爱华网地理事物和现象判定在近年的高考中越来越多，高考中对地理事象的考查具有明显的空间性，所以只有能够熟练的掌握地理事象的空间分布，能在地图上显示出地理事象之间的“形”、“位”关系，建立起地理事象的空间概念，这类题目往往能够很容易的得到解决。
技巧1：根据区域内的特殊地理事物判断其所处的空间位置。
人文地理的一些地理事物往往通过景观图的形式表达出来。对于一些重点地理区域的景观图学生要熟记。
例题1（2004 年上海卷）：许多城市的兴起和发展与河流息息相关，自然造就了河流，河流养育了城市。读下面中外著名城市景观照片，完成表格：
本题给出了一组景观照片，景观照片分析题是以前高考命题中从未出现过的新题型。本题要求学生能从直观形象中获取地理信息，并分析相关的地理要素与人地关系。本题中只要学生能够看出第一幅图是巴黎的艾菲尔铁塔，图上河流是流经巴黎的塞纳河，而第二幅图是上海外滩，图中的河流是黄浦江，下面的问题也就迎刃而解了。
答案见下表：
中学地理课本上有许多地理景观图如成昆铁路、川藏公路、长江三峡、黄土高原、尼亚加拉瀑布、东非大裂谷、埃及金字塔、阿斯旺大坝、西亚的枣椰树、巴黎的艾菲尔铁塔、柬埔寨吴哥窟、印度的泰姬陵等等，学生应该在学习的过程中加以留意。
技巧2、熟记一些地理事物的轮廓
在高考中一些地理事物往往是以示意图的形式出现，特别是一些自然地理事物，如一些特定的地形区、湖泊、山脉、河流等，如果学生在平时的学习中能够熟悉这些地理事物的基本轮廓，并迅速确定其位置，这样的题目也就能容易得出答案了。
例题2：下图四个钢铁工业城市中，布局类型与其他三个不同的是（ ）
图中给出了四个钢铁工业城市，从图中分析A在长江上游地区，长江的形状是一个“V” 加一个“W”形状，A 城市就在“V”的“底部”是中国的攀枝花市，B 在黄河“几”字形弯“顶部”是我国的包头市，C 在意大利的南部是塔兰托，D 在美国的五大湖区，是匹芝堡。在这四个城市中 A、B、D 是在当地煤铁资源的基础之上发展起来的，属于煤铁复合型工业布局。而C 是从国外运进原料、燃料发展起来的，属于临海型工业布局。当然此题也可以从这四个地区的位置加以判断，A、C、D 均布局在大陆的内部，只有 C 在地中海的边缘，所以些题的正确答案是（C）
高考中以示意图形式出现的地理事物判读题，要求学生能准确确定其地理位置，这就要求学生在平时的学习中，能熟记一些重要地理事物的轮廓，如中国长江、黄河干流的基本形状，中国各省区的大体轮廓，中国主要地形区的大体形状。世界主要国家的大体形状，世界主要河流、湖泊的大体形状等等。记忆地理事物时可以使用一些方法，如用作示意图的方法记忆。在记忆长江的时候可以作如下简图。
长江的大体轮廓用一个大“V”加一个大“W”来表示，其它的城市枝流等地理事物均标注在其上，对于长江我们就能熟练掌握了。
技巧3、对于地理现象的判断要了解地理现象分布的规律。
例题3：读图，回答；
(1)根据图中信息分析，图示地区的主要气候类型是该气候类型的特征是 其成因是
(2)图中所示地区土地的主要利用类型是草原产草量空间变化特点是其原因是
(3)该地区植被的变化，体现了陆地自然带分布的规律，主要原因是
(4)B 处土地利用中存在的主要问题是，合理开发利用B 处土地资源的措施是。(答出两条以上)
这个题目用一幅示意图和一幅景观图说明了我国草场的由东向西的变化，在这个变化过程中，水份是其变化的主要原因，由东向西草原的载畜量逐渐减少，最终过度到荒漠，这种地理现象称经度地带性规律。只要我们掌握了这个规律，这一题也就很容易解决了。高考中所考查的地理现象，其分布总有一定的规律，提到一些地质灾害如地震主要分布在板块与板块的界处，地中海气候主要分布在南北纬30 度到40 度的大陆的西岸。另外还有一些特定的地理现象如钱塘江大潮、哈尔滨的雾淞等等也有其特定的分布规律。掌握这些规律是解决这类题目的关键。
技巧4、注重地理事物和现象的比较与迁移
高考往往不直接考查课本上出现过的地理事物或地理现象，而是出现与其相近、相似的地理事象，这就需要学生在解题的过程中，学会比较与迁移。
例题4：阅读下面的材料，回答下列问题。
材料一 2003 年6 月，温家宝总理考察辽宁后提出：“振兴东北老工业基地与西部大开发战略，是东西互动的两个轮子。”2003 年8 月初，他再赴吉林和黑龙江视察，明确指出：东北地区等老工业基地具有重要的战略地位，要把老工业基地调整、改造和振兴摆到更加突出的位置，用新思路、新体制、新机制、新方式，走出加快老工业基地振兴的新路子。
材料二 东北工业区示意图
(1)同鲁尔区相比，东北工业区有哪些资源优势?
(2)同鲁尔区相比，东北地区发展工业明显不足的资源条件？
(3)鲁尔区和东北工业区都很突出的工业部门是、、等。
(4)按可持续发展观点，借鉴鲁尔区综合整治的成功经验，你认为振兴东北工业区可采取哪些行之有效的措施？
这是一题关于中国东北老工业区的问题，德国鲁尔区和我国东北工业区都是传统工业区，对于德国的鲁尔区，学生都十分熟悉，（鲁尔区兴起的原因、衰落的原因、改造的措施等）中国的东北工业区与德国的鲁尔区有许多相同或相异的特征。本题答题着眼点就应该放在两者的比较上。这一题看起来不难，但如何能拿到高分，就需要学生能够德国的鲁尔区的基础知识迁移到中国的东北工业区上。
第（1）题首先联想东北工业区的资源优势：丰富的煤炭资源、离铁矿区近、充沛的水源。再想到中国的东北工业区除了具有丰富的煤铁资源外，还有丰富的森林资源、石油资源、土地资源等。
第（2）题中国东北能源和水源较为缺乏，煤炭远不及鲁尔区充足。
第（3）问传统工业区主要以钢铁、化学、机械等重工业为主。
第（4）题如何振兴东北老工业基地，也可以将德国鲁尔区的知识进行迁移，（1）调整产业结构，压缩一些对能源和水资源用量较大的企业，发展新兴工业和第三产业（2）拓展交通、形成更加完善的交通网（3）发展科技（4）消除污染、美化环境。（当然作为一个开放性试题，学生答出如下答案也应该是正确的：①要解决好历史包袱。比如完成职工身份转换、企业办社会的剥离、清理过去的债务以及当地的社会保障体系等 ②要靠发挥自身优势，挖掘内部潜力，少上新项目，少铺新摊子，在改组、改造现有企业上下功夫，注重整合现有的资源 ③对不同地区有不同的政策。比如资源枯竭地区，其政策可向高科农业、旅游产业、农产品加工倾斜；对于具有工业基础的地区，可以放宽外资限制，投资领域和市场门槛应该低一些）
地理事物和地理现象普遍存在联系，在高考中，如果觉得某个题目无从下手，并且所考查的知识自己从来也没见过，我们就应该尽量联想，与这类地理事物或现象相似的事物或现象，将其迁移到题目中去，才能得较高的分数。如这样的题目：有人设想在我国的内蒙古高原发展大牧场放牧业，你觉得可行吗？拿到这样的题目，往往很难下手，不知从何答起，其实我们可以先联想讲过的大牧场放牧业，如美国、阿根廷、新西兰等，这些地区能够发展大牧场放牧业的共同原因是经济发达、地广人稀、交通发达，而中国的内蒙古地区经济不发达、人口密度大、没有形成发达的交通运输网，所以不可能发展大牧场放牧业，这一地区重要的农业地域类型是灌溉农业。
