爱华网相关解答一：英语英语怎么做！！
（一）
1. I like sports because they are relaxing.
2.I don't like math because it is difficult.
3.Jim says he geography is boring,but I like it very much.
（二）
4.We have Chinese at 2:00 after lunch.
5.Finish my classes at 3:00.
补全对话
1）What
2)Who
3)Why
4)How
5)How
根据答语补全句子
1.What is
2. How is
3.When
4.Why do
5.Who
6.Where do
7.What time
相关解答二：英语英语..
We'll arrive early so we can have time to warm up.
It's difficult to practise in winter because the weather gets colder.
There was little milk in the fridge so that we had to go shopping.
Tom works as hard as Jim this term.
相关解答三：英语？？？？？
首先，没有单词speek, 有speech, 名词，演讲、演说。
然后，say和said是一个单词，区别于动词的形式不同。say是动词原形，said是动词过去式。
最后，speak、talk和say在用法上有较大区别。
speak 说话、讲话，也可以表示说哪一国的语言，如speak English。
talk 谈话、讨论。不及物动词，通常后面要搭配介词使用，如talk to, talk with, talk about。
say 作及物动词，后面通常接的是说话的内容。也可做不及物动词，常用say to sb.
希望有所帮助！
相关解答四：英语是怎么来的？
一、
英语发展史可以追溯到公元前500年左右。在大不列颠岛(Great
Britain)上史料记载的最早的语言是公元前500年左右的凯尔特语(Celtic)。公元前55年，罗马人入侵大不列颠，并一直占领了大约500多年，拉丁语进入了该地区，并成为官方语言，凯尔特语的地位下降。约公元449年，居住于丹麦与德国北部的3个日耳曼人部族趁罗马帝国衰落入侵到大不列颠岛上。他们分别是盎格鲁人（Angles，入侵日德兰半岛中部）、萨克逊人（Saxons，入侵日德兰半岛南部）和朱特人（Jutes，入侵日德兰半岛北部）。在语言上，他们取代了当时该地所使用的凯尔特语。这三个日耳曼部族方言随着社会发展，逐渐融合为一种新的语言，即盎格鲁一萨克逊语（Anglo-Saxon），这就是后来形成的英语的基础。到公元700年，人们把大不列颠岛上三部族混合形成的语言称为Englisc。到公元1000年，岛上整个国家被称作Englaland。这两个词后来就演变成English（英语）和England（英格兰或英国）这就是English和England两个词的历史由来。
目前在英国以外，把英语作为第一语言（即母语，Native language)的国家有爱尔兰(Ireland)、美国(America)、澳大利亚(Australia)、新西兰(New Zealand)、圭亚那(Guyana)、巴哈马(The Bahamas)、巴巴多斯(Barbados)、百慕大(Bermuda)、牙买加(Jamaica)、圣克里斯多福及尼维斯(Saint Christopher and Nevis)、特立尼达和多巴哥(Trinidad and Tobago)，在加拿大(Canada)大部分人说英语；把英语作为官方语言的国家有尼日利亚、加纳、肯尼亚、乌干达、坦桑尼亚、赞比亚、津巴布韦、南非、新加坡、印度、菲律宾等国；作为第二语言的有丹麦、芬兰、瑞典、挪威、冰岛等国。英语逐渐发展成为一种世界语言，在外交上的地位也取代了法语，成为今天世界政治、经济、科技、文化交流最重要的语言。
8世纪末，丹麦人大批入侵英国，在其东北部建立丹麦区，持续了近300年，当时所带来的的斯堪的那维亚语对英语的发展有很大影响。公元1066年，法国的诺曼蒂公爵侵人英国，并加冕为英国国王，建立了诺曼蒂王朝，一直延续到1154年。在诺曼蒂王朝统治期间，英国实际上存在着三种语言，法语是官方语言；拉丁语是宗教语言，用于阅读圣经、教堂宗教活动；英语则是下层社会劳动者用的世俗语言。法语在英国的特殊地位一直延续到14世纪，法院、学校、宫廷分别于1362年、1385年、1399年才停止使用法语。1382年用英语书写的圣经出现，才结束了拉丁语的宗教语言地位。这时英语才成为英国的全民语言。因此英语中保留着大量的法语词汇（如age，air，brush，cry，bourgeoisie）和拉丁语词汇（angel，candle，moke，pope）。
在“文艺复兴”时期（14世纪-16世纪），由于人们对古希腊、古罗马文化表现出浓厚的研究兴趣，英语又吸收了大量古代社会及当时欧洲大陆文化精华，词汇大增。例如来自希腊语的geometry，astronomy，botany；法语的comrade，alloy，surpass；西班牙语的banana，cocoa，mosquito；意大利语的violin，piazza。
18世纪后，英国的工业革命兴起，对殖民地的争夺使英语......余下全文>>
相关解答五：英语有用吗
在中国一般的生活不太有用
但是一些工作岗位就需要你会英语
出国旅游业需要英语
英语是世界的“普通话'
学英语百利无一害
相关解答六：英语是从哪来的？
英国。
希望可以帮到你！
相关解答七：可可英语好吗
笔者认为应从以下几方面去努力：
1、预习。预习既是学习方法问题，也是学习习惯的问题。预习的内容很多，如：课前要预习生词、课文和语法内容，在自己不懂的地方作上标记，带着问题有针对性去听课，课堂上尽力去解决自己不懂的问题，如仍不懂，课后应马上问老师。
2、听课。听课是学习过程中最重要的环节，听课效率高的学生往往能够在课堂上掌握教师讲授的大部分内容。听课要做到：紧跟各个教学环节，如复习、引入、呈现、练习和巩固等；要集中精力，听懂教师的讲解，并做好笔记；积极参与课堂活动，如回答问题、对话、角色扮演和复述等。
3、作业。要认真完成课后作业。英语作业分口头和笔头两种。对语言学习来说，朗读、记忆、背诵等课后作业十分重要。
4、复习与总结。课后要进一步理解课上所学的内容，如整理笔记、复习重点和难点；熟读或背诵重要句子；通过归纳、分析和比较，使知识条理化；根据个人情况有针对性地进行复习。
5、自备一本词典。对于重点词汇或易混词要勤查词典，学会用简单的英语去解释生词，其目的在于培养学生的自学能力，以便今后能正确使用英语词典等工具书，准确地理解词义。
自己试着分析结构比较复杂的长句子，如能理解长、难句，那么也就不难理解整篇文章了，这样也随之提高了阅读能力。
6、课外时间尽量多看些课外读物或英语报刊杂志，多读故事类、幽默笑话类材料，以便提高学习英语的兴趣。另外，可以辑一些英语谚语、警句等（如：Practice makes perfect. 熟能生巧；Where there is a will, there is a way.有志者，事竟成）。这样在扩大自己知识面的同时激励自己发奋学习。
7、多说英语，多背课文，培养语感；多写英语，锻炼自己的组词造句能力；课余时间要多与老师交流，解决遗留问题，坚持勤学好问。
相关解答八：可可英语好不好？
个人认为 资源丰富，很实用
相关解答九：英语……
反义疑问句(The Disjunctive Question) 即附加疑问句。它表示提问人的看法,没有把握,需要对方证实。 反义疑问句由两部分组成：前一部分是一个陈述句，后一部分是一个简短的疑问句，两部分的人称时态应保持一致
二.附加疑问句的类型
附加疑问句的类型为：陈述句 + 反意附加疑问。该类型又可以分为以下两种情况阐述：
① 当陈述句为肯定式时，附加疑问句用否定形式，即肯定的陈述句+否定的附加疑问句。
例句：
It's very hot today, isn't it ? Yes, it is . 今天天气很热，是不是？ 是的，很热。
That clock is slow ,isn't it? Yes, it is. 这钟是缓慢的，不是吗？是的，它是。
You want to get your TV set back , don't you ? Yes , I do.
你想您的电视机回来，不是吗？是的，我是这样想的。
② 当陈述句用否定式时，附加疑问句用肯定形式，即否定的陈述句+肯定的附加疑问句。
例句：
It isn't very hot today, is it ? 今天不是很热，是吗？
That clock isn't slow ,is it ? 这钟不是缓慢的， 是吗？
注意这一类型的附加疑问句的回答，不管问题的提法如何，若事实是肯定的，就要用yes，事实是否定的，就要用no，这与汉语不一样，应特别注意。
例句：
She isn't a teacher , is she? 她不是教师，是吗？
Yes , she is. 不，她是。
No, she isn't .是的 ， 她不是。
三.附加疑问句的构成
1.当陈述部分的主语是everybody, everyone ,someone, no one, nobody, somebody 等指人的合成词时，附加疑问部分的主语在正式语体中通常用he,在非正式文体中则往往用they。
例句
Nobody likes to lose money , does he? 没有人愿意赔钱，那么他呢？
Everyone enjoyed the party, didn't they /he ? 每个人都很喜欢这个舞会，他们不是吗？
2.当陈述部分的主语是everything ,anything, something, nothing 等指物的合成词时，附加疑问部分的主语只能用 it。
例句
Nothing is difficult , is it ? 没什么难的事情，不是吗？
Everything seems all right , doesn't it ? 所有的事情都好了，不是吗？
3.当陈述部分是there 引起的句时，附加疑问部分的主语也用there。
例句
There is a boat on the river, isn't there? 河上有一只船， 不是吗？
There stands a house and a lot of trees , doesn't there? 那有一座房子还有一些树，不是吗？
4.当陈述部分含有seldom , hardly, scarely, no, not,never, rarely,few, little, nothing, nobody , nowhere 等否定词或半否定词，附加疑问部分采用肯定形式。
例句
Nobody phoned while......余下全文>>
相关解答十：英语的1、2、3怎么打
用搜狗输入法 里面的特殊符号里有
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