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2014婺源县教师招聘体检时间
2014婺源县教师招聘体检是在面试之后，参考往年公告：
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(一)中小学教师招聘考试人员按省统考笔试成绩占50%，面试成绩占50%，两者之和为考试总成绩[考试总成绩=笔试成绩(满分200分)×(50÷200)+面试成绩(满分100分)×(50÷100)]，并于2013年8月12日前予以公示。根据总成绩排序从高分到低分按1:1的比例公布体检对象。若总成绩相同，面试成绩高者优先;面试成绩相同，笔试学科专业成绩高者优先;如笔试学科专业成绩相同，学历高者优先;学历相同时师范类专业毕业者优先。
(二)2013年8月20日体检对象带好身份证、2张一寸免冠照片(与网上报考照片同底)到婺源县教育局人事股领取体检表，同时提供本人人事档案及户籍所在地公安派出所出具的遵纪守法证明和当地乡镇或市(区)街道办事处出具的无违反计划生育政策或未婚证明，应届大中专院校毕业生也可由毕业院校出具遵纪守法证明和计划生育或未婚证明。
(三)2013年8月21日统一组织体检对象到指定医院接受体格检查，体检标准参照《关于修订“江西省申报认定教师资格人员体检办法”(试行)的通知》(赣教发[2010]09号)和《关于调整我省申请认定幼儿园教师资格人员体检项目的通知》执行。
2014婺源县教师招聘练习
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1.一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为( )。
A.普及教育 B.普及基础教育 C.普及国民教育 D.普及义务教育
2.新生儿生下来遇冷空气就哭是( )。
A.操作性条件反射 B.无条件反射
C.经典性条件反射 D.理性条件反射
3.原始形态的教育方法单一，主要包括( )。
A.口耳相传 B.观察模仿 C.死记硬背 D.耳濡目染
4.西方中世纪的教会学校教授“七艺”，包括三科和四学，以下属于三科的是( )。
A.文法 B.修辞 C.算数 D.辩证法
5.《学记》中提出长善救失原则，认为“学者有四失，教者必知之，人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。”其中“四失”是指( )。
A.学得过多 B.学得过少 C.太过轻视 D.知难而退
6.归因理论认为，成功或失败的原因分析可以划分为几个维度，分别是( )。
A.灵活性 B.稳定性 C. 内外性 D.可控性
7.奴隶社会时期，中国教育由国家主办，而古印度的教育为宗教所把持。(判断题)
8.初等义务教育最早产生于德国，普遍实施于16世纪的欧美国家。(判断题)
9.《学记》中提到的豫时孙摩原则中，“豫”即指及时，要把握教学的最佳时机，适时进行。(判断题)
10.按照马斯洛的观点：个体在感到未来不可预测，组织结构不稳定以反社会秩序受到威胁时，该个体所产生的主要需要是归属与爱的需要。(判断题)
1.【答案】D。
2.【答案】B。中公专家解析：新生儿遇到冷空气就哭，是人的生存本能之一，因此属于无条件反射。
3.【答案】ABD。中公专家解析：死记硬背属于古代社会教育方法。
4.【答案】ABD。中公专家解析：三科：文法、修辞、辩证法;四学：算术、几何、天文、音乐。
5.【答案】ABCD。中公专家解析：人的学习，有的人过失在于学得过多，有的人过失在于学得过少，有的人过失是太过轻视，有的人过失是遇到困难就停止不前。
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6.【答案】BCD。中公专家解析：美国心理学家韦纳将成功或失败的原因分析划分为三个维度：内外性，指当事人自认影响其失败因素的来源，是以个人条件，抑或来自外在环境;稳定性，指当事人自认影响其成败的因素，在性质上是否稳定，是否在类似情境下具有一致性;可控性，指当事人自认影响其成败的因素，在性质上是否能由个人意愿所决定。
7.【答案】√。中公专家解析：我国夏商周时期的教育特征为政教合一，学在官府;古印度教育的特征为宗教教育，主要是婆罗门教和佛教教育。
8.【答案】×。中公专家解析：初等义务教育普遍实施于18世纪。
9.【答案】×。中公专家解析：“豫”是预防，“禁于未发之谓豫”要在不良倾向尚未发作时就采取预防措施。
10.【答案】×。中公专家解析：该个体所产生的是安全的需要，安全需求包括对人身安全、生活稳定以及免遭痛苦、威胁或疾病等的需求。归属与爱的需要：爱的需要，即人人都需要伙伴之间、同事之间的关系融洽或保持友谊和忠诚;人人都希望得到爱情，希望爱别人，也渴望接受别人的爱;归属的需要，即人都有一种归属于一个群体的感情，希望成为群体中的一员，并相互关心和照顾。
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