爱华网《翰墨》序言
天上的太阳晨升夕落，地上的庄稼春播秋割，多变的月儿初亏满盈，飘忽的云儿叠散层合……
孩子纯洁的眼中，写满对美好世界的向往和热爱，孩子稚嫩的笔端，演绎着色彩斑斓的梦幻和追求。 我们深信：教育是生命欢乐的享
一次次创作，是孩子们快乐的
造型、奇特的构图，会让我们感
唤回早已淡
孩子们的
子们成长的
音，迎来了萌动的
留下许多甜蜜温馨的受，我们实践：课堂是师生成长的历程。一幅幅字画，是孩子们童真的流露； 体验。看孩子们的画吧，也许那神气的表情、大胆的色块、夸张的悟孩子的心灵阳光，会让我们萌生日渐消失的心灵感动，出的童年梦想…… 让我们共同祝愿小书画家们拥有如画般美好的人生！ 童年是蓝色的，是充满幻想、充满欢乐的四季。在这里，你能看到孩足迹，聆听他们成长的声音，恰似春天的风吹醒了生命拔节的声新芽。在这里，留下的是孩子们太多的欣喜和感叹！让孩子们放飞了心中的梦想，记忆！记忆会随着时间的流逝逐渐褪去，甚至渺无踪迹，最后只剩下些模糊的影子。但孩子们用稚嫩的笔，在自己人生的春天里描绘着五彩的梦，记录着春天的故事，珍藏着如许美丽的回忆。如果，当他们步入青年、走向中年、甚至是到了老年的时候，他们还能翻开童年的记忆，寻出那些心灵深处的痕迹，找出些许春天的影子来。
后 记
翻开这本集子，你就走进了一个个美丽的心灵世界。虽然他们年经小小，但已是“小荷才露尖尖角”了。你也许会觉得这些书写还不算成熟，它们还只是春天里的一粒嫩芽、一点新绿，抑或是一瓣花絮，但是，你不能否认，我们能从它们身上闻到树脂的清香，触到生命的涓流，感验到林海的勃勃生
穷的事物等待他们去发现、去探索、去描
待我们去发现、去探索的，是孩子
色画面里，刻记着的是孩子们在新
真情与个性。让我们像保护环境一样
我怀着激动和喜悦之情，编辑了这本
的璀璨夜空，欣赏这正待冉冉升起的一颗小小的
些作品的时候，真是感慨万千。小学生从一年级
写字母到书写生字和词语，让学生一步一个脚机。在孩子们的眼里，每天都有无述、去以自己特有的方式表达。有们的那颗童心。在那天真烂漫的彩世纪里成长的年轮，涌动着的是孩子们的呵护孩子们的那颗童心、那份真情吧。 书法作品集。我们好似漫游在童话的王国里，仰望那繁星点点星星。看，那些方格里的都是神采飞扬，各具特色。我在欣赏这开始要求书写，从字母开始训练，教他们在四线里占格，从学会书印地打造自己的硬笔书法特色，而且不少学生有了自己的书写风格，这些天真烂漫的孩子在我们老师手里就是一个个等待精雕细刻的作品，在我校领袖儿童思想教育下会一点一点地打磨成
型。各具风采的书写，让我们看到了一批批领袖花儿正在灿烂开放，我们会耐心等待着收获丰硕的果实。
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