学科素养与课堂教学基于“物理学科核心素养”下的课堂教学思考-爱华网

基于“物理学科核心素养”下的课堂教学思考
学科素养与课堂教学基于“物理学科核心素养”下的课堂教学思考

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如何提高语文学科课堂教学效率怎样提高语文课堂效率

随着新一轮课改的不断实施和深入，如何追求有效的语文教学，构建互动高效的课堂，已经成为我们许多一线语文教师所共同关注的课题。追求有效的语文教学其实就是如何提高我们语文学科的课堂教学效率。而什么是“课堂效率”？通过查找一些资

“沙丁鱼效应”与课堂教学在教学管理中，发现了这样的现象：很多老教师的经验丰富至极，课讲的也精彩，可是学生们的成绩却平平，调查问卷的结果表明学生对这样的老师不感兴趣，学习也自然不感兴趣了。这是现象一。现象二：老师很年轻，学历也不高，

浅谈“数与代数”的课堂教学模式《小学数学课程标准》中“数与代数’的内容一直以来在小学数学教学中有很大的比重，地位重要，教学价值更重大。在小学阶段，“数与代数”大致包括了这样几方面的内容：它包括了数的认识、数的运算、式与方

读《有效课堂管理方法与策略》有感利用空余时间，我阅读了《有效课堂管理方法与策略》一书，在阅读过程中，不自觉的把书中的理论和实践与日常教学经验相互对照，发现这是一本非常适合一线教育工作者的实用工具书，它给予了我们行动指南，融入

新课程呼唤绿色课堂　　传统的课堂教学模式是教师机械地教，学生被动地学，“教者发令，学者强应，”片面强调知识的灌输，课堂一潭死水、呆板而乏味，无法激活学生的创造性思维。用一位专家的话来说，这是压抑学生个性发展的灰色课堂，今天，在新世