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垂直与平行教学设计教学内容:人教版四年级上册第四单元第一课时。教材简析:本节课内容是在学生学习了直线及角的认识的基础上教学的,是认识平行四边形和梯形的基础。垂直与平行是同一平面内两条直线的两种特殊的位置关系,在生活中有着
学习内容课本第66~67页例2、例3,第68~69页练习十一第4~8题,“你知道吗”。学习目标会用直尺、三角尺画垂线和平行线。课文讲解例2,用三角板画垂线。有两种情况,一种是过直线上一点作已知直线的垂线,另一种是过直线外一点作已知直线的垂
本节课的教学内容是:垂线和平行线的画法。这节课是一节以学生动手操作为主的。设计教学目标如下:1.运用学习工具练习画垂线与平行线,掌握垂线和平行线的画法。2.培养学生运用工具作图的能力。本节课我抓住平行线与垂线的特征,实现知识的
数学 七年级下册封面扉页编者 版权页本册导引目录第五章 相交线与平行线 5.1 相交线 观察与猜想 看图时的错觉 5.2 平行线及其判定5.3 平行线的性质信息技术应用 探索两条直线的位置关系5.4 平移数学活动小
《相交线与平行线》教学反思通过开学近一个月对相交线和平行线的学习,采用了“小组互动,分步达标”的教学模式进行学习,在学习的过程中,学生已经了解了这种教学模式,取得了一些成绩,但也存在着一些问题。取得的成效:1、逐步培养了大多数