爱华网附件1、 嘉兴市中小学、幼儿园2004年度优秀论文评比获奖名单
一 等 奖
12、 走向对话
19、 新课程理念下“应用题”教学的实践与思考
20、 直面差异 提升学力——数学学困生课外辅
导的实践与思考
24、 思辨缺失，新课程教学中一个不忽视的问题
—观《天生我材必有用》活动教学课后感
26、 浅淡《品德与社会（生活）》课的细节
32、 把握新课标，德育反朴归真
52、 小学英语教学过程体验化设计与实施的研究
报告
53、 多元智能理论下小学英语教学策略
63、 新课程——个性化教学的广袤空间
84、 走进多元对话——新课程下语文阅读教学的
实践
87、 教学后记—一个不该被遗忘的角落
88、 数学课中的“做与学”
89、 形散而神不散—正确把握新课程中数学教学
的本质
90、 数学课堂应从执行预案走向动态生成
121、 形成性评价在初中英语教学中的实施与反思
122、 “立体式”英语阅读课的探索和实践
126、 用课程资源 激活课堂
131、 科学课程发展性学生评价的实践研究
155、 让学生的思维飞起来
181、 浅谈历史与社会课程资源的有效开发
189、 谈初中社会政治课中的课堂讨论
197、 小学信息技术“分层导学法”的研究与实践
210、 海纳百川，取舍于其中——琐谈口风琴校本
课程的设计思源
217、 情境、过程、意识－谈小学美术“设计、应
用”课程的教学设计和实践
227、 对新课程背景下体育课堂纪律的理性思考
228、 “三自”教学在小学体育教学中的实践与研
究
229、 改变晨练管理提高晨练效果
嘉兴市实验小学 嘉兴市实验小学 嘉兴市南湖区南湖国际学校 南湖区教育局教研室 南湖区实验 南湖区三水湾小学 南湖国际实验 文昌路小学 南湖区三水湾中学 南湖区三水湾中学 嘉兴三水湾中学 南湖区东栅中学 南湖区余新镇中学 吉水中学/王店镇建设中学 秀中分校 秀中分校 清河中学 新丰镇中学 嘉兴市第三中学 南湖区元培实验学校 南湖区余新镇中学 南湖国际实验学校 南湖区文昌路小学 南湖区三水湾小学 南湖区三水湾小学 南湖区秀州路小学 南湖区元培双语 刘 晶 费岭峰杨惠珠 王建良 凌伟珍 张玲珍 周燕 单 静 郑 瑶 段凤娥 倪月萍 倪菊英 房桂平/陶兴林 唐 文 袁菊英/戴国强 刘晓红 王喜 吴雪琴 沈强忠 张海波 徐 文 吴美玲 董得手 朱琳琳 卜海峰 叶会斌 吴琴锋 雷德军
二 等 奖
23、 论幼儿园课改中的环境创设与材料投放
24、 多渠道提高新入园幼儿普通话水平的策略研究 南湖区教研室 南湖区文昌路幼儿园 柯爱萍 邹璇孔佳青
董寅年
金丽英、高
26、 幼儿园区域活动中观察评价的实践与研究 南湖区宏兴幼儿园 渊、 姚洁、
张亚明
27、 提高家园互动实效性的研究 南湖区第二幼幼儿园 课题组陈微25、 合作、交往、共处、共享——小组探究讨论之运用 南湖区第一幼幼儿园
28、 在幼儿数学活动中渗透“集合”概念的实践与探究
29、 幼儿问题意识的培养策略研究
30、 早期阅读对幼儿心理素质的影响
31、 幼儿绘画活动中自主创新能力培养的研究报告
80、 浅谈新课程下的小学语文课堂教学改革
81、 小学语文课堂动态生成式教学略谈
82、 构筑课堂中的大片
83、 试论小学作文差异性教学策略
84、 奏响新课程下语文课堂教学的乐章
85、 讲授也可以美丽
86、 让心灵充满绿意
87、 体验-让语文课堂焕发生命活力
127、 反思，学生自主学习的金钥匙
128、 小学数学教学中提高主体参与有效性的探索
129、 合理的定位，精彩的课堂——省编义务教材《近似
数》教学实践及反思
130、 今天我们怎么看学生——谈多元化评价对学生数学
学习的激励
131、 小学数学“体验——感悟”学习的研究
132、 算法并非多多益善
133、 新课程下的“彷徨”——透视小学数学课堂教学中
的细节
134、 小学生数学应用意识培养的问题思考与策略构建
141、 《思品》教学育人策略构建
142、 体体验生活，感悟道德
143、 《品德与社会》课程资源开发利用中的梯度、深充、
广度和适度
144、 《谈品德与生活》课的探索—体验—生成教学
146、 让课堂散发生命活力——小学品德课程“动态生成
南湖区第一幼幼儿园 南湖区第二幼幼儿园 南湖区第三幼幼儿园 南湖区宏兴幼儿园 南湖区南湖国际实验学校 秀城辅成小学 嘉兴市实验小学 嘉兴市实验小学 南湖区清河小学 南湖区清河小学 穆湖实验学校 南湖区文昌路小学 嘉兴市实验小学 嘉兴市实验小学 嘉兴市实验小学 嘉兴市南湖区 南湖中心小学 嘉兴市南湖区 七星镇中心小学 嘉兴市南湖区清河小学 嘉兴市南湖区清河小学 嘉兴市南湖区文昌路小学 南湖区凤秀镇中心 南湖区凤桥镇中心小学 南湖区东栅中心校 南湖区城南中心小学 南湖区辅城小学 执笔 朱琦 胡海燕 裘振宇 俞加英、陈隽瑜 许艳、郁华、姚洁 金小英 朱雅琴 刘 颖 陆 勤 胡 焕 俞 宁 田 琛 陆晓萍 程 颖 朱新强 向 婕 范利国 俞培斌 黄 慧 陈芳华 张晓红 黄红芳 胡惠冬 沈桂宝 俞林芳 虞露
式”教学策略
147、 改造教学方式，享受课堂生活——目前《思品》课
堂教学的误区及对策 148、 “活动”让课堂更精彩 149、 多元开发，拓展空间 150、 “绿色“财富，健康人生 151、 让鲜活的生命飞翔起来 152、 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 153、 小学思想品德生活化教学的原则及策略构建 196、 新课程促进教学相长——《品德与生活》课程学习
方式的转变 197、 让学生在活动中发展 198、 《品德与生活》课主题式活动的构建 222、 研究记录在小学科学教育中的作用探讨 223、 改进科学实验教学 培养学生创新能力 224、 小学常识教学中探究材料运用的策略研究 225、 家长参与小学科学教学延伸活动的意义和途径 229、 打开课堂 放手探究 326、 小学英语教学中的形成性评价初探 327、 迎向广阔的英语天空 328、 浅谈生活化的英语课外作业 329、 以生为本 立足课堂教学 330、 新理念下英语作业的改革与创新 331、 课堂环境下小学生英语语言运用的监控策略 332、 小学生英语学习中的心理问题剖析及其解决方法 333、 你注意到了家庭英语教育吗？ 334、 小学英语口语评价的探索 335、 关注情感发展 营造和谐氛围 336、 浅谈小学英语口语的评价 337、 小学英语课堂教学设计的实践与思考 338、 浅谈新课改下的英语教学调控 339、 平实 扎实 真实 340、 对当前小学英语课堂“活”的理性思考 341、 开展探究性学习 培养学生自主学习的英语能力 342、 构建开放的小学英语教学 360、 让综合实践活动成为学生写作的新课堂 373、 横看成岭侧成峰，远近高低各不同 387、 作文教学与综合实践活动课的整合研究 416、 在语文教学中培养求异思维 427、 浅谈教学中如何培养学生的问题意识 428、 体验式阅读教学，让语文课鲜活起来 456、 立足于课内 延伸于课外——阅读教学的感悟
余新镇中心小学 南湖区南湖中心小学 南湖区栅堰小学 南湖区文昌路小学 南湖区文昌路小学 南湖区实验小学 新丰镇中心小学 嘉兴市实验小学 南湖区东栅小学 南湖区新风镇中心小学 南湖区行知小学 南湖区光明小学 南湖区南湖国际实验学校 南湖区三水湾小学 嘉兴市实验小学 城南中心校 辅成小学 穆湖实验 南湖中心小学 清河小学 三水湾小学 市实验小学 市实验小学 市实验小学 新丰镇中心校 行知小学 行知小学 秀城实验 秀城实验 秀城实验 栅堰小学 栅堰小学 秀中分校 嘉兴城南中学 南湖区三水湾中学 三水湾中学 南湖区三水湾中学 清河中学 凤桥镇中学 沈萍、蔡玉鳞 顾美丽 金晓岚 范俪 胡鸿鸣 周惠学 许建林 朱黎丽 赵凤云 姚国群 王建峰 张建军 徐文良 杨叶军 张庆文 张雅敏 徐利萍 高 敏 朱晓桦 汤静泉 余 丽 童丽芳 陈斯佳 蒋黎萍 张 晖 王琴瑜 杨 瑛 刘燕婷 吴亚君 王佳 房 俊 张琴 言锦 范云良 黄家骏 俞爱丽 章秀茹 高渊峰 罗 玲
470、 古诗教学审美化的探索与实践 483、 作文批改呼唤学生主体性 495、 运用“学分币”进行语文课程评价的探索 509、 初中文言文教学当注重营建对话空间 510、 公平的作文教学 511、 观察 积累 感悟——关于写作教学的几点思考 517、 面向21世纪，投身多媒体教学 524、 以文本为依托，加强语感训练 540、 语文课堂活力关键在于教师的思维机制 559、 新课标背景下的语文作文教学初探 564、 拿什么来教你，我的孩子 597、 刷新学法 激活潜能 升级合作 598、 构建“活动化”的数学教学 599、 中学数学教学难点的成因及其教学对策 600、 对数学新课程教学的几点建议 601、 数学教学中引导学生探究性学习策略 602、 初中数学学生成长记录袋评价初探 603、 浅谈初中数学新课程试卷测评的几点做法 604、 体验数学是新课程课堂教学的主旋律 605、 对数学实验教学的再认识 606、 让学生在“自主学习”中求发展 607、 数学教学中学生心理健康教育初探 608、 数学教学设计与心育相结合的探索与思考 609、 尊重个性 注重差异 营造氛围 610、 你成功，我快乐—真正地触动学生的情感 611、 为增加体验而设计探究活动 612、 新课程，让我们的课堂如此生动 613、 新课程理念下的初中数学教学策略刍议 811、 Culture Conflict 812、 On active listening 813、 对英语课堂教学中导入的实践与研究 814、 浅谈初中学生英语自主学习能力的培养 815、 新课标下传统教学模式的新发展 816、 初中 英语口语训练中的任务设计探析 817、 初中生英语学习心理训练 818、 An analysis of the English underachievers and
countermeasures
南湖区大桥中学 新丰镇中学 元培双语实验学校 秀中分校 嘉兴21世纪外语学校 吉水中学 元培双语实验学校 清河中学 嘉兴城南中学 嘉兴市实验初中 嘉兴城南中学 嘉兴吉水中学 嘉兴三水湾中学 嘉兴三水湾中学/21世纪 嘉兴三中 嘉兴市实验初中 嘉兴市元培双语实验学校 嘉兴秀中分校 嘉兴秀中分校 嘉兴秀中分校 嘉兴秀中分校 嘉兴秀中分校 嘉兴一中实验学校 开发区城南中学 南湖区大桥镇中学 南湖区凤桥镇中学 南湖区凤桥镇中学 南湖区新丰镇中学 21世纪外国语学校 21世纪外国语学校 城南中学/一中实验 大桥中学 大桥中学 东栅中学 嘉兴三中 清河中学 盛迎春 陈雪华 许 波 马玉琴 徐胜华 秦 群 施仁英 管春玲/周明新 陈国芬 孟宇 张国峰 徐 芳 王培荣/陈二军 徐永香/宋厚俊 张冬生 吴红平 高金明 安明贵 钟林芳 顾建锋 周毅平 汝彩英 王 勤 孙小明 刘 洋 张学良 甘绍军 王玉林 陈军连 黄坚刚 俞林生/孔佳云 陶惠君 田克勤 戴云龙 杨 栋 雷 姣
819、 初中英语课引入研究性教学模式之初探 820、 在新课标理念下做好中小学英语教学的衔接工作 821、 农村学生听力差的成因及其对策 822、 英语写作教学的创新 823、 新课程英语教学中发展学生多元智力的实践 824、 初中生英语阅读困难的原因及对策 825、 任务型教学的理解与反思 826、 The problems faced by learners in the course of
learning English in our educational institutions 849、 《科学》课的情境设计思路 851、 新课程课堂上教师评价学生的思考 853、 让课堂教学充满生命力——科学课堂教学中的即时
评价 859、 新课程教学中教师如何进行自我反思 861、 让科学课堂充满活力 867、 科学教学中小组合作学习的策略 870、 从实践中来，到实践中去 878、 优化《科学》作业设计的思考与实践 881、 评价学生课堂回答的新思路 902、 初中科学开展探究性学习的实践与探索 906、 浅析新课程评价在科学教学中的实践与研究 907、 我对活动教学的思考 915、 新课程标准下初中实验室开放的必要性和实践性 920、 对科学课中对学生探究能力评价的思考 927、 我给“探究教学”下概念 928、 让课堂充满问题，让问题充满思考 935、 科学教学中学生档案袋评价的实践研究 936、 基于显微镜操作的探究教学研究 939、 浅谈初中科学教学中学生探究能力的培养 940、 如何善待学生学习上的错误 1233、 社会课教学实践中“反思教学”的思考 1234、 浅谈在初一《历史与社会》课上对学生探究性
学习的激发 1235、 贯彻新课程理念，实施人性化教育 1236、 弘扬人文精神 培养人文素质 1237、 对八年级《历史与社会》的教学建议 1238、 社会学科中多方位互动教学的思考和实践
三水湾中学 三水湾中学 少体校 秀中分校 余新镇中学 余新镇中学 元培双语 元培双语/三水湾中学 一中实验 三水湾中学 元培实验 大桥中学 实验初中 元培实验 七星中学 吉水中学 一中实验 秀州分校 元培实验 王店镇中 元培实验 嘉兴三中 余新中学 大桥中学 余新中学 七星中学 新丰镇中学 嘉兴一中实验学校 嘉兴一中实验学校 嘉兴市实验初中 嘉兴市三中 南湖区余新镇中学 南湖区秀州分校 南湖区秀州分校 方亚珍 顾瑞娟 朱 耘 倪跃芬 言珍 邢丽君 甘丽新 宋伟良/汤春悦 范威虎 张海燕 钱咏梅 马建德 沈利华 江小来 居惠华 朱 越 陶红亮 史永根 戎爱忠 凌贤友 吴宗叶 曹张金 郑连丰 曹月艳 王东 陈建强 罗云彬 戴大金 张海琴 陈海旺 徐立元 周立新 沈海燕 吴一平 戚时荣
90嘉兴市中小学_嘉兴实验初中
1239、
初中社会教学中小组合作学习存在的问题及解决对策
1240、 课堂教学中的天气现象 1241、 创设情境，让学生动起来 1242、 社会课中的案例教学
1243、 浅析历史与社会教学中的探究类问题 1244、 探究须务实
1245、 让学生自主研究的片段升华伟自主的系统整合 1246、
《历史与社会》课堂教学中发展人际关系智能的尝试
1247、 以学论教 以教促学 科学备好社会课 1248、 〈历史与社会〉课学生社会实践能力的培养 1280、 试论“新课标”的实施与政治教师观念的转变 1281、 做关怀生命的思品教育
1285、 激发学生兴趣 活跃课堂气氛 1286、 让学生插上思维的翅膀 1287、 改进思想品德课教学与实践 1288、 合作·探究·发展
1342、 校园网资源库建设的实践与策略 1386、 中学信息技术教学方法探究
1387、 计算机课程自主性与创造性教学模式的尝试 1388、 小学信息技术学科课程资源开发的尝试 1414、 基于新课程下的劳技和科学教学整合的探讨 1417、 学生在劳动技术学习中积极性的心理分析 1443、 让每一个孩子都动起来 1444、 小学音乐教学评价改革初探 1445、 把握新理论 激活新课堂 1446、 明理 激情 导行 1447、 小学音乐教学的设计与探究
1464、 浅谈新课程标准理念下音乐教师角色的转变 1465、 浅谈怎样让中学生在音乐课中“动”起来 1477、 论技法教学对培养学生美术素养的重要性 1480、
以学生个人美术馆为载体的网状评价模式的构建—小学美术质性评价实践
1481、 谈小学低年级美术课堂中示范教学策略的合理运用 1491、 不妨让学生去发现 1492、
润物细无声－在初中美术欣赏课中引用“无为”思想
1565、 学体育课“自主参与学习”教学模式实践与研究 1566、 小学体育尝试体验教学的研究 1567、 小学生身体形态发育与营养状况的调查与分析 6
南湖区秀州分校 南湖区新丰镇中学 南湖区三水湾中学 南湖区三水湾中学 南湖区三水湾中学 南湖区清河中学 南湖区七星镇中学 南湖区吉水中学 南湖区大桥镇中学 南湖区城南中学
嘉兴市实验初中 嘉兴一中实验学校 南湖区城南中学 南湖区清河中学 南湖区秀中分校 南湖区秀中分校
嘉兴实验初中 大桥镇中学 七星镇中学 南湖中心小学 南湖区七星中学 南湖区清河中学 南湖区南湖国际实验小学
南湖区行知小学 南湖区文昌路小学 南湖区清河小学 南湖区南湖国际小学
嘉兴三中 秀中分校 南湖区光明小学 嘉兴市实验小学 嘉兴市实验小学 嘉兴市实验初中 嘉兴市实验初中
南湖区行知小学 南湖区清河小学 南湖区文昌路小学 徐雪君
徐雪君 姜夏艳 金秀珍 张静珍 林 蕴 马玲花 彭卫芳 孙 越 方忠良 许云龙
时王英 李月根 柴云良 潘惠明 吴 珏 钮建忠 倪旭峰
沈红卫 姚晓赟 叶海丰 康勇和 罗云彬 罗亚沙 王若青 王晓初 徐珍 梁雪琴 尹东升 陈利民 沈燕莺 娄 晔 王慧松 吴 苏 沈水明 杨晓丹
沈卫忠 顾海军
吴建英
1568、 1569、
立足现状 整合资源 全面提升——小学体育教师师资现状及发展对策研究
体育理论课中运用“案例教学”培养学生自我保护意识和能力的实践研究
南湖区教研室 曹 强 市实验小学 宋玉英 南湖区二十一世纪 饶少华 南湖区清河中学 于建忠 一中实验学校 嘉兴市实验小学 嘉兴市实验小学
叶建军 沈硕文 葛粲月 1570、 耐久跑项目中目标设置的作用 1572、 浅述中学体育教学中学生终身体育意识的培养 1593、 关于学校体育器材设施的思考 1594、 引导小学生正确解决人际冲突的探索
1595、 小学离异家庭子女心理障碍的辅导对策和建议 1571、 体育教学中施行“自选分组”教学的实践与思考 南湖区元培双语 曾观弟
1596、 班主任对小学高年级学生健康上网的心理引导策略
嘉兴市实验小学 1597、 中学生心理健康中常见的问题及对策 嘉兴三中 1598、 教育工作从尊重学生做起 嘉兴三中
1599、 以情优教,培养学生健全情愫 南湖区新丰镇中学 1600、 新课程下课堂问题行为的分析和对策 南湖区新丰镇中学 1601、 家庭教育中的心理健康教育
嘉兴市第三幼儿园 1670、 对综合实践活动教学的认识、实践与探索
南湖区余新镇中心小学
三 等 奖
50、 托班儿童美术游戏化的实践与探索 嘉兴市新时代幼儿园 51、 促进幼儿合作能力发展的策略尝试 嘉兴庆安幼儿园 52、 讨论法与中大班幼儿的常规教育 嘉兴金都景苑幼儿园 53、 我们的孩子到底怎么了
嘉兴庆安幼儿园 54、 让活动真正成为幼儿学习的载体
嘉兴新时代幼儿园 55、 如何在科学活动中培养幼儿的主动探索精神 嘉兴新时代幼儿园 56、 激发共同生活的愿望——幼儿园合作教育研究
南湖区邮电幼儿园
57、 从一堂课来看幼儿教学设计的改革——《雨点乐》剖析 南湖区第三幼幼儿园 58、 区域活动中协调纪律和自由的关系 南湖区机关幼儿园 59、 幼儿园开展科学区域活动的研究和实践 南湖区烟雨幼儿园 60、 让区域环境成为搭建幼儿创造力的平台 南湖区穆河幼儿园
61、 论早期阅读中培养儿童对文字的敏感性 南湖区第三幼幼儿园 62、
在生活和游戏中培养幼儿对科学的兴趣
南湖区卫生幼儿园 126、 让作文教学体现生活化与人性的和谐统一 南湖区三水湾小学
127、 让语文课堂成为培养学生人文精神的"天堂" 南湖区新丰镇中心小学128、 阅读教学中自主探究学习模式之研究 南湖区大桥镇中心小学129、 让每个孩子都乐读善读
南湖区秀州路小学
130、 新课程新模式造就新农村中的新课堂 南湖区余新镇中心小学131、 点燃学生个性化阅读的激情 南湖区余新镇中心小学132、 将"解放"进行到底-南湖区 南湖区南湖中心小学 133、 展开语文与生活的双翼 南湖区辅成小学 134、 捕捉练笔时空 表露真性实感 南湖区解放路小学
135、 认识对话 走进对话
南湖区凤桥镇中心小学
7
李春梅 严根明 周立新 姜夏艳 沈强忠 陈琼 寿章元
张 炜 沈晓慈 李 娜 房红毅 王小林 沈新霞
周娜王益茵 王慧 沈洁 陈蕾
盛科飞 沈新华 钱丽娟
周 艳 唐惠英 张 天
丁 琦 沈 萍 姚雪琴 查亦丹 王 霆
方丽华
黄红芳
136、 追寻鲜活灵动的语文课堂 137、 找准感悟点 进行研究性学习 138、 让学生在个性化学习中成长 139、 在阅读教学中张扬学生的个性
140、 "自主、合作、探究学习"在教学中的合理利用 212、 浅谈课堂教学中培养和发展学生的数学交流能力 213、 关注课堂动态生成 促进学生和谐发展
南湖区秀城实验小学 南湖区秀城实验小学 南湖区秀城光明小学 南湖区穆湖实验学校 南湖区穆湖实验学校 嘉
兴
市
南
湖
凤桥镇中心小学 嘉兴市南湖
劳学红 雷爱娥 朱利丽 潘敏燕 张雅琴
区 沈斌杰
傅小丰
嘉兴市南湖区光明小学 区 214、 新课程理念下的数学课堂教学革新——动态生成式教学 215、 新课程理念下小学数学课堂教学设计的实践与思考 216、
建模教学，需要我们不断突破和完善——百分率教学实践与反思
228、 《品德与生活》课的实施策略初探 229、 真情，缘于心灵的碰撞 230、 整合德育途径，拓展教学时空 231、 《品德与生活》学生评价初探
329、 课堂让“告诉”走开――《我不是胆小鬼》案例分析 330、 《回味秋天》教学案例分析
366、 小学科学“学习主题”构建下学习内容的组合 367、 实施科技课题研究 提高科学人文素养 368、 重视农村科学资源的开发和利用 369、 让学生在科学课上成为真正的主人 540、 让合作学习走进小学英语课堂 541、 打造“活”的英语课堂
542、 浅谈CAI在小学英语教学中的运用 543、 成功初体验
544、 让英语课堂充满快乐
545、 小学生英语口语交际培养初探 546、 步入游戏的天堂 感受英语的魅力 547、 巧设情境 进入生活 提高口语 548、 让课堂因体验而精彩
549、 新课程理念下英语课堂学习行为 550、 运用英语是英语学习的最终目标 551、 学以致用 体验英语
552、 浅谈怎样培养小学生的英语阅读能力 553、 小学英语情境教学
554、 浅谈英语歌曲在小学英语教学中的运用 555、 关注英语学习中的弱势群体 556、 英语教学过程中的循序渐进
557、 设计任务型教学活动 提高学生的学习效率
8
新丰镇中心小学 嘉兴市南湖区 新丰镇中心小学 嘉
兴
市
南
湖
区 秀城实验小学 南湖国际实验学校 南湖区城南中心小学 余新镇中心小学 南湖区解放路小学 秀城实验小学 凤桥镇中心小学 南湖区南湖国际实验学校
南湖区余新镇中心小学 南湖区凤桥镇中心小学 南湖区辅成小学 城南中心校 大桥镇中心校 大桥镇中心校 凤桥镇中心校 凤桥镇中心校 凤桥镇中心校 凤桥镇中心校 凤桥镇中心校 凤桥镇中心校 辅成小学 南湖国际实验 南湖国际实验 南湖国际实验 南湖国际实验 南湖国际实验 南湖国际实验 南湖国际实验 南湖中心小学
冯 明 张培华 何美君 周燕屏 谢翠玉 王丽华 万心怡 劳学红 尤卫萍 沈国萍
王丽华 陈 峰 贝会祥 朱信良 王芳勤 姚欢敏 傅建芳 李 俊 滕晓娟 吴彬艳 俞玲丽 吴 旻 傅玉茹 杜红娟 徐志芬 何玲丽 王琴 郭敏 徐亚飞 潘一宁 林辉
558、 创设情境 活用英语 559、 玩中学 重在学 560、 如何把99度的水烧开
561、 如何激发小学生学习英语的情趣
562、 论提高小学英语游戏教学实效性的六大原则 563、 广开渠道 学用英语
564、 营造良好的心理健康环境 促进学生英语的成功学习
565、 浅谈小学英语教学中对潜能生的培养 566、 心理效应与新课改小学英语教学 567、 新课程 新理念 新探索
568、 浅析汉语中介心理对起始阶段英语教学的影响 569、 课堂教学五步“趣” 造就英语新课堂 570、 浅谈农村小学英语教学中潜能生的转化 847、 语文阅读教学探微
848、 研究性学习对语文课堂教学的改变 849、 构建新课程语文教学语言大厦
850、 多手段调动，建立我校七年级学生学习语文的有效理念 851、 起始阶段顾问教学“三要” 852、
语文教学与创新能力——在语文课堂中开展探究性学习的几点尝试
853、 最美的邂逅——论新课程下的诗歌教学 854、 让语文课堂充满生命的色彩 855、 初中语文课堂教学模式之建构 856、 形成性评价在初中语文教学中的应用 857、 声情并茂话朗读
858、 “创新作文，创而不新”探因
859、 初中语文教学中经典阅读的实践与探索 860、 浅谈语文课堂教学兴奋点的巧妙设置 861、 提升主体意识 培养探究能力 862、 实现多元对话 拓展写作空间 863、 语文教学彰显情感教育之我见 864、 新课程下语文活动课的认识和尝试 865、
关注新课改——关于语文新课程开放性习题设计与评价的几点思考
866、 新课标下的乡镇初中语文阅读教学方法初探 867、 浅谈新课程下农村学生朗读能力的培养
868、 浅谈语文新教材中体现的功能——结构——文化因素 869、 对成长记录袋使用的一点感想
870、 初中语文阅读教学中读写有效结合的探索与实践 871、 主问题的设计要关注学生的思维品质 872、 快乐语文从引趣做起
873、 文道统一 以情激情——如何在语文教学中渗透德育
9
七星镇中心校 七星镇中心校 清河小学 清河小学 三水湾小学 三水湾小学 市实验小学 市实验小学 行知小学 余新镇中心校 余新镇中心校 余新镇中心校 余新镇中心校 嘉兴市实验初中 南湖区清河中学 嘉兴一中实验学校 嘉兴少体校
嘉兴21世纪外语学校 嘉兴21世纪外语学校 南湖区元培双语实验学校
嘉兴一中实验学校 南湖区秀中分校 嘉兴一中实验学校 嘉兴城南中学 嘉兴一中实验学校 南湖区大桥中学 南湖区三水湾中学 南湖区清河中学 南湖区凤桥镇中学 南湖区清河中学 南湖区新丰镇中学 嘉兴21世纪外语学校 南湖区大桥中学 南湖区大桥中学 嘉兴少体校
嘉兴21世纪外语学校 南湖区大桥中学 南湖区新丰镇中学 嘉兴21世纪外语学校 城南中学
沈丹婴 富玲凤 马云 周充 方蕾 吴晓娟 姚理佳 俞跃明 陶 艳 郁翠翠 张陈芳 张 翌 金丽萍 关红晶 杨熳/张全云朱银华 徐文芳 沈德明 林云娣 冯青 吴建明 陈修军 谢娟根 赵凤丽 王加兵 陈维 史春毓 王守国 何东鹏 吴国琴 程媛 项葆青 杨泓 张雪 吕美娟 翁 炜 聂利军 俞敦阗 汪雪琴 孙 群
874、 浅谈作文教学中教师的角色 875、 重视语感教学，培养发展语感 876、 论新课程下的师生关系的转变
877、 如何在语文教学中让学生发现生活中的美 878、
给出空间 学会倾听——浅谈语文课堂教学中学生主体作用的体现
879、 领略艺术的美
880、 情趣：一个需要激活的基因 881、 谈剔除口语杂质的策略 998、 在数学教学中发展弱势群体
999、 用建构主义理论指导中学数学课堂教学 1000、 对激发和培养学生的学习兴趣的一点认识
1001、 新课标与多媒体—谈多媒体教学在数学课中的几大误区 1002、 新课程下如何激发学生的创新能力 1003、 新课程标准下的数学应用
1004、 浅谈教师在新课程数学课堂教学中的观念转变 1005、 初中学生数学解题错误的原因及对策 1006、 新课标下学生数学思维品质的培养方法 1007、 新课程标准下的感悟 1008、
转比喻的“基因”于数学教学中—在新课标下学科整合的探索
1009、 如何通过课堂教学，激发学生的创新思维和创新精神 1010、 活用例题 建构知识 1011、
让学生融入课堂—数学教学中如何让学生主动学习的策略探索
1012、 浅谈数学教学中多媒体的应用 1013、
让学生成为数学学习的主人—浅谈新课程理念下的数学课堂教学
1014、 新课程中数学的“教”与“学” 1015、 浅议数学解题策略——想象 1016、 如何在数学教学中进行德育渗透 1017、 七年级数学分层教学的尝试 1018、 新课程下数学教师需要教学反思 1019、 以美导学 以美促学 以美激学 1020、 浅谈课堂教学中的优越与误区 1343、 试论英语课堂教学中的“即兴”艺术 1344、 多媒体--想说爱你不容易 1345、 中学英语学困生转换及其方法 1346、 让快乐为英语学习导航
1347、 提高学生英语阅读能力对策研究
10
嘉兴21世纪外语学校 嘉兴三中
南湖区凤桥镇中学 南湖区七星镇中学 南湖区清河中学 南湖区三水湾中学 城南中学 城南中学 嘉兴清河中学 嘉兴清河中学 嘉兴清河中学 嘉兴三水湾中学 嘉兴三中 嘉兴市实验初中 嘉兴市实验初中 嘉兴市元培双语实验学校
嘉兴市元培双语实验学校
嘉兴市元培双语实验学校
嘉兴秀中分校 嘉兴秀中分校 开发区城南中学 南湖区大桥镇中学 南湖区大桥镇中学 南湖区大桥镇中学 南湖区东栅中学 南湖区东栅中学 南湖区凤桥镇中学 南湖区新丰镇中学 南湖区余新镇中学 南湖区余新镇中学 南湖区余新镇中学 东栅中学 东栅中学 凤桥中学 凤桥中学 嘉兴三中
宋德甫 沈明 胡孙艳 贾小萍 胡颖丽 王冬梅 毛双峰 王加琴 高文荣 陈元芳 陈 蕾 张金群 张春芳 陈引华 郑央丽 吴艳娟 吴建君 杨立奎 范启浩 蒋玉莲 沈高冲 宗秋霞 吴志刚 闵 珠 吴金卫/迟小平俞娟/张瑞英 张崎伟 沈连群 盛晓靖 熊国芳 方凤娟 曹佩华/章燕 沈赞扬 占宝亮 陈 利 高建蓉
90嘉兴市中小学_嘉兴实验初中
1348、 利用美术资源 激发学生兴趣
1349、 在初中英语教学中如何培养学生的跨文化意识 1350、 Writing Activities Design & Learners' Interest 1351、 从口到手 由手入心
1352、 Designing Effective Listening Teaching Activities 1353、 浅议初中起始阶段的语音教学 1354、 英语学习策略调查报
1355、 构建轻松、探究式课堂学习模式
1356、 浅析任务型教学途径中教师应如何履行好自己的角色 1357、 活跃课堂气氛、激发学习兴趣 -- “导入”做文章 1358、 从双语词典的释义看英语学习中的错误防范 1359、 积极渗透文化知识 培养学生跨文化意识 1360、 英语教学导入中如何贯彻新课程标准 1361、 义务教育阶段学生英语学习力的培养 1362、 论英语语言基本技能间的关系
1363、 初中英语教学中学生主体性发展的思考和实践 1364、 浅谈如何提高中学生口语交际能力 1365、 如何提高农村中学生口语表达能力 1366、 Attach Importance Communication Ability Cultivating in ET
1395、 浅谈初中科学的动态教学
1401、 优化课堂教学 实现科学三维目标 1404、 微型实验在教学中的可行性尝试分析 1410、 科学探究式教学有效性的研究和实践 1412、
在农村中学《科学》教学中如何开展实验型研究性学习的实践
1414、 初中科学探索性实验设计与实践的研究 1415、 关于课堂活动实效性的思考
1423、 尝试反思性教学---教学过程中的反思实践 1431、 初中自然科学素质教育实验教学的探究 1440、 对中学科学课外实验活动的思考 1441、 多媒体教学对科学课堂的优化作用 1448、 激发兴趣、 观察探究、指导记忆 1457、 科学教学中创新意识的培养 1469、 课堂教学艺术四步曲
1474、 论科学探究中学生问题意识培养的策略 1482、 浅谈科学教学中新课引入的方法 1483、 浅谈科学课中学生直觉性思维的培养 1484、 浅谈科学实验教学中学生创新能力的培养 1488、 浅谈如何完成从自然到科学教师的转变 1490、 浅谈新课标下科学教学中的合作学习 1492、 浅谈新课程下教师的课堂提问及其评价
1493、 浅析“问题法”在自然科学课堂应用中存在的问题 1501、 如何在科学教学中开展学生实践活动
七星中学 七星中学 清河中学 清河中学 清河中学 清河中学 三水湾中学 三水湾中学 三水湾中学 三水湾中学 实验初中 新丰镇中学 秀中分校 秀中分校 秀中分校 秀中分校 余新镇中学 余新镇中学 余新镇中学 秀州分校 清河中学 吉水中学 大桥中学 凤桥镇中学 大桥中学 元培实验 一中实验 大桥中学 余新中学 东栅中学 21世纪 21世纪 新丰镇中学 城南中学 东栅中学 三水湾中学 余新中学 大桥中学 余新中学 余新中学 秀州分校 三水湾中学
漆丽萍 张燕茹 崔建琴 苏颖瑶/郑忠英 韩 京 姚 源 蒋淑敏 陈尔胜 李萍萍 杨泽新 郭清荣 杜民生 李晓红 杨晓红 施瑛 王青 张卫良 言芳兰 张惠 青 毛其荣 金建军 沈 勤 胡勇林、代丽 王永良 王 晖 饶振华 刘美华
王东、曹月艳 张小红 胡晓明 葛中洪 钱荣宝 王 雄 徐创新 余云华 周裕平 涂小良 彭中梅 曾秀琴 王 峰 朱洁勤 徐则卿
1505、 试谈课堂教学中学生质疑能力的培养 1507、 谈科学新课程教学中遇到的问题与困难 1516、 新课程不能走形式主义 1519、 新课程课堂教学中的一些误区
1521、 新课程理念下对合作学习的探索与反思 1522、 新课程下教师主导作用的实现
1523、 新课程下培养学生探究能力的探索与实践 1528、 优化科学教学的导入技能 1529、 优化实验教学，强化创新能力
1536、 正确处理实施探究教学中可能遇到的问题 1537、 指导学生进行探究式实验之探究 1684、 爱国教育要警惕狭隘民族主义倾向 1685、 历史教学中如何利用图表 1985、 初探《历史与社会》的动态教学 1986、 社会政治课开展情景教学的案例分析 1987、 让课堂焕发出强盛生命力
1988、 初探初中社会教学中的形成性评价 1989、 巧设情境 创设新颖历史课堂
1990、 关于新课标霞历史与社会课堂活动教学的探讨 1991、 在社会学科教学中培养学生创新思维 1992、 自主学习 参与课堂 1993、 新课标下的回归教育 1994、 敲开学生学习之门 1995、 新理念激活新课堂
1996、 “小组合作学习”中的问题及对策的研究 1997、 对《历史与社会》新教材教学的几点感悟 1998、 社会政治课堂中情景教学初探 1999、 新课程条件下自主学习能力的培养
2000、 浅谈历史与社会课堂教学中求异思维的培养 2001、
从“会学”到“学会”——新课程学生主动 探究能力的培养
2002、 让学生的思维展翅
2003、 优化课堂提问 发展学生创造思维能力 2004、 学生创新能力的培养之我见
2005、 试论艺术性在历史与社会教学各环节中的渗透 2006、 有所为有所不为
2047、 实施新课程的关键是转变教师的教学观念 2048、 激发学生的学习动机试探 2049、 以人为本 注重创新能力的培养 2057、 关于校本课程开放 2058、
自主、合作、创新教学方式在思想政治课中 的运用与实践
2059、 真情感召――教育教学成功的秘诀
大桥中学 余新中学 少体校 东栅中学 一中实验 三水湾中学 元培实验 清河中学 三水湾中学 实验初中 新丰镇中学 秀州中学分校 吉水中学 南湖区秀州分校 南湖区秀州分校 南湖区秀州分校 南湖区新丰镇中学 南湖区三水湾中学 南湖区三水湾中学 南湖区清河中学 南湖区清河中学 南湖区七星镇中学 南湖区七星镇中学 南湖区吉水中学 南湖区东栅中学 南湖区大桥镇中学 南湖区大桥镇中学 南湖区城南中学 南湖区城南中学 南湖区城南中学 嘉兴一中实验学校 嘉兴市实验初中 嘉兴市实验初中 嘉兴市实验初中
嘉兴21世纪外国语学校 嘉兴21世纪外国语学校 嘉兴市少体校 嘉兴市实验初中 南湖区大桥镇中学 南湖区东栅中学 南湖区吉水中学
蔡顺义 周文科 马士成 余粉娣 方淑红
丁雪英、刘精华 柯 桢
徐菊珍、金建军 吴艳红 任黄忠 马子成 吴一平 郭婷 商建华
楮海中、戚时荣 胡燕娜 谢玉勤 樊丽京 邬莉莉 许文煜 陈 勇 吴桂芳 饶结权 姜紹娣 林少琴 李 华 韩贤发 吴琴芳 杜建萍 沈惠林 计东蔚 占建花 傅惠瑾 张震宇 周益琳 周益琳 林觉芳 张震宇 盛戴萍 倪旭峰 石珍秀
2060、 求实、求活、 求真 提高思想政治课教学的实效 2061、 挖掘七星亮点，提升家乡品味 2062、 评语——班主任德育工作的重要纽带 2063、 “自我体验”应当成为德育教育的主模式 2064、 试论课堂教学中激励性评价应注意些什么 2065、 时政在初三政治课教学中的渗透
2066、 浅谈在新课标指导下 思想政治课的教学评价 2067、 初探初中思想政治课的师生关系
2068、 当前初中学生思想道德不良的原因分析及其对策 2069、 谈班级工作的人性化管理 2219、 浅谈信息技术的教学模式 2220、 浅谈信息素养
2221、 电脑游戏与小学生的成长 2222、
浅谈“任务驱动”教学模式在信息技术小组合作学习中的研究和应用
2223、 信息技术教师课堂组织能力的培养
2224、 网络环境下信息技术课堂教学的探索与思考 2225、 网络，语文学习的好帮手
2264、 课堂内外结合 培养学生创新能力的探索 2265、 突出重围 换劳技教育一片蓝天 2266、 新课程标准下，劳技教学之我见 2267、 走出校门天地宽
2268、 在综合实践活动中注重培养学生的创造先导 --- 想象力 2272、 谈在新课程教学中“课外小组”的组织管理和作用 2310、 为孩子创造出一片快乐的音乐之林 2317、 做原始人，来玩音乐吧！
2318、 试论新课程背景下的音乐情感体验教学 2319、
以形激趣，以趣动情，以情激思——谈二胡教学的几点思考
2320、 放飞在自由的空间中
2321、 新课程下小学高年级歌曲教学兴趣激发的探究 2346、 新课标下音乐教学的思索 2375、 建立多元美术教学评价方式的探讨 2376、 小学美术课堂游戏性活动教学的探究
2377、 采用“学习包”来评价学生陶艺学习的思考与实践 2378、 新时代的美术教育
2383、 浅论体验教育在美术课堂教学中的运用 2511、 民族传统体育发展与中学体育教学 2512、 如何在体育教学中培养学生良好的思想品德 2513、 人文精神：体育教学的新支点 2514、 探讨体育教学中学生体育兴趣的培养
2515、 新课标下体育课准备活动创新方法之我见 2516、 简述体育教学中学生思维能力的培养
南湖区吉水中学 南湖区七星镇中学 南湖区七星镇中学 南湖区三水湾中学 南湖区三水湾中学 南湖区三水湾中学 南湖区新丰镇中学 南湖区新丰镇中学 南湖区秀中分校 南湖区秀中分校 元培双语实验学校 清河中学 文昌路小学 秀城实验小学 清河小学
元培双语实验学校 光明小学
秀城余新镇中心小学 秀城余新镇中心小学 秀城光明小学 秀城凤桥镇中心小学 秀城光明小学 南湖区凤桥镇中学 秀城实验小学 秀城实验小学 南湖区辅成小学 南湖区行知小学 南湖区余新小学 南湖区南湖小学 实验初中 南湖区凤桥小学 南湖区城南中心小学 南湖国际实验学校 南湖区清河小学 嘉兴市实验小学 南湖区三水湾中学 南湖区新丰镇中学 南湖区东栅中学 南湖区余新镇中学 南湖区余新镇中学
南湖区大桥镇中学
王培芬 林 军 彭卫芳 唐 恺 苗建红 张静珍 程跃川 谢玉勤 戚时荣 商建华 袁运成 陶一飞 池建炳 沈敏杰 朱亮 马慧 沈琦 寿章元 陆敏琴 胡日新 沈惠英 朱妩英 周学军 南宫维娜邢如飞 沈一多 祁颜冰 李芳芳 吴庆昊 曹霞 李振华 戴玉芳 徐莉华 姚 颖 薛近芳 裘小萍 傅 烨 肖建芬 汪霞琴 刘 颖 谢 展
2517、 探讨体育课中的德育教育 2518、 心理效应在体育教学中的作用 2519、 浅论中学体育教学中合作学习的运用 2520、 精心课堂设计提高教学效益 2521、 体育课堂中的人际交往 2522、 浅谈小学低段体育课的结尾 2523、 小学体育教学中小组合作教学初探 2525、 体育教学中如何“取悦”学生 2526、 中小学生身体形态发展规律的研究 2527、 小学低段体育教学方法探折
2528、 用“动态生成”式教学观看体育课 2556、 尊重——转变学生的一把金钥匙 2557、 关注学生的心灵 铺设成长之路 2558、 把关爱送给被爱遗忘的角落 2559、 构筑离异家庭学生健康的心灵 2560、 “请你来沟通”,从灌输走向对话 2561、 融心理健康教育于班队建设中
2562、 少先队组织，学生人格成长的美好家园 2663、 浅议小学综合实践活动课的探究性学习 2664、
在农村环境综合实践活动中培养学生综合能力的实践探索
南湖区一中实验学校 南湖区秀州中学分校 二十一世纪 二十一世纪 南湖区城南小学 南湖区城南小学
陈卫东 魏 刚 迮 鹰 张秋娇 莫青玲 赵 阳 吴育斌 范晓光 朱德荣 王建伟 吴 昊 顾丽琴 沈英健 李恋芸 陆 琦 傅小丰 高 萍 叶 艳 沈一敏 张培华 宗 锋 高金燕 吴芳芳 陈从龙
南湖区 秀州中学分校
2524、 运用无意识教育克服学生在体育教学中的逆反心理 南湖区七星镇小学 南湖区东栅小学 南湖区东栅小学 南湖区辅成小学 嘉兴市实验小学 嘉兴辅成小学 嘉兴光明小学 嘉兴光明小学 嘉兴清河小学 嘉兴文昌路小学 秀城七星镇中心小学
南湖区三水湾小学
南湖区新丰镇中心小学 南湖区新丰镇中心小学 南湖区凤桥镇中心小学 南湖区凤桥中心小学
南湖区新丰镇中心小学
2665、 让综合实践活动充满生命的互动 2666、 综合实践活动学生创新素质的培养 2667、 浅谈应用综合实践活动编写校本教材
附件2、嘉兴市中小学、幼儿园
2004年度优秀教学案例评比获奖名单
一等奖
4、 “水怎么少了”？ 嘉兴市第一幼儿园 9、 精心预设 把握生成 秀城实验小学 能否使学生的探究活动更具价值？——分数能否化成有13、 嘉兴市清河小学
限小数的规律的教学思考 “导”不能去“堵”，“放”不等于“纵”——《面对欺16、 嘉兴南湖国际小学
负与威胁》辩论课后的反思 20、 融入情境 走进英语
23、 寻疑激思一设问 巧转妙化疑窦开 24、 “动”之以情 “懂”之以理 25、 在课堂教学中培养学生的问题意识 31、 在体验和激励中快乐地学习
南湖国际实验 嘉兴一中实验学校
三水湾中学/21世纪 吉水中学/建设中学
唐燕迎 周 燕 俞拥军 李晓庆 程小慧 王 勤 徐永香/宋厚俊 袁菊英/戴国强
嘉兴市元培双语实验学校 戎爱忠
48、 发展儿童美术技术意识的新视角 56、 新交规系列的小课题研究设计
南湖国际实验学校 嘉兴市实验小学
曹建林 陶轶敏
二等奖
10、 从“尊重”出发——小班综合活动《雨点乐》案例评析 嘉兴市第三幼儿园 19、 让课堂呈现新的风景 南湖区光明小学 27、 学会倾听——“数的改写”教学与反思
陈 琼 许琦群
嘉兴市南湖区解放路小学 陈佳萍
张玲珍 周艳 徐利萍 管恩臣 王玉林
崔建琴、俞金良 言珍 李利萍 寿章元 何建丽 张莉军 吴 靓 叶会斌 仲霞萍 王建伟
32、 质朴的课堂中看真实的我——《别人眼中的我》案例分析 南湖区实验小学 33、
真诚面对学生，课堂流淌真情——《学会面对》教学案例评析与反思
三水湾小学 辅成小学 南湖高级中学 南湖区新丰镇中学 清河中学 余新镇中学 穆湖实验学校 秀城余新镇中心小学 秀城秀州路小学 南湖国际实验学校 南湖区三水湾中学 南湖区三水湾小学 南湖区光明小学 南湖区东栅中心小学
41、 让惬意在英语课堂上流淌 43、 对“点关于直线对称”教学的反思 44、 有效的合作学习 57、 让每个学生都享受成功
58、 新课程英语阅读教学中发展学生多元智力的尝试 84、
平台式整合教学模式的实践与探究——我用主题网站教《说茶》
88、 充满生机活力的劳动技术教育途径 93、 生成——课堂活力的生动体现 100、 让儿童在体验中学会审美 104、 我们大家的成功喜悦
118、 重视课程资源的开发 促进学生合作探究 119、 人本与校本的和谐
120、 实践新课标 体现新理念 130、 充满活力的综合实践活动教学途径
南湖区余新镇中心小学 寿章元
三等奖
15、 借助实物想象与幼儿自我想象，谁先？谁后？ 嘉兴庆安幼儿园 16、 不寻常的点心制作 嘉兴市第二幼儿园 29、 落实体验感悟，推进自主探究 南湖区穆湖实验 32、 语文课堂教学如何关注“人” 嘉兴市实验小学 45、
引导学生用数学眼光观察生活——《一张火车票》引发的思考
嘉兴市南湖区文昌路小学
高国苹 张 豫 李利萍 李春梅 张晓红
90嘉兴市中小学_嘉兴实验初中
46、 47、
以真实情境激活思维的火花——“分数（百分数）除法应用题”的教学与反思
数学《教学案例》三则——浅谈如何关注教学中“人的问题”？
嘉兴市南湖区大桥镇中心小学 张 天 嘉兴市清河小学 南湖区清河小学
俞灵军 潘菊飞 顾美丽 吴 芳 杨 瑛 徐芳 52、 为何努力成徒劳——《过去的故事》课后反思
57、 思维在体验中跳跃《生活中的塑料制品》案例分析 南湖中心校 74、 轻松体验 快乐学习 75、 对小学英语课的“三维”理解 81、 老师，我不喜欢合作学习 大桥镇中心校 行知小学 吉水中学 106、 读懂学生
107、 让英语课堂生动起来
108、 在课堂角色互换中实现学生认知最大化
114、 实施“低起点、小步走”探究教学 培养学生的探究能力 115、 营建自主学习的立体空间 ——《科学》教学片断的分析与思考 157、 给学生一片自由飞翔的天空——信息技术与语文学科整合的案例评析 161、 展望未来教学案例
174、 构筑学生个性化歌唱的平台 177、 音乐教学中要重视音乐的特点 192、 课前艺术调查的信息发布活动 193、 让孩子们体会想象的乐趣 196、 评奖起风波 表现促发展 197、 美术——吸引有创造力的学生 210、 农村垃圾何去何从
16
吉水中学 少体校 实验初中
嘉兴市实验初级中学
南湖区新丰镇中学
光明小学
元培双语实验学校 秀城清河小学 秀城辅成小学 南湖区东栅中心小学 南湖区清河小学 嘉兴市实验小学 嘉兴市实验小学 秀城凤桥镇中心小学
徐小焱 褚慧英 曹忻莉、朱萍沈利华 沈强忠 葛国琴 马慧 管丽佳 沈一多 戴旭锋 蒋晓蕾 王慧松 吴 苏 胡良珍
