下来。琦叔和戈老师三五分钟就可以讲完一道三空题，而且讲得精彩纷呈，但我要把他们所说的每一个字都记下来，这就需要五六倍的时间。虽然我只讲十道题，但光是写逐字稿就花了三天。
但一字一词的记录换来的是踏实与安心，对于很多过去靠听力无法注意的细节也在笔录时全都捕捉到了。也就是在这个时候，我发现三空题里有很多素材都是可以用在作文当中的，包括好的单词短语、句式结构、例证素材甚至是行文思路。我于是想到在讲三空题时我可以向作文做一种回归，这样既帮学生积累了作文素材，也变相从另一个侧面帮助他们加深了对本题的各方面的理解。我把这个想法告诉了琦叔和戈老师，并且试讲了一下，听完之后，他们让我放手去做。
于是，微臣填空课的同学第一次听到了将作文和填空结合起来的版本。没有时间备考GRE作文的同学也头一次发现在备考填空时也能顺带着积累了作文的素材。
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在学生的认可以及琦叔戈老师的鼓励下，我开始继续准备三空题。十道、二十道、三十道，微臣的同学们再一次感受了填空和写作结合的讲法；而我在自己的作文课上，也都可以将这些素材推荐给大家作为作文的积累。这时的我回头去看过去那个对未知世界断然说“不”的自己，觉得很狭隘。
三十道三空题，三十页准备，两万四千字逐字稿
因为对三空题和阅读长难句的打磨，我不只能够在Issue和Argument的讲解中更得心应手，还能够对强词、方程等号、句内句间关系也娓娓道来，甚至在我们各地的巡诊和留学申请项目中，我也能够帮同学在申请之前规划出一套完整的GRE备考方案。如此种种的成长和全新的发现，对于去年的那个小作文老师而言是想都不敢想的。
从巡诊到400题再到捷报传来，我和学生一起成长
对于陌生的事物，我们会出于本能地排斥。每个人都倾向于在自己擅长的路上走下去。殊不知，独钻一门往往让我们把路走窄、走死，只有当我们看得更广，才能走得更远。
冲刺班即将到来，希望这次，我能带大家看得更广、走得更远。
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