爱华网相关解答一：孩子有必要学奥数吗？
博雅书屋 答几位家长： 关于奥数，数学界的意见很明确的分成两派：倒奥派和挺奥派。我是做一线教学研究的，对这种大得没边没沿的问题本身没什么兴趣，但既是您还有另外几位朋友都在诚恳地问我这个问题，我就说一下我的意见。一家之见，我姑妄言之，各位姑妄听之。 首先，孩子是否特别喜欢数学，并对课内的知识有吃不饱的感觉？如是，可以考虑让他尝试奥数（其实我觉得此时更好的选择是让孩子往下自学），如果孩子真的喜欢，不妨学下去； 第二，您的孩子并不喜欢奥数，但你们非常想上**名校，而要上该校，必须有奥数证书和英语证书，或内部考试考奥数知识。这种情况下，如果孩子太想进名校，又不是很反感奥数，不妨暂时忍耐一下，等进了名校再把奥数扔掉； 第三，孩子特别反感奥数，奥数都成了孩子的一块心病了。但由于家长的逼迫，硬着头皮不得不上。这种情况，立刻终止奥数学习，哪怕你刚刚交完一季度的学费。扔进去一点点钱不要紧，最要紧的是不要扔进孩子对数学的兴趣。 第四，奥数本来不过是个杂技，学得好固然好，但绝非所有人都有必要玩的。除了表面上的荣光，奥数金牌对我们的国家发展、民族富强似乎也没什么实质性的帮助。我们普通人练练体操（普通数学）应对中、高考及以后的工作足够足够足够了（只要你不想当奥数教练！），很多中、高考数学高分、满分学生根本就没接触过奥数。甚至部分文体天才数学学个基础即可，连拔高都可以免了。 第五，据我所知，大量的学了奥数又没学明白的学生不仅丧失了对数学的兴趣、还把对奥数的恐惧弥漫到对思维要求较高的其它学科之中。一见难题，就想到奥数，就越发的不敢面对，就堆了，完全违背了学奥数的初衷。现在很多地方都打着华罗庚的旗号，其实华先生如果还健在，以先生的高贵人格，绝不会对孩子们的现状视若无睹，一定会站出来说句公道话的。 以上是我的个人见解，仅供好朋友们参考。附：***妈妈的求援信 老师：您好！很冒昧请教您一些数学方面的问题，在此之前，先简单介绍一下我孩子的情况。今年上六年级，在学校的学习成绩还不错，因为奥数学的比较晚，是在五年级的时候学的，成绩一般，我们没有小升初的压力，我让孩子学奥数也不象别的孩子做很多奥数题，只让他开阔一下思维而已。 我想请教您的是小学学的奥数对初中数学学习有多大的帮助或影响，还有就是现在的奥数已开始进入复习阶段，别人在冲刺实际上是为了考个好学校，您认为我孩子还有必要在跟着老师复习吗，也就是老师带着做题，您能给我一些数学学习方面的建议吗？我发现碰到难题孩子不是很会动脑思考，我该怎么帮助孩子呢？谢谢您，急盼您的回复。 ***妈妈
相关解答二：我为什么让孩子学奥数
适度参与有利于培养孩子的数字思维，对孩子的成长和学习都是有帮助的。但如果对此有迷信就适得其反了，当然，如果因为社会上对奥数变态的推崇或打压就对奥数有非理性的看法，也是不可取的。
请理性适度待之即可。
相关解答三：到底要不要孩子学奥数啊？
奥数可以学，但是没有必要深入学习，我曾经是一名培训学校的奥数老师，说实话，奥数应该只是一个引导孩子思维的工具，但现在很多人都将他看做潜能的道具，最明显的例子，就是我教了几个成都外国语实验学校的学生，他们平时接触的奥数比书本上的知识还多，因为，奥数要求的思维能力很强，同时关注度较高，很多孩子到最后都没有继续读书的想法了，因为太难，有些孩子厌学，做题做到抱头哭，这些都是我见过的，而且真正到考试的时候，有些奥数很好的学生还考不过平时奥数接触不多的学生，真的感觉是一个笑话。所以我感觉就是，孩子感兴趣的话，就让他自己学习，没有兴趣的话，抓好课本上的知识真的比什么都重要，这些是我的一些感言吧，希望对你有用！
相关解答四：到底要不要让孩子学奥数呀？
现在很多地方都明令禁止把奥数题放入试卷中，也不能作为加分的科目，那就让孩子轻松轻松吧。当然，如果孩子够聪明又爱好，就一定要支持。
相关解答五：学奥数对孩子有好处吗
我觉得有，奥数对孩子的影响总结两句话：
1.题还可以这么出。
2.题还可以这么做。
但奥数应该带给孩子的是快乐，从而扩大眼界开拓思路，不应是负担和压力。
相关解答六：孩子学奥数有哪些好处？
解答
可以增长见识
提高思考能力
多学习新知识
相关解答七：小孩子学奥数好不好
奥数就是拓展孩子思路的，只要他有精力，喜欢就可以学。
对以后学习物理、化学都很有帮助。
不要太看重这个，有个别家长非让孩子学呀学，为了什么考学加分，那就没意思了。
相关解答八：孩子学习奥数到底好不好？
孩子的“兴趣”和“资质”是很重要的考量指标
相关解答九：小孩子学奥数的好处
学习奥数，是学习一种思维方式，数学思维模式建立起来了，平常的题就难不住了
我带过一个小学孩子，他的计算能力特别强，但是应用题特别的弱，他不理解题意，我给他补习一个月基础的题，又给他补习了半个月的奥数，现在应用题做的很好了，不再害怕做应用题了。
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相关解答十：孩子几岁学习奥数比较好？
原则上是越早越好；小学1~3年级主要是培养兴趣和思维习惯，难度较小，最容易上路。如果是小男孩，从三、四年级开始也可以，但最迟五年级，不要再往后拖。
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