爱华网众所周知，现在的教育制度明显是为了考试而服务的。因此，一些大脑相对单一，适合死记硬背的孩子们，往往手上会有一份分数漂亮的答卷。他们严格听从老师的教导，熟读那些老师们为了应付考试而准备的教材。他们不负家长的期望，最后合格毕业，进入了等着他们、欢迎他们的这个和谐社会。对于一个需要大量听话工作者的社会来说，这样的学生不愧为“好学生”。
而少数学生，思维活跃，精力旺盛。他们中有的有很强的活动能力，活跃得以至于影响到好学生的学习。这样的学生永远是老师责骂的对象，最后对枯燥单一的课堂丧失了兴趣。还有一些学生喜爱思考，总爱怀疑。现在的教学任务那么紧张，老师们哪里会有时间去解答那些永远也回答不完的问题。最后，那样的学生对老师们嘴里“书上就是这样的、想考好就得这么来、背出来没错……”这些诸如此类的话厌烦了，课外读物，人生哲理更吸引他们的目光。因此，不看“正经书”的他们，就被考卷上的分数定义为“差生”。
那么，用这样取材标准评定出来的“好学生”“差生”就客观地说明一个人的能力了吗?答案应该是显而易见的。
我有一个高中同桌，也是现在的合作伙伴，身价至少5个亿，按社会的标准来说应该算得上是一个成功者。对于生活上没有什么压力的我们来说，就有相对充裕的时间去享受平和的人生。有一次，我们在法国的一个小庄园品尝一种难得的窖藏红酒，醇厚的红酒香味勾起了我们的回忆。
不久前的同学会还是让我们有些感触的：坐在第一排的班长老李考上了公务员，成了一个科长，手上多多少少还有些小权利，但那天为了他们区的招商引资，竟然被我们两个给喝趴下了，呵呵，好歹是报了读书时候的一些小仇。坐在第二排的历史课代表小张倒和我们没什么过节，现在她正在一个图书馆管理档案什么的，生活上好像为了房子和老公有些什么不太愉快。第三排的语文课代表老季成了我们高中的老师，唉，老师和我们不对付，不提也罢。至于第四排的英语课代表小静，去年成为我同桌的翻译，不过我知道，对于经常和洋鬼子打交道，口语很不错的同桌来说，聘用小静很有可能是因为他高中时候的暗恋，至今还余情未了……
人生无常啊，从社会上的评判标准来说，好像坐在班级最后一排垃圾桶边上的我们——标准的差生，倒成了相对成功的人士。而当年的那些好学生们，却还纠结在各种生活的烦恼之中，真是让人感叹。
美妙的红酒让他精神亢奋，特地拿出笔记本为这个话题敲打了一篇文章。从文字上看，酒后得意之情可见一般，呵呵，读书时期的郁闷也同样可见一般。我转述如下：
“一流学生就业，二、三流学生出国或是考研，末流学生创业”这句话似乎总结了“好学生”“差生”们在社会上的命运。然而，命运却总喜欢弄人，所以，很多末流的学生创业成功了，为那些个一流学生们提供了就业的机会……究竟是什么让学校里的好学生们进入社会以后，反而去向那过去的差生们讨口饭吃呢?要搞清这个现象，就或许要从学校对一个学生的好差评判标准来说起。
