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武术基础课程教学大纲课程名称：武术基础 课程学时：32 课程学分：1编写负责人：葛振营 执笔人:葛振营 审定人:曲志 葛振营 朱宏庆 一、课程的性质与目标定位武术套路基础是我校开设的体育系列课程之一，是一年级学生在第一学期必须选上的必修课程，其目标是…
武术教学大纲课程名称：传统武术与散打• 学时与学分： 32/2• 教学对象：第 2 — 4 学期在校生• 课程目标：• 水平一：了解武术基本常识，掌握武术基本技术。促进学生身体的正常发育和机能的发展，增强对自然环境的适应能力提高他们在建设祖国事业中所…
枫叶的古诗
《夜泊牛渚怀古》
唐.李白
牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军。
余亦能高咏，斯人不可闻。
明朝挂帆席，枫叶落纷纷。
释义：秋夜行舟停泊在西江牛渚山，蔚蓝的天空中没有一丝游云。 我登上小船仰望明朗的秋月，徒然地怀想起东晋谢尚将军。
我也能够吟哦袁宏的咏史诗，可惜没有那识贤的将军倾听。
明早我将挂起船帆离开牛渚，这里只有满天枫叶飘落纷纷。
《山行》
唐.杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
释义：这是一首描写深秋山中景色的诗，画面鲜明优美： 顺着曲折的小路上得山来，在那白云升起的地方，住有人家。停车留恋不行，是因为爱赏夕阳映照下的枫林，经霜后的枫叶红得比二月的春花还鲜艳。
《枫桥夜泊》
唐.张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
释义：月已落下，乌鸦仍然在啼叫着，幕色朦胧漫天霜色。 江边枫树与船上渔火，难抵我独自一人傍愁而眠。 姑苏城外那寂寞清静的寒山古寺， 半夜里敲响的钟声传到了我乘坐的客船里。
诗人运思细密，短短四句诗中包蕴了六景一事，用最具诗意的语言构造出一个清幽寂远的意境：江畔秋夜渔火点点，羁旅客子卧闻静夜钟声。所有景物的挑选都独具慧眼：一静一动、一明一暗、江边岸上，景物的搭配与人物的心情达到了高度的默契与交融，共同形成了这个成为后世典范的艺术境界。
《三闾庙》
唐.戴叔伦
沅湘流不尽，屈宋怨何深。
日暮秋烟起，萧萧枫树林。
释义：沅水、湘水滚滚向前无穷无尽，屈原遭到奸佞小人打击，不能实现自己宏图大业的哀怨有多么地深。日暮黄昏一阵阵秋风吹起，三闾庙边的枫林萧萧作声。
[赏析]这首诗是写屈原的忧怨的。全诗以“怨”字为魂。“沅湘流不尽，屈子冤何深。”诗以沅湘开头，既是即景起兴，又是比喻。沅湘是屈原常常咏叹的两条江。骚人的幽怨何所似？如沅湘之水千载悠悠。“不尽”写冤之绵长；“何深”写冤之深重。诗的后两句“日暮秋风起，萧萧枫树林”，以景载情，悠悠不尽情思尽蕴景中。
《无题》
唐.李商隐
寒夜孤单谁相伴, 雨意绵绵情难断。
枫醉未到清醒时, 情落人间恨无缘。
《早秋宿田舍》
唐.曹邺
涧草疏疏萤火光，山月朗朗枫树长。
南村犊子夜声急，应是栏边新有霜。
《长相思》
唐.李煜
一重山，两重山，
山远天高烟水寒，
相思枫叶丹。
鞠花开，鞠花残，
塞雁高飞人未还，
一帘风月闲。
释义：
《江陵愁望寄子安》 鱼玄机
枫叶千枝复万枝，
江桥掩映暮帆迟。
忆君心似西江水，
日夜东流无歇时。
松江蟹舍主人欢，
菰饭莼羹亦共餐。
枫叶落，荻花干，
醉宿渔舟不觉寒。
舟下建溪 方惟深
客航收浦月黄昏，
野店无灯欲闭门。
倒出岸沙枫半死，
系舟犹有去年痕。
《于郡城送明卿之江西》 李攀龙
青枫飒飒雨凄凄，
秋色遥看入楚迷。
谁向孤舟怜逐客，
白云相送大江西。
《我爱秋香》 唐寅
我画蓝江水悠悠，
爱晚亭上枫叶愁。
秋月溶溶照佛寺，
香烟袅袅绕经楼。
《蜀国弦》 李贺
枫香晚花静，锦水南山影。 惊石坠猿哀，竹云愁半岭。
凉月生秋浦，玉沙粼粼光。 谁家红泪客，不忍过瞿塘
枫叶的古诗《夜泊牛渚怀古》唐.李白牛渚西江夜，青天无片云。登舟望秋月，空忆谢将军。余亦能高咏，斯人不可闻。明朝挂帆席，枫叶落纷纷。释义：秋夜行舟停泊在西江牛渚山，蔚蓝的天空中没有一丝游云。 我登上小船仰望明朗的秋月，徒然地怀想起东晋谢尚将军。我也能够…
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