爱华网
很多学校的老师都会推荐学生去整理错题本，甚至有些学校会把整理错题本当成是一种学习作业的考核形式。错题本的形式固然非常好，但是如何整理错题本、如何运用错题本却困惑着很多学生。
先说错题本的整理，错题本的内容不在于多而在于精，每天所有学科的错题整理加在一起一定要控制在五道题以内，这时候学生需要一个筛选的过程，需要把整理出最重要、最适合自己的题目整理出来。错题本的整理方式也分为三种：抄写、裁剪、标记。抄写就是将自己的错题内容抄录到一个笔记本中，好处是复习方便，不足是整理时间过长。裁剪就是将错题的纸张裁剪下来粘贴到笔记本上，这样的好处是整理时提高了效率，不足是书籍复习材料会破烂不堪，影响其他题目的学习。标记编号的方式是将错题的来源进行编号整理到笔记本中，复习时候找到相应的编号对应书籍进行复习，好处是记录快捷，不足是复习时翻书影响效率，也容易丢失部分资料。当然也有这三种形式混杂起来运用的，根据题目情况的不同选择不同的方式进行整理。找到适合自己的最好的记录方式。
错题本进行了整理，就必须要看。很多人在复习时候就是随便翻看一遍就过去了。那么你前期的整理和努力似乎性价比就达不到预期的效果。如果错题本的复习时间过短原因就是整理的题目不够典型，那么在后面的学习过程中你需要继续精炼自己的错题本，收录更少的题目，提供更有效的信息。
高中生比的是成绩，好成绩的核心是效率。
