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名师经典课例推荐六：干国祥《斑羚飞渡》课堂实录

《斑羚飞渡》课堂实录◇义务教育课程标准实验教材七年级下册第27课◇授课教师：浙江宁波万里国际中学　干国祥　◇授课班级：浙江省慈溪市实验中学初一（3）班◇授课时间：2004年5月24日上午第四节【教材分析】《斑羚飞渡》在课堂教学中一

阐释学与唐诗翻译——以李白的《长干行》为例引言唐诗是中国五言、七言今体诗的高峰，是中国文学的瑰宝，也是世界文学百花园中绚丽夺目的奇葩。从瞿理士（HerbertA. Giles）1898年出版的英译唐诗算起，唐诗英译也只有一百多年历史，期间有不

《顽皮的杜鹃》课例分析一、对教学对象的分析：本节课针对三年级学生年龄小，好奇心强，活泼好动，以形象思维占主导地位的特点，在教学方式上采取先聆听，再让学生从音乐声中去想象，去感受。从学习音乐知识、视唱曲谱到填唱歌词，整个过程以

一、首页 1、正标题：在情境中感知，在活动中探索2、副标题：《什么是周长》教学课例二、课例主题页1、课例名称：《什么是周长》2、年级学科：小学三年级数学3、教材版本：北师大版三年级上册第五单元4、课例主题：在多媒体提供的情境感知

《天上的街市》课例一、主题阐述本诗是学生进入初中以来学习的第五首现代诗，学生对现代诗的理解有了一定的基础，但在本人的教学过程当中发现学生在学习的时候缺乏一种切实可行的学习现代诗的