爱华网邓小平同志指出：“一个学校能不能为无产阶级培养合格的人才，培养德、智、体全面发展的，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”由此可见，教师是教育改革和发展的最重要资源，是学生教育教学改革的主体和办学的依靠力量，是决定教育成功的重要因素。在大力推进素质教育的今天，教育者更应把提高自身思想政治素质摆在首位。
一、加强教师忠诚教育事业的思想教育
在市场经济的背景下，一些教师受拜金主义的影响，讲实惠，一切向钱看的思想抬头。教师工作是复杂的创造性劳动，既有个体性又有群体性，具有长效性、滞后性和隐蔽性。所以，对教师的管理绝对不能用简单的片面的经济管理手段代替艰苦细致的思想工作。特别在市场经济的深入发展下，给教师的生活、工作、思想、感情带来了各种各样的冲击，教师遇到了前所未有的个人与他人、个人与集体、局部利益与全局利益、眼前利益与长远利益等各方面的矛盾冲突。学校必然大力加强教师思想教育，充分调动教师内在的积极性。加强对教师进行革命理想教育，为人民服务教育，鼓励教师为振兴中华民族培养人才，帮助教师树立正确的人生观、世界观、价值观，并将思想道德信念，升华为教师的自觉工作要求和愿望，外化为积极主动的工作行为，树立教师职业的光荣感、责任感和使命。引导教师热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。只有当一名教师立志把一生献给学生时，他就会以顽强的意志去克服一切困难，来履行一名教师的神圣的职责。
1、加强学习提升教师的思想观念
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导，坚持理论联系实际，了解和解决好教师思想认识上的难点问题，实际生活中的热点问题。坚持“以人为本”的思想，把提高教师的思想素质作为教师整体素质的核心和灵魂，作为发挥教师全部教育教学潜能的内部驱动力，不断更新教师的思想观念。通过学习、讨论让教师正确处理个人利益与国家、集体利益的关系，确立社会理想和职业理想，把教书育人作为自己终身从事的一种事业，而不是一时谋生的职业，在教育教学中实现个人价值，引导教师着眼于未来。
2、用身边典型人物教育教师
针对教师自尊心、荣誉感强的特点，必须坚持正面教育，树立鲜明具体的形象，把抽象的说教转化为具体形象示范，把虚幻的变成真实的，把精神的变成物质的，加强正面引导。树立身边的典型，是加强正面教育、坚持正面引导的有效途径之一；树立身边的典型，一来看得见，感受直接，二来他们的工作岗位、工作环境基本相同，可学性、可比性较强。在教职工中开展“首席教师”评选，“师德标兵”评选等活动，突出了典型示范教育作用，倡导了敬业奉献精神，强化了育人意识，提高了育人质量。
3、用正确的舆论鼓舞教师
大力提倡教师的价值在于奉献，提倡“校兴我荣，校衰我耻”的集体主义思想。通过先进模范人物的学习，使教师懂得人为什么活着，什么样的人生是最有意义的。开展“一个党员一面旗，人人为党旗增光彩”活动帮助教师冷静客观地分析种种利益关系，能正确地认识和处理各种现实矛盾和问题，爱岗敬业，努力实现自己人生的最大价值。
二、树立为人师表的教师形象
1、塑造良好的师品
教师的思想修养是内功。只有将“为人师表”转化为教师内在需要时，教师才能完善自己，敢于批评与自我批评，自觉进行个性修养，然而这种稳定的心理和良好的品德的形成，需要一个过程。特别是青年教师，在他们身上普遍存在着重个性发展，轻个性修养的倾向，行为习惯不太规范。面对教师们道德修养的不同层次，需要大量细致、耐心的个别思想教育活动，需要开展多层次的教育活动，并不能用一两次报告就能解决问题，它更需要长期的、反复的、耐心细致的思想政治工作；要充分发挥学校党支部、工会、团支部的独特作用；要细化修订《教师一日规范》、《十不准》、《党员的承诺》和“争创学习型组室”、“争创青年文明岗”等来规范和指导教师的行为，引导教师的发展。
2、练好过硬的本领
鼓励教师一专多能，不断进修学习，让教师从未来的发展中看到学习的重要性，使学习成为教师的自觉行为，提高自身的学历层次，强化各学科横向联系，互相渗透、互相融洽的意识，使教师的知识结构向多元化发展。教师成长的过程实质上是教师以新手成长为专家型教师的过程，学校应为他们提供成长和发展的时间和空间。组织教师基本功比武，让青年教师和老年教师一起结对学习，一方面可以提高青年教师的高尚师德、创新思维、创新能力，激活他们的竞争意识。另一方面老教师通过帮助青年教师，自身也会得到帮助，形成相互学习、共同切磋、互相促进、共同提高的氛围。
3、教育教学重师情
关爱学生，是教师对学生特有的超出一般情意的深厚情感，它不仅有利于感染、引导学生，更有利于自身事业的发展，是做好教育工作的力量源泉和精神动力。教师关爱学生，就会时刻把学生放在心上，乐于去做对学生身心健康成长有利的琐碎而又繁杂的工作；教师关爱学生就会走近学生，了解学生，研究学生，才能捕捉一切机会对学生进行耐心的教育，才能潜心钻研教育教学，探索新方法、新形式、新途径……
思想政治工作是一门科学，在实践中我们体会到，思想工作必须从研究人的心理规律入手，从实际出发，在学校管理工作的过程中，适时、适度、耐心、细致地做好教师的思想工作，引发教师的动力，激发教师的思想和行为，使教师具有现代意识、创新精神，并能高瞻远瞩、无私奉献。
