爱华网小学必背75首古诗分类 姓名：
1.【送别诗（表达朋友之间情谊的）】：
《赠汪伦》（唐·李白）
《送元二使安西》（唐·王维）
《别董大》（唐·高适）
《芙蓉楼送辛渐》（唐·王昌龄）
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（唐·李白）
《赋得古原草送别》（唐·白居易）
*《送杜少府之任蜀州》（唐·王勃）
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 *《送友人》（唐·李白）
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
2.【山水诗】：
（长江）《早发白帝城》（唐·李白）
《望天门山》（唐·李白）
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（唐·李白）
《泊船瓜洲》（北宋·王安石）
（黄河）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（南宋·陆游） 《凉州词》（唐·王之涣）
《登鹳雀楼》（唐·王之涣）
山、水 《浪淘沙》（唐·刘禹锡）
《望洞庭》（唐·刘禹锡）
（西湖）《六月二十七日望湖楼醉书》（北宋·苏轼） 《饮湖上初晴后雨》（北宋·苏轼）
《江南春》（唐·杜牧）
《书湖阴先生壁》（北宋·王安石）
《望庐山瀑布》（唐·李白）
水 《忆江南》（唐·白居易）
《春日》（南宋·朱熹）
《惠崇<春江晚景>》（北宋·苏轼）
（春雨）《送元二使安西》（唐·王维）
《渔歌子》（唐·张志和）
《春夜喜雨》（唐·杜甫）
《清明》（唐·杜牧）
*《早春》 （唐·韩愈）
天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。
最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。
《鹿柴》（唐·王维）
山 《山行》（唐·杜牧）
《题西林壁》（北宋·苏轼）
《题临安邸》（南宋·林升）
《书湖阴先生壁》（北宋·王安石）
3．【边塞诗】：
《出塞》（唐·王昌龄）
《塞下曲》（唐·卢纶）
《凉州词》（唐·王翰）
《凉州词》（唐·王之涣）
*《从军行》（唐·王昌龄）
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
4.【爱国诗（表达豪情壮志的）】：
《示儿》（南宋·陆游）
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（南宋·陆游）
《夏日绝句》（南宋·李清照）
《已亥杂诗》（清·龚自珍）
《石灰吟》（明·于谦）
《闻官军收河南河北》（唐·杜甫）
*《从军行》（唐·王昌龄）
*《春望》（唐·杜甫）
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
*《过零丁洋》（南宋·文天祥）
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 *《十一月二十四日风雨大作》（南宋·陆游）
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。
5. 【思乡诗】：
《九月九日忆山东兄弟》（唐·王维）
《静夜思》（唐·李白）
《泊船瓜洲》（北宋·王安石）
*《商山早行》（唐·温庭筠）
晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。
桷叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。
6.【关于月亮的诗】：
《古朗月行》（唐·李白）
《静夜思》（唐·李白）
《枫桥夜泊》（唐·张继）
《望洞庭》（唐·刘禹锡）
《泊船瓜洲》（北宋·王安石）
*《宿建德江》（唐·孟浩然）
移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。
7.【 阐明哲理的】：
《赋得古原草送别》（唐·白居易）
《登鹳雀楼》（唐·王之涣）
《游园不值》（宋·叶绍翁）
《题西林壁》（北宋·苏轼）
读书《观书有感》（南宋·朱熹）
《冬夜读书示子聿》（南宋·陆游）
8. 【田园诗】：
《四时田园杂兴》2首（南宋·范成大）
《乡村四月》（南宋·翁卷）
《过故人庄》（唐·孟浩然）
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃， 把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。
9.【春天的诗】：
《春日偶成》 （宋·程颢）
《惠崇<春江晚景>》（北宋·苏轼）
《忆江南》（唐·白居易）
《江南春》（唐·杜牧）
《咏柳》（唐·贺知章）
《游园不值》（宋·叶绍翁）
《春晓》（唐·孟浩然）
《春日》（南宋·朱熹）
《春夜喜雨》（唐·杜甫）
《绝句》2首（唐·杜甫）
《元日》（北宋·王安石）
《渔歌子》（唐·张志和）
《泊船瓜洲》（北宋·王安石）
《村居》（清·高鼎）
《江畔独步寻花》2首（唐·杜甫）
*《早春》 （唐·韩愈）
天街小雨润如酥， 草色遥看近似无。最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。 《滁州西涧》（唐·韦应物）
《长歌行》（汉乐府）
10．【夏天的诗】：
《悯农》（锄禾-----）
《四时田园杂兴》2首（南宋·范成大）
《所见》（清·袁枚）
《晓出净慈寺送林子方》（南宋·杨万里）
《乡村四月》（宋·翁卷）
《小池》（南宋·杨万里）
*《西江月··夜行黄沙道中》（南宋·辛弃疾）
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
《三衢道中》（宋·曾几）
11．【秋天的诗】：
《山行》（唐·杜牧）
《枫桥夜泊》（唐·张继）
*《秋菊》（陈毅）
秋菊能傲霜, 风霜重重恶。 本性能耐寒, 风霜其奈何?
*《秋夕》（唐·杜牧）
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 *《季秋》（唐·刘蕃）
江南季秋天，栗实大如拳。枫叶红霞举，苍芦白浪川。
12. 【冬天的诗】：
《江雪》（唐·柳宗元）
《梅花》（宋·王安石）
墙角数枝梅， 凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
*《青松》（陈毅）
大雪压青松，青松挺且直。 要知松高洁，待到雪化时
*《逢雪宿芙蓉山主人》 (唐·刘长卿)
日暮苍山远， 天寒白屋贫。 柴门闻犬吠， 风雪夜归人。
*《白雪歌送武判官归京》（唐·岑参）
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。---------
13. 【描写儿童的】：
《所见》（清·袁枚）
《池上》（唐·白居易）
《小儿垂钓》（唐·胡令能）
《村居》（清·高鼎）
《四时田园杂兴》（昼出耘田夜绩麻-----）（南宋·范成大）
*《宿新市徐公店》（宋·杨万里）
篱落疏疏小径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 《村晚》 （宋·雷震）
草满池塘水满陂， 山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。
《清平乐·村居》（南宋·辛弃疾）大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，剥莲蓬。 溪头卧
《回乡偶书》（唐·贺知章）
14. 【劝勉学习勤奋的】：
*《长歌行》（汉乐府民歌）
-----百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。------ *《劝学》（唐·颜真卿）
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
15.【赞美老师的】：
*《无题》（唐·李商隐）
相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 《春夜喜雨》（唐·杜甫）
随风潜入夜，润物细无声。
16.【写梅花的】：
*《梅花》（宋·王安石）
《墨梅》（元·王冕）
17．【写柳树的】：
《咏柳》（唐·贺知章）
《送元二使安西》（唐·王维）
《春日偶成》（北宋·程颢）
《村居》（清·高鼎）
《绝句》（唐·杜甫 ）（两个黄鹂鸣翠柳）
18.【写花的】：
（荷花） 《小池》（南宋·杨万里）
《晓出净慈寺送林子方》（南宋·杨万里）
《江南》（汉乐府）
（杏花） 《游园不值》（宋·叶绍翁）
（桃花） 《惠崇<春江晚景>》（北宋·苏轼）
《江畔独步寻花》（黄师塔前江水东）（唐·杜甫）
《渔歌子》（唐·张志和）
（其它花） 《江畔独步寻花》（黄四娘家花满溪）（唐·杜甫）
19.【写草的】：
《赋得古原草送别》（唐·白居易）
《敕勒歌》（北朝民歌）
20.【写鸟的】：
《鸟鸣涧》（唐·王维）
《绝句》2首（唐·杜甫）
《村居》（清·高鼎）
《塞下曲》（唐·卢纶）
《江南春》（唐·杜牧）
*《西江月·夜行黄沙道中》（南宋·辛弃疾）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
《渔歌子》（唐·张志和）
《江雪》（唐·柳宗元）
《江畔独步寻花》（唐·杜甫）
《春晓》（唐·孟浩然）
《枫桥夜泊》（唐·张继）
《乡村四月》（宋·翁卷）
《三衢道中》（宋·曾几）
21.【写鱼的】：
《江南》（汉乐府）
《渔歌子》（唐··张志和）
《惠崇<春江晚景>》（北宋·苏轼）
《江上渔者》（北宋·苏轼）
22.【写虫类的】：
（蜻蜓） 《四时田园杂兴》（梅子金黄杏子肥-----）（南宋·范成大）
《小池》（南宋·杨万里）
（蜜蜂） 《蜂》
（蝉） 《所见》（清·袁枚）
*《西江月·夜行黄沙道中》（南宋·辛弃疾）
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
23.【其它动物】：
（鸭） 《惠崇<春江晚景>》（北宋·苏轼）
（猿） 《早发白帝城》（唐·李白）
24.【自然景象】：
《风》（唐·李峤）
25.【写竹的】：
《竹石》（清·郑燮）
《惠崇<春江晚景>》（北宋·苏轼）
26.【题诗】：
《书湖阴先生壁》（北宋·王安石）
《题西林壁》（北宋·苏轼）
《题临安邸》（南宋·林升）
《墨梅》（元·王冕）
古诗运用复习题
一、根据提供的实际情况运用学过的诗句填空。
1.在期末写评语时，老师会祝你 。
2.小明是个顽皮的孩子，五年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他： 。
3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：
。
4.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“ 。”（ ）朝诗人（ ）在《 》中的诗句“ 。”说明的就是这个朴素的道理。
5.当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》“
”
6.当我们在外地过节时，常引用（ ）朝诗人王维在《九月几日忆山东兄弟》中的：“ ”来表达对家人的怀念。
7.汉代史学家、文学家 说的：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于”当“比”讲，它与唐代诗人杜牧写的《 》中的霜叶红于二月花（诗句）中的“于”意思完全相同。
8.中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，蒙蒙胧胧地照着大地，清风拂面，不由撩起我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好？酸楚的我不禁潸然泪下。“ ”。
9.来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布，我不禁想起“
”。
10.昨天下午， 张老师布置了一道数学思考题。晚上我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“ ”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“ ”。于是我很快解开了这道难题。
11.爷爷七十大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”。可爷爷却叹道“ ”。我赶紧把爷爷的话打住：“ ”。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷笑了，摸着我的头说：“就你会贫嘴！”
12.汉乐府诗《长歌行》中比喻时间一去不返的诗句是：
。可用于勉励大家抓紧少年时光好好学习的诗句是： 。
13.如果要告诉大家不要自相残杀，不要“窝里斗”可以用哪句诗来劝勉：
。
14.你可以用一句北朝民歌来形容草原的景色吗？请写出来：
。
15.在《咏鹅》中表现鹅快乐戏水的的诗句是： 。
16.一诗人很年青便到外地求学，到了晚年回到家乡，虽然乡音未改，但头发都白了，直应了那句唐诗： ， 。
17.春天到了，小红看到柳枝新长出的芽儿，就像一条条绿色的线带，他禁不住呤出了一句唐诗，你知道他吟的是那一句吗？请写出来： ，
。在这首诗中诗人是怎样赞美春风的：
， 。
18.边关是一个贫穷而条件恶劣的地方，唐朝诗人王之涣曾用“ ，
。”感叹边关的冷清和边关人所遭受的苦难。
19.人们常常用“ ， ”。来鼓励别人要争取更大的进步。
20.古代战争使许多人一去不回，所以王翰在他的《凉州词》中用“ ， 。”的诗句来感慨战争的残酷。
21.“旷野”、“树”、清清的江水”、“月亮”这词会让你想到哪句诗？请写下来： ， 。
22.音乐老师用”＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿”赞美同学们精彩的演唱；科学老师用”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”希望我们要敢于实验，主动实践。
23.漫游祖国各地,面对名山大川,人们自然回产生无限的感慨,站在黄河边上,我们回想起_____ ___ _,________ ___; 站在高山之巅,我们回想起__________ _,_________ ____;置身于古战场,我们回想起_________ ___,_________ _.
24.语文老师已经五十多岁了，课上，他激情飞扬地一边评讲试卷，一边板书了一板又一板很重要的知识点。望着粉笔的碎末儿纷纷飘落，李华感慨良多，诗兴大发。他篡改了于谦的两句诗来赞颂粉笔： ， 。看到老师那被粉尘染白的头发，想到他师对他们的教育，他又引用了龚自珍的两句名诗来赞颂老师的奉献精神： ， 。
25. 如果你来到洞庭湖，一定会被眼前的美景所吸引，如果你找不到合适的语言形容眼前的美景，不妨引用刘禹锡的诗句吧： ， 。但是你如果远望洞庭湖，你知道会是什么样子的吗？想想你学过的诗句，再加上你的联想，用你的话描述一下
。
26.古人作诗好炼字，王安石的 ， 就是苦苦吟了十几遍，改了十几次改出来的。真是“吟安一个字， ”。而唐朝贾岛的诗句“ ， ”，更是炼字的典型代表。
27.龚自珍以落红赞誉奉献精神的著名诗句是：“ ， 。”
28.我们可以用“ ， 。”来比喻和谐温柔却深入心人的教育和影响。
29.同样是送别，有的人把酒相送，对朋友的离去充满伤感，于是王维写下了 “
， ”；有的人却劝朋友不用难过，前面的路途中还会有新朋友，于是高适写下了“ ， ”；有的人在离别时看到朋友渐渐远去，心中怅然若失，于是李白写下了“ ， ”；有的人却认为纵然离别，友谊却不会改变，于是王勃写下了 , ；还有的人与亲人朋友离别多年，却认为即使远隔千里，只要大家都平安，能共享一轮明月，也是一种幸福，于是苏轼下了“ ， ”。
30.南宋思想家朱熹认为人要多读书，才会才思泉涌，思维活跃，所以他在《观书有感》中写下了“ ， ”的名句。而南宋的大诗人陆游却认为实践出真知，所以他在告诫自己的儿子时写下了“ ， ”的诗句。
31.童年生活是美好的，我们学过许多童趣盎然的诗句，请你写出这样的两句古诗： ， 。
， 。
32.《闻官军收河南河北》是唐朝伟大诗人 的作品，作者被称为“ ”。在诗中写作者回家乡的路线的诗句是： ， 。
33.请用诗句填空：南宋大诗人陆游临死时放心不下的是“ 。”他给儿子的遗言是： ， 。陆游看到生活在金兵统治下人民的十分痛苦，天天盼着收复失地，盼了一年又一年，他在一个秋天的清晨写下的诗句“ ， ” 就是他这种心情的真实写照。
34、默写古诗《夏日绝句》并填空。（15分）
夏日绝句
这首诗作者是 。诗中的“人杰”意为 。看到诗人所引的人物项羽，想起他败兵垓下，也就想起了历史故事成语 。
作者写此诗的用意是：
请你用所积累到的诗句说明南宋君臣不战而退的软弱行为 , ；南宋的人民渴望统一，一年又一年地盼望朝廷退金，却一次又一次失望，有诗为证： ， ；南宋著名爱国诗人陆游到死也没有盼到失地收复，只得不无遗憾地嘱咐儿子： ， 。
但是在南宋其实也出现过非常有名的抗金将领， 就是其中的一位。在南宋的爱国诗中也留下了豪气满怀，甘为国家统一视死如归的名句： , 。
写人类批注阅读复习
【批注的两种方式】：
（1） 符号批注
①波浪线“﹏”或直线“—”画在文章重要或精彩的语句下面。
②圈点“○”或“△”“·”表在文章的重点词或优美的词语下面。
③问号“？”用在有疑问的语句末尾或旁边。感叹号“！”用在有感叹或惊奇的语句旁边。 ④分开号“∥”“∕”用来划分段落与层次。
【提示】：基于考试的批注是圈、划，写感悟，是我们本堂课复习的重点。
（2）文字批注 （力求简洁凝练明了，能准确表达意思。）
[批注的形式]可分为：
▲评价式批注：可以抓住人物语言、动作等抓关键词，用词语高度概括、提炼。
▲感想式批注：抓住关键语句体会，先用准确的词语提炼出人物特点，再写成连贯的话，注意言简意赅。（先圈划再提炼最后表达）
▲联想式批注：对比联想，把自己和文中的人物进行对比谈感想。这种由此及彼的阅读批注会让我们重新审视自己，反思自己，从中获得收获。
【一般格式】：关键词语+自身实际
▲补充式批注：一种是在文章留白处进行想象补写。
另一种是补充与课文有关的内容。
▲质疑式批注
【写人类文章要抓住人物的动作、语言、外貌、神情、心理等细节描写揣摩人物特点及精神品质。抓住这些细节，根据需要采用不同的批注形式进行阅读。】
【写人类文章的主要内容概括】：
课文主要讲了（谁的什么事） ，反映了（谁） （什么样的精神品质） 。
“学程导航”课时教学计划
施教日期 年 月 日
教学内容
写人类批注式阅读复习
共几课时
1
课型
新授
第几课时
1
三维目标
1.了解一般的符号批注和文字批注的形式。
2.掌握写人类文章通过人物的语言、动作、神情、心理等细节表现人物精神品质。
3.学会用不同批注形式表达感悟与理解。
教学重点
难 点
学会用不同批注形式表达感悟与理解。
教学资源
学过不少写人的文章。
预习设计
回忆以前学过的写人类文章，读一读，了解人物精神品质。
学 程 设 计
导 航 策 略
调正与反思
一、导入
1.读题目：写人类批注式阅读复习
二、复习批注的两种方式：
1.了解批注的方式大致可以分为符号批注和文字批注两类。
2.了解批注的形式：
评价式批注、
感想式批注、
联想式批注、
补充式批注、
质疑式批注、
三、回忆学过的写人类课文：
1.写人类的课文：《聂将军和日本小姑娘》《天游峰的扫路人》《理想的风筝》《郑成功》《把我的心脏带回祖国》《船长》《最后的姿势》《小草和大树》《轮椅上的霍金》《钱学森》《詹天佑》《鞋匠的儿子》《海伦·凯勒》《用微笑承受这一切》）
2.概括本学期3篇写人文章的主要内容。
3.从这些课文中认识了：
菩萨心肠的聂荣臻将军
豁达开朗的扫路人
意志顽强、热爱生活和事业的 刘老师
英勇顽强的郑成功
热爱音乐、热爱祖国的肖邦
忠于职守的哈尔威船长
舍己为人的谭千秋老师
逆境成才的夏洛蒂·勃朗特
身残志坚的霍金
热爱祖国的钱学森
杰出的爱国工程师詹天佑
宽容大度、以德报怨的林肯
刻苦勤奋的海伦·凯勒
乐观顽强的桑兰
„„
3.知道抓住人物的动作、语言、外貌、神情、心理等细节描写揣摩人物特点及精神品质。
四、例文引路，温顾五种批注形式：
1.评价式批注：
读例句谈感受。
【预设批注】：从“精密”“不应该”等词语中可以感受到詹天佑工作一丝不苟，要求严格。
【预设批注】：从“带头”“常常”“同吃同住”这几个词语中可以感受到詹天佑身先士卒，与工人同甘共苦。
知道评价式批注的写法。
出示【学习单一】
选择一段内容，从人物的语言中，你感受到了什么，写批注：
（1）哈尔威船长站在指挥台上，大声吼道：“大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把60人全都救出去！”
（2）我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心------
时间：3分钟
【预设批注】：危难时刻，哈尔威船长沉着冷静、指挥有方，他尊重妇女、爱护儿童，让所有人敬畏。
【预设批注】：自强不息，乐观顽强，为了理想不懈追求，热爱生活，懂得感恩，这就是霍金。
2.感想式批注：
（1）这是扫路人在文章结尾说的一句话，从这句话中，你感受到的是什么？
生交流感受。
【预设批注】：从老人的言语中可以看出，30年后老人已是百岁老人了，言语中表现了老人对自己生活充满了信心。正是老人这种乐观豁达的人生态度让作者难以忘怀。
出示【学习单二】：
阅读下面的一段话，抓住人物动作写感受：
逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板，写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。
时间：3分钟
学生写后交流。
【预设批注】：从“撑地”、“离地”、三个“转”看出刘老师每一次的板书都要做出这么多艰难的动作，可身患腿疾的刘老师靠着顽强的毅力和对教育事业的热爱，坚持给学生上课。这怎能不引起同学们激动的心跳，令同学们铭刻于心呢？
（2）读人物外貌描写的句子，谈感受：
【预设批注】：从老人的衣着、外貌描写中我们感受到这是一位朴实、健康、慈善、有精气神的老人。
3.联想式批注：
读了《海伦·凯勒》一文后，有个同学批注。了解对比联想式批注。
出示【学习单三】
读了《小草与大树》一文后，联系自己，你有什么感想？请写下来。时间：3分钟
【预设批注】：夏洛蒂·勃朗特在贫穷与鄙视，在失败与奋斗中，硬是用钢铁般的意志敲开
了文学殿堂的大门，硬是用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”。
在求知的道路上，我们也会遇到挫折、面临失败、受到嘲笑，如果一蹶不振，就注定失败；如果抖擞精神，也许就能闯出一条成功之路。
4.补充式批注：
知道补充式批注有两种，一种是在文章留白处进行想象补写。
读例句
生交流
【预设批注】：刘老师的眼睛炯炯有神，嘴角上扬，布满皱纹的脸上绽开了笑容，那是幸福的笑、快乐的笑、充实的笑、满足的笑、自信的笑------
另一种是补充与课文有关的内容。
读例句
生交流
【预设批注】我思念刘老师永远灿烂的微笑，思念刘老师功德无量的圆木棍，思念刘老师粗壮有力的粉笔字，思念刘老师各式各样的风筝，思念刘老师蹦跳追赶线端的身影------ 往往课文一些省略号的地方意义深远，启发我们思考，留给我们无尽的想象。
出示【学习单四】
想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁呀！ 钱学森终于踏上了归国的的航程，此时他会感慨万千，课文只写了他心里想的，那他还会说些什么呢？请补充。
时间：3分钟
【预设批注】：啊，祖国，我日夜思念的祖国，我终于回到了您的怀抱，我要用我全部的智慧与力量改变您的贫穷与落后，让您的科技水平走在世界的尖端，永远欣欣向荣。
5.质疑式批注：
《用微笑承受这一切》，我们读了课题往往会产生怎样的疑问？
生交流。
【预设批注】：谁微笑着承受这一切？承受什么？
【练习出示】：《最后的姿势》《把我的心脏带回祖国》
【预设批注】：这最后的姿势是怎样的？这是谁的最后姿势？
把谁的心脏带回祖国？为什么要把心脏带回祖国？------
还可以结合文本质疑，如《天游峰的扫路人》中“不累，不累------”老人到底累不累？结合文本找出累与不累的依据，这样我们对文本的理解，对老人的品质就有了更深入的了解了。
五、尝试练习，巩固提升
1.阅读《修鞋姑娘 》一文，根据自己的阅读理解，在不同地方，用不同形式写2-3处批注。
2.交流、评议。
一、导入
1.读书看报离不开阅读，学习语文更离不开阅读。但是怎么提高我们的阅读能力呢？俗话说：“不动笔墨不读书”。我们应当在书上注一些注解和笔记，比如在书上圈点勾画，也可以写下自己的感受、理解、欣赏和评价。这就是“批注式阅读”。（出示：批注式阅读）这不仅能提升阅读能力，还能培养我们对阅读的兴趣。
今天，老师和大家一起复习一下“写人类批注式阅读”。板全题目：写人类批注式阅读复习
二、复习批注的两种方式：
1.批注的方式大致可以分为符号批注和文字批注两类。
符号批注简单易行，在平时的阅读中你们都是怎么使用的呢？
【预设屏显】：
①波浪线“﹏”或直线“—”画在文章重要或精彩的语句下面。
②圈点“○”或“△”“·”表在文章的重点词或优美的词语下面。
③问号“？”用在有疑问的语句末尾或旁边。感叹号“！”用在有感叹或惊奇的语句旁边。 ④分开号“∥”“∕”用来划分段落与层次。
【出示提示】：基于考试的批注是圈、划，写感悟，是我们本堂课复习的重点。
2.文字批注比较自由，可长可短，力求简洁凝练明了，能准确表达自己意思。
【屏显】：批注的形式可分为：评价式批注、感想式批注、联想式批注、补充式批注、质疑式批注、
批注的形式多样，内容不限，我们可以根据自己的喜好选择批注内容，或根据文章特点和要求进行针对性批注。
三、回忆学过的写人类课文：
1.我们学过哪些写人类的课文？
【预设屏显】：《聂将军和日本小姑娘》------）
2.写人离不开写事，写人的文章往往通过一件或几件事有详有略地描写来反映人物某方面的精神品质。本学期我们学到的3篇类的文章主要通过什么事反映人物的什么品质呢？ 练习概括写人类文章的主要内容：
【出示】课文主要讲了（谁的什么事） ，反映了（谁） （什么样的精神品质） 。
3.每个人物身上都有其感人的事例，从这些课文中我们认识了，【屏显】引读：菩萨心肠的聂荣臻将军，豁达开朗的扫路人，意志顽强、热爱生活和事业的刘老师。
还有哪些人物？
【屏显】：英勇顽强的郑成功
„„
师：我们从这些人物身上学到了很多可贵的精神品质。那我们对某一人物留下的深刻印象，往往都是通过什么来把握的呢？
【预设屏显】：抓住人物的动作、语言、外貌、神情、心理等细节描写揣摩人物特点及精神品质。
四、例文引路，温顾五种批注形式：
那写人类的文章我们就可以抓住这些细节，根据需要采用不同的批注形式进行阅读。
1.评价式批注：
【出示例句】：詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点马虎，‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”
读句子，你觉得詹天佑对待工作怎么样？从哪些关键词中体会到的？
工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。 读句子，你觉得詹天佑有怎样的品质？
【出示小窍门】：像这种评价式批注可以抓住人物语言、动作等抓关键词，用词语高度概括、
提炼。
【练习出示】：
（1）哈尔威船长站在指挥台上------
（2）我的手指还能活动， ------
学生写后组织交流
2.感想式批注：
【出示例句】：30年后，我照样请您喝茶！——《天游峰的扫路人》
这是扫路人在文章结尾说的一句话，从这句话中，你感受到的是什么？
生交流感受。
【出示小窍门】：抓住关键语句体会，先用准确的词语提炼出人物特点，再写成连贯的话，注意言简意赅。（先圈划再提炼最后表达）
我们还可以抓住人物的动作谈感想。
【练习出示】：阅读下面的一段话，抓住人物动作写感受：逢到要写板书的时候，------ 组织交流
小结：像这种抓住人物具体的动作，联系上下文感悟人物特点和品质，也是一种感想式批注。
另外还有人物外貌，如：
【出示】：我循声迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。
瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。
交流感受。
3.联想式批注：
读了《海伦·凯勒》一文后，有个同学这样写道：
【屏显】一个残疾人凭着自己惊人的毅力和不屈的精神考上大学。我一个健康的人却不能搞好学习，上课三心二意，做作业敷衍了事。没有脚踏实地的学习态度，怎能取得优异的成绩？更别说考上大学了。真是惭愧啊！
小结：这是对比联想，把自己和文中的人物进行对比谈感想。这种由此及彼的阅读批注会让我们重新审视自己，反思自己，从中获得收获。
【出示一般格式】：关键词语+自身实际
【练习出示】：读了《小草与大树》一文后，联系自己，你有什么感想？
生写后组织交流
4.补充式批注：
补充式批注有两种，一种是在文章留白处进行想象补写。
【例句出示】：我常常站在他旁边，看着他的脸。他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。
刘老师脸上神情，课文没有具体描写，是怎样的神情让作者觉得刘老师像一个少年呢？ 生交流
另一种是补充与课文有关的内容。
【例句出示】：刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您------
思念刘老师的什么？我们可以联系课文，抓住表现人物特点的细微事物，或动作或神情、语言等来补充。
生交流
小结：往往课文一些省略号的地方意义深远，启发我们思考，留给我们无尽的想象。
【练习出示】：想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国-----
钱学森终于踏上了归国的的航程，此时他会感慨万千，课文只写了他心里想的，那他还会说些什么呢？请补充。
生写后交流
5.质疑式批注：
孔子说“学贵有疑”，小疑有小收获，大疑就有大收获。在阅读文章时，我们难免会遇到各种疑难问题，质疑式批注往往能让我们带着问题去读书，这样就能真正进入文本，与文本对话。
【例子出示】：如《用微笑承受这一切》，我们读了课题往往会产生怎样的疑问？ 生交流。
【练习出示】：《最后的姿势》《把我的心脏带回祖国》
把谁的心脏带回祖国？为什么要把心脏带回祖国？------
当然我们还可以结合文本质疑，如《天游峰的扫路人》中“不累，不累------”老人到底累不累？结合文本找出累与不累的依据，这样我们对文本的理解，对老人的品质就有了更深入的了解了。
五、尝试练习，巩固提升
1.刚才，我们就写人类的文章复习了批注式阅读的方法，下面，我们就来练练笔，按照我们今天复习的批注式阅读方法，阅读《分册》104页《修鞋姑娘》一文，根据自己的阅读理解，在不同地方，可用不同形式写2-3处批注。
2.交流、评议。
六、课堂总结：
批注式阅读，就是自行阅读，自己注解；自我圈评，有疑而注；有感而发，有得而写。画上思索的轨迹，打上认知的烙印。希望同学们在这样的阅读方法中逐步提高自己的理解、感悟、
欣赏、评价的能力。
作
业
设
计
2.完成《分册》104《修鞋姑娘》的阅读分析。
、填空题。
1、作品是我国诗歌史上现实主义与浪漫主义的源头。
2、孔子，名，“三人行，必有我师焉”这句话出自。孔子认为复习对学生的学习尤为重要，请写出孔子的名言中强调复习重要性的两句：
。
3、“四书”指《中庸》、《论语》、；“五经”指
、《书》、《礼》、《春秋》。
4、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写的是
5、传统节日端午节是为了纪念我国著名诗人和伟大的政治家
演变而来的。端午节有哪些习俗？
6、《史记》是我国第一部作者是朝代）的，鲁迅称这部书是“。”
7、“鞠躬尽瘁，死而后已”这句话出自的《出师表》。
8、写出下列故事中的主人公。
四面楚歌（
）
指鹿为马（
）
闻鸡起舞（
）
望梅止渴（
）
纸上谈兵（
）
负荆请罪（
）
背水一战（
）
草船借箭（
）
9、许多精湛的寓言凝练成精警的成语一直沿用至今，如“揠苗助长”、“买椟还珠”、“自相矛盾”等，请你写出几个源自寓言故事的成语。
10、请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中得人物。
（
）卖豆腐——货不硬人硬
（
）败走华容道——不出所料（
）面前耍大刀——不自量力
（
）大摆空城计——化险为夷（
）打黄盖——两厢情愿
（
）住魏国——乐不思蜀
（
）的居处——开门见山（
）误闯白虎堂——单刀直入（
）断案——铁面无私（
）七十二变——神通广大
11、将下列惯用语的上半部分或下半部分填出来。
出其不意（
）
前无古人（
）
福无双至（
）
捡了芝麻（
）
三天打鱼（
）
三十六计（
）
（
）一波又起
（
）败事有余
（
）焉得虎子
12、中国民间四大传说是《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、
13、丽叶》”之称。
14、“四大发明”是指、。
15、明末地理学家徐霞客有“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”之说，请问：其中的五岳是指：泰山、
、
、
、
。
16、“岁寒三友”是指、
17、《三国演义》的主要人物中北称“三绝”的分别是：“奸绝”、“智绝”“义绝”。
18、“但愿人长久，千里共婵娟”的作者是。
19、世界上最大地广场是“下第一关”指的是；世界上最大的坟墓是
。
20、“景阳冈打虎”、“醉打蒋门神”等说的是《水浒传》中一位传奇英雄的故事，这位英雄是；“花和尚倒拔垂柳，豹子头误入白虎堂”中“豹子头”指的是
。
21、《西游记》全书共分三大部分：前七回写是全书的精华部分，表现孙悟空的反抗精神；八至十二回写的来历，魏征斩龙，唐太宗入冥府，交代取经的缘起；第十三回至一百回写
。
22、《西游记》中，师徒一行经过千难万险，终于修得正果，最后唐僧被如来佛封为，孙悟空被封为八戒被封为
，沙僧被封为
，白龙马被封为
。
23、“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗出自古典名
著
，其中“阆苑仙葩”指的是
，“美玉无瑕”指的是
。
24、你一定读过《三字经》吧！“子不学，。由此，你想到了哪句名言？
。“融四岁，能让梨”又告诉我们
的道理。
25、《百家姓》中排列第五的姓氏是；我还知道有、等复姓。
26、朝李时珍以毕生精力，历时27年编成了药学巨著。
27、，我们读过他的作品。全书共四百九十一篇，其故事大都是民间传说和野史轶闻，内容多谈狐、魔、妖，以此对当时的黑暗社会现实给予揭露。
同学们，你们还记得那个把“早”字刻在书桌上得孩子吗？回忆这篇文章，完成以下练习。
28、这个孩子是我国现代伟大的文学家
29、他发表了中国现代文学史上第一部白话小说，他的作品还有
30、他在桌上刻了一个“早”字是为了
巴金在《给家乡孩子的信》中写道：“我思索，我追求，我终于明白了生命的意义在于奉献而不在于享受。”
31、巴金，原名，他曾经被授予“、
32、结合书信内容，练习生活实际，说说你认为生命的意义是什么？
33、书信是和别人交流思想、生活、工作和探讨问题的一种常见文体。【小学生文学常识知识竞赛试题】小学生文学常识知识竞赛试题。从格式上姜，它一般包括和
等几个部分。
34、叶圣陶，原名，中国现代著名的、小说过他写的
。
35、“为中华之崛起而读书”这句话是说的。请写出两句有关读书的名言。
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”
36、这句话出自现代著名作家。
37、他在散文《春》中这样写道：“春天像刚落地的娃娃，从头里脚是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。”你能仿照这样的句式再写一句吗？
38、照样子，根据提供的信息，分别说出对应的任务或作品。
例：
潇湘馆
鬟紫鹃
葬花
《红楼梦》
人物：
林黛玉
（1）
赤兔马
单刀赴会
败走麦城
《三国演义》
人物：
（2）
老北京
拉黄包车
妻子虎妞
老舍小说
人物：
（3）
日本仙台
医学教授
修改讲义
鲁迅作品：
39、曹文轩的纯美小说系列包括《草房子》、、
40、《希腊神话》中，种带到人间。
41、潘多拉是《希腊神话》中以为貌美性诈的女人，她私自打开宙斯送给她的一个盒子，里面装的疾病、疯狂、嫉妒、罪恶等祸患一齐飞出，只有希望留在盒底。后来，人们常用
来比喻坏事情、灾难、不幸接二连三地发生。
42、《天方夜谭》又名，是一部著名的民间故事集，情节曲折离奇：拥有一盏法力无边的神灯，为民造福；
航海旅行其次，九死一生；“芝麻开门的暗语使
获得财宝，分给了穷人??
43、安徒生是
和
等。
44、读过安徒生童话《小克劳斯和大克劳斯》的同学一定记得：从前，在一个村庄里有两个名叫克劳斯的人。一个家境富有，有四匹马，人们都叫他
，另一个家境贫寒，只有一匹马，人们叫它
。
45、格林兄弟是国著名语言学家，他们的作品被译成一百多种文字，在世界各国广泛流传。
46、普希金著名的童话诗，讲述渔夫的妻子贪得无厌、永不满足，对知恩图报的金鱼提出越来越高的要求，最后一无所得，启示我们
。
47、童话作品具有深刻的现实象征寓意，如安徒生所创造的海底“人鱼世界”；郑渊洁所畅想的“魔方城”
。（填作品名）
48、英国作家的《鲁滨逊漂流记》是一部历险小说，主人公鲁滨逊在荒岛上生活了和
；驯养了
和
；还救下了一个俘虏，取名
??历经磨难，他最终离开孤岛，回到祖国。
49、国著名作家莫泊桑被誉为“”，他写的短篇小说
50、苏联无产阶级革命作家、和。他还为孩子们创作了
等作品。
二、单项选择题。
51、新乐府运动的倡导者，其文学主张是“文章合为时而著，诗歌合为事而作”的唐朝诗人是（
）。
A、白居易
B、杜甫
C、柳宗元
D、李商隐
52、下面全是安徒生写的一组童话是（
）。
A、《丑小鸭》、《白雪公主》、《睡美人》
B、《渔夫和他的妻子》、《小红帽》、《卖火柴的小女孩》
C、《丑小鸭》、《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》
53、名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”写出了作者忧国忧民的情思，它的作者是（
）。
A、欧阳修
B、范仲淹
C、王安石
D、文天祥
54、下面是中国古典文学四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（
）。
A、鲁智深
倒拔垂杨柳
B、孙悟空
大闹天宫
C、诸葛亮
三顾茅庐
D、刘姥姥
进大观园
55、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”这是我国古典名著（
）的开篇词。
A、《红楼梦》
B、《水浒传》
C、《西游记》
D、《三国演义》
56、《三国演义》中蜀国的军师诸葛亮视为家喻户晓的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。《水浒传》中也塑造了一位足智多谋的军事家的形象，这个人是（
）。【小学生文学常识知识竞赛试题】文章小学生文学常识知识竞赛试题出自http://www.gkstk.com/article/1418907453841.html，转载请保留此链接！。A、宋江
B、吴用
C、燕青
D、林冲
57、《西游记》里的孙悟空神通广大，他在花果山的名字叫（
）。
A、孙悟空
B、齐天大圣
C、孙行者
D、美猴王
58、“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？??一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！”这首诗出自《红楼梦》中人物（
）之手。
A、王熙凤
B、史湘云
C、林黛玉
D、贾元春
59、有一位作家曾对他的作品“披阅十载，增删五次”，这位作家是（
）。A、曹雪芹
B、罗贯中
C、施耐庵
D、吴承恩
60、《昆虫记》是发过著名昆虫学家（
）耗费毕生精力完成的一部昆虫学著作。
A、罗丹
B、安徒生C、法布尔
D、阿拉丁
61、倡导“天下兴亡，匹夫有责”的诗人是（
）。
A、王国维
B、龚自珍
C、梁启超
D、顾炎武
62、李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的风景区是（
）。
A、华山
B、黄山
C、峨眉山
D、庐山
63、江南三大名楼是黄鹤楼、岳阳楼和（
）。A、滕王阁
B、八角楼
C、烟雨楼
64、读过《希腊神话》后，我知道（
）被称为“爱神”；（
）被称为“智慧女神”；天后是（
）；“海神”是（
）。
A、赫拉
B、维纳斯
C、雅典娜
D、波塞冬
65、法国作家圣·埃克苏佩里“为大人们写的童话故事”（
）通过一颗小星球上的一个小王子旅行宇宙的经历，表达了对人类“童年消”逝的无限感叹。
A、《金银岛》
B、《绿野仙踪》
C、《小布头奇遇记》
D、《小王子》
66、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的作者是（
）。
A、岳飞
B、戚继光
C、郑成功
D、文天祥
67、关于《丑小鸭》的说法，不正确的一项是（
）。
A、它一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视。B、经过种种挫折和打击后，它终于变成了一只美丽的天鹅。
C、丑小鸭最突出的特点是对美的向往和不懈的追求。D、丑小鸭形象是作者虚构的，没有融入作者自身的生活体验和感受。
68、狐狸，往往是狡猾的代名词，也常常是人们讽喻的对象。如寓言（
）中，狐狸用花言巧语欺骗了乌鸦，坐享他人的劳动果实；寓言（
）中，狐狸用雕虫小技瞒骗了老虎，仗势欺压他人；寓言（
）中，揭露了哪些做不成事而自我解嘲的人；寓言（
）中，揭露了那些为达到目的而不择手段的人。
A、《蝉和狐狸》
B、《狐狸和葡萄》C、《狐假虎威》
D、《狐狸和乌鸦》
69、下列四组世界文学名著中属于美国作家作品的一组是（
）。
A、《悲惨世界》、《红与黑》
B、《雾都孤儿》、《简·爱》C、《假如给我三天光明》、《百万英镑》
D、《钢铁是怎样炼成的》、《战争与和平》
70、法国作家儒勒·凡尔纳的代表作《海底两万里》属于（
）小说。
A、侦探小说
B、科幻小说
C、爱情小说
D、骑士小说
三、判断题。
71、《论语》是中国第一部语录体著作。
（
）
72、孙膑的《孙子兵法》是我国第一部军事著作。
（
）
73、班昭是我国第一位女史学家。
（
）
74、书法史上“二王”指王羲之、王献之父子。
（
）
75、“唐宋八大家”指唐朝的韩愈、柳宗元，宋朝的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、司马光。
76、《游子吟》是一曲思念母亲的颂歌，诗中“三春晖”喻指慈母之恩。
77、“夫英雄者，胸有大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志也。”这段话出自我国观点古典文学名著《三国演义》中刘备之口。
（
）
78、《孟子》是孟子晚年与他的学生万章、公孙丑等共同著述的。
（
）
79、孙悟空的兵器原是大禹治水的定海神针。
（
）
80、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是唐代诗人李白《行路难》中的名句。
81、“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”出自王翰的《凉州词》。（
）
82、《女神》和《炉中煤》都是郭沫若的代表作。
（
）
83、叶圣陶是中国现代文学史上最早写童话的作家，他的童话作品有《稻草人》、《古代英雄的石像》。
84、《生命的密码》是我国著名生物学家谈家桢的著作。
（
）
85、马小跳是“童话大王”郑渊洁笔下的人物。
（
）
86、古希腊《伊索寓言》中的名篇《农夫和蛇》在世界范围内享有很高的知名度。
87、“一片冰心在玉壶”的上一句是“平明送客楚山孤”。
（
）
88、《唐·吉可德》的作者塞万提斯是意大利著名小说家。
（
）
89、世界名著《三剑客》、《格列夫游记》、《巴黎圣母院》的作者依次是大仲马、斯威夫特、列夫·托尔斯泰和雨果。
90、《赠汪伦》、《早发白帝城》、《望天门山》、《春夜喜雨》都是李白写的。
四、趣味连线。
91、将下列成语和相关联的人物连起来。【小学生文学常识知识竞赛试题】知识竞赛http://www.gkstk.com/article/zhishijingsai.htm。
破釜沉舟
孙膑
卧薪尝胆
诸葛亮
投笔从戎
刘禅
入木三分
勾
践
洛阳纸贵
项羽
口蜜腹剑
蔺相如
图穷匕见
班超
凿壁借光
岳
飞
纸上谈兵
左思
鞠躬尽瘁
李林甫
围魏救赵
荆轲
精忠报国
匡
衡
乐不思蜀
赵括
完璧归赵
王羲之
92、将下列名著和作者的名字以及主要人物对应连线。
罗贯中
《红楼梦》
武
松
吴承恩
《水浒》
孙悟空
施耐庵
《三国演义》
林黛玉
曹雪芹
《西游记》
诸葛亮
93、将下列寓言故事和相关寓意用线连起来。
《邯郸学步》
技艺高超熟练，发挥起来得心应手。
《庖丁解牛》
盲目模仿他人，其结果反而更糟。
《郑人买履》
做一件事而力量不够，感到无可奈何。
《望洋兴叹》
只相信教条，不顾客观实际。
94、读《伊索寓言》，讲故事与相关的俗语用线连起来。
《放羊的孩子》
机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。
《狼和小羊》
人无信不立。
《龟兔赛跑》
欲加之罪，何患无辞。
《金斧和银斧》
谦虚使人进步，骄傲使人落后。
《农夫与鹰》
城市带来幸福，贪婪带来灾祸。
《弄巧成拙的驴子》
投之以桃，报之以李。
95、民间故事开启了我们的心田，满足了我们的好奇心，点燃了我们寻求知识和美德的心灵火焰。请将下列相关内容用线连起来。
木匠祖师
仓
颉
造
字
鲁
班
替父从军
李
白
太
白
酒
花木兰
剪
刀
阿凡提
粽子龙舟
张小泉
到骑毛驴
海
瑞
王子犯法，与庶民同罪
屈
原
五、问答题。
96、《三国演义》中哪两位人物青梅煮酒论英雄，他们各自的内心是怎样的？
97、列举《西游记》中唐僧师徒四人取经路上经历的磨难，举四个即可。
98、“谁也不知道：她曾经看到过多么美丽的恭喜吗，她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。”（安徒生童话《卖火柴的小女孩》）这句话是什么意思？你知道卖火柴的小女孩在环境中看到过哪些东西吗？
99、你在阅读中外名著时，采用的是什么读书方法，有什么收获？请列举一例加以说明。
100、海明威在《老人与海》中写道：“一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”请联系实际，谈谈你对这句话的理解。
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