英语是一种拼音文字，不认真总结单词里每个字组的读音规律，不是把单词的拼写形式与其读音联系在一起，不是在单词的拼写形式和读音之间建立一种对应关系，那么，记忆单词就要从三个方面来记忆：记词形、记词音、记词义。
听音知形，见形知音，音形互佐，见到一个单词能够读出来，会读的单词能够写出来。只有充分利用英语单词拼写与读音之间的对应关系，有声地学习英语，学起来才会感到轻松、容易。只有将单词的读音和拼写作为一个整体来掌握，才可以大大地降低识记英语单词的难度。
英语字组表
元音字母在重读音节中的读音
元音字母在非重读音节中的读音
元音字母在重读音节中的特殊读音
-r音节元音字组在重读音节中的读音
-re音节元音字组在重读音节中的读音
元音字组在重读音节中的读音
非重读音节中元音字组和字群的读音
元字组在复合词非重读音节中的读音
辅字组的读音
英语语音名词解释
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1． 字母q总是与u在一起，读做/kw/, 此处u不作元音.2． 字母c在字母e, y, i前读做/s/ (cent, city, cycle), 其他字母前读做/k/(cut, cap, cop).3． 字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym), 其中字母e, i之前的g也可以不读做
英语字母组合发音规律秘诀1．开音节1）以发音的元音字母结尾的单节。 例：be，he。2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。 例：make，like。* 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。2．闭音节以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个
自然拼音拼读练习表第一天：a ei o ua_e e_e i_eo_e u_eAa : mat map bag cat hat fanbat appleEe: eggwell red pen net hen bed bell
1、教学现象的反思 现象之一：根据听说领先的原则，人教版小学英语教材从三年级开始使用,在使用之初，在三年级上学期只要求学生能正确听、说、认读教材中的单词和日常交际用语，不做写的要求，并将26个字母的正确抄写放在三年级下学期学习。
since，英语单词，副词 ad（常用于现在完成时或过去完成时），介词 prep.（常用于现在完成时或过去完成时）自・・・以来，从・・・至今，自从，连接词 conj。since语意比because弱，但比as强，一般用于表示"由于大家已知的事实"。职称英语理工类补全短文的
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