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学校教师备课笔记

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《酸的和甜的》教学反思 17酸的和甜的教学设计

《酸的和甜的》是课标实验教材二年级的一篇阅读课。它既生动有趣又寓意深刻。刚从课堂上走下来的我仍然充满了激情和自信。回想起我和学生一起走过的这难忘的四十分钟，静静回味我们的真心交流，品味学习过程中感情的碰撞和思维的火花，我

《从生物圈到细胞》一课的教学设计本节课可以说是高中生物的绪论课。如何使学生产生学习本模块，甚至整个高中生物课的学习兴趣，是本节要解决的第一个问题。本模块是以“细胞是基本的生命系统”为主线来展开教学的，对于系统、生命系统

原文地址：王君老师的《夏感》的教学设计作者：彭莉教学内容的确定确实是语文教学所有问题中的“皇冠上的明珠”。这段儿时间我一直在断断续续地读王荣生教授的《语文教学内容重构》等书，有些收获，但总的来说，还

因今天下午教育局教研室到我校调研，进行课题研究指导，随机听两节课，第一节刘枫执教二上《可能性》，第二节王朝雷执教四上《一亿有多大》，这两位老师均是课题组成员。特将一些相关的教学设计及评析发布，与老师们共享：《可能性》教学设计教

任念兵发表于《数学教学》2014年第11期笔者参加了第六届全国高中青年数学教师优秀课观摩与展示活动的上海赛区的选拔，比赛课题是一种新课型——序言课，包括立体几何序言和解析几何序言两个课题.笔者通过上海赛区选拔后，就以《解析几何