学拼音是每个孩子正式学习的开始，也是系统学习语言的基础。我们都知道第一影响很重要，不但是对人，对学习也是如此。学习拼音给孩子的印象，就相当于孩子对学习的第一影响。
如果孩子在接触拼音时就枯燥无味，必须强迫着孩子学习，那么在以后的学习中孩子会很难对学习再有兴趣；如果在接触拼音时，孩子能快乐、主动地学习，那么在孩子心里就已经种下了求知、探索的种子。
在公益课中，早有家长问到如何生动有效地学习拼音知识，今天就为大家分享学习拼音的有趣方法，用生动的图形与顺口溜让孩子爱上拼音。
“唇音”也可这样记：
如果家长朋友们需要更全面的重点知识总结和更高效的学习方法，可以加入我在网络上举办的免费公益课程当中来（重点教导中、小学高效的学习方法与技巧）。
我国中小学常用的教学方法有：1）讲授法讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识的方法。讲授法包括讲述法、讲解法、讲读法和讲演法。教师运用各种教学方法进行教学时，大多都伴之以讲授法。这是当前我国最经常使用的一种教学方法。2）谈论
少儿英语教学方法——简介在少儿学习英语的过程中，要注重激发和培养孩子学习英语的兴趣，使孩子树立信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略， 发展自主学习的能力和合作精神；使孩子掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成
区分教学策略及教学方法两个概念的不同，并整理出教学策略及教学方法的类别及各个类别的特点？答：教学策略定义：以下是关于教学策略的三种观点：（１）教学策略是指教师在课堂上为达到课程目标而采取的一套特定的方式或方法。教学策略要根据教学情
附件五：运用“例证教学方法”正确评价历史人物的研究小课题阶段总结计划的制定和开始实施阶段总结一、课题名称的界定和解读“运用‘例证教学方法’”——强调该研究课题采用的研究方法是案例教学法，并明确了研究角度；“正确评价
摘要：文言文，一直以来都是学生学习和老师教学的一大难点。无论是学生的学，还是老师的教，感觉上似乎都是吃力不讨好的。现在高中的文言文学习，我认为量是加大了，一个学期的任务就变得非常的繁重，学生也容易生出厌烦的情绪，因此，教好文言文，培养
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