爱华网最近，书香文苑开展“阅读问题辩论擂台赛”。我作为特约反方，将针对“阅读是儿童成长的拦路虎”这一观点进行辩论。<?xml:namespace prefix="o"?>
大家都知道，“开卷有益”这个成语。意思是打开书本，总有益处。常用以勉励人们勤奋好学，多读书就会有得益。然而我认为，开卷未必有益，甚至会成为儿童成长路上的拦路虎，大家不妨看以下事例。
《包氏父子》这则电影不知道大家看过没有。故事中的小包（儿子）包国维，父亲为了供其上学，给别人当长工，成天寄人篱下，辛辛苦苦挣钱。可是，他却不好好念书，净看一些消极堕落的书籍，幻想着奢侈腐化的生活，成天和公子哥混在一起，最终走向堕落，被学校开除。从这个事例，我们看到阅读是要经过选择的。
“纸上谈兵”的故事相信大家也非常清楚。战国时期，赵国大将赵奢的儿子叫赵括，从小熟读兵书，张口爱谈军事，别人往往说不过他。他自以为天下无敌。公元前259年，秦军又来犯，赵军在长平（今山西高平县附近）坚持抗敌。赵王派赵括替代了廉颇。赵括自认为很会打仗，死搬兵书上的条文，到长平后完全改变了廉颇的作战方案，结果四十多万赵军尽被歼灭，他自己也被秦军箭射身亡。书籍没有帮赵括成就一番事业，反而害赵国损兵折将。从此可以看出，未经过实践的死读是不能正确指导实际的。
革命战争时期。王明自以饱读经典，知识渊博，以其为代表的“左”倾机会主义者混淆民主革命与社会主义革命的界限，企图把社会主义革命的任务放在民主革命阶段来完成，来一个“毕其功于一役”。他们忽视当时红军力量相对薄弱的事实，妄图正面与国民党交锋，结果使红军主力严重受损，第五次反围剿失败，直接导致了长征的发生。可见，只阅读，不结合实际，给革命工作带来了的危害是多么巨大。
曾经，我国采用应试化教育，不注重学生门的能力方面的培养，结果教育出的学生往往“高分低能”。许多学生成绩很不错，可是生活自理能力很差，经不起挫折。有些品学兼优的学生，经不起一次失败，稍微一点打击，竟采用自杀的方式来逃避！有的除了学习，其余的一无所知，曾经出现某大学生、甚至研究生被人贩子贩卖的现象。反观国外教育孩子，不仅仅是学习和阅读方面，更注意孩子们的独立性和创造力，给孩子们更大的发展空间，孩子们的动手能力、创造能力、自主能力、抗挫折能力，均明显优于中国的孩子。可见，片面追求阅读，追求高分，已经成为孩子们成长的拦路虎，对中国孩子们全面健康成长有一定的副作用，应该引起我们大家的重视。
开卷并非一定有益，“阅读”也可能引导孩子们走向犯罪。经常听到有媒体报道，某地发生打斗、抢劫、偷盗，甚至强奸案件，凶手竟然是未成年或刚刚成年的年轻人，经过深入调查，不少是因为处在不利的环境中，受到不良书籍或是影像的影响，导致了犯罪的发生。可见“阅读”对孩子们的成长是多么关键，如果引导不好，真的会造就一些对社会有害的青年，危害社会。
阅读是开启儿童少年智慧的金钥匙，阅读也可能是影响儿童少年学习的拦路虎。关键看我们如何引导。真心希望能正确引导孩子们选择好的知识阅读，采用正确的方式阅读，采取其精华，去其糟粕，掌握对社会有用的知识，使他们成为对社会有用的人才！要善于将理论与实践相结合，用正确理论指导实践，用实践来检验理论，引导我们掌握客观规律，指导大家做出更多对人类、对社会发展有益的事情！
