小学生心理辅导个案小学生心理咨询记录小学生心理辅导个案记录3-爱华网

小学生心理辅导个案记录

白庙中心小学

2010年9月27日

团体心理辅导的理论与操作团体心理辅导活动方案

团体心理辅导的理论与操作在当前学校的心理健康教育中，主要的方式有个别心理咨询（电话、面谈或咨询室咨询）、心理辅导活动课、心理辅导讲座等形式。在发展性的心理辅导中，前二者占了主要方面。在基层学校，往往有一些学生，如厌学、迷恋网络

小学生心理健康教育个案辅导记录表　　　　　　　　　　　　心理辅导员　金秀君　辅导对象李寒班级

中学生心理辅导记录案例介绍李某，女，15岁，市某中学初二学生。学习成绩较好，智商中上等。外向型性格，开朗，有个性，思维活跃，敢说敢做。但盛气凌人，自以为是，孤芳自赏，桀骜不驯，嫉妒心强；认为人与人之间无信任和善良可言，皆唯利是图；对他人缺乏真诚

东港实验学校心理辅导室管理制度一：心理辅导工作组顾问： ……组长： ……组员： ……二：工作宗旨以增强学生的心理素质为目的，以普及心理健康知识，帮助学生解除心理困扰，增强心理适应能力，努力开发个人潜能，促进学生身心健康成长为宗旨。

案例描述：熙熙（化名）性别：女，年龄： 8 岁。开学的第一天，熙熙的表现就有明显的异常：当所有孩子兴奋地进教室找座位的时候，她几乎是挣扎着被母亲推进教室。见到新的老师、新的同学，眼里没有其他孩子那样的幸福和好奇，她拒绝向老师、同学问好，拒绝