爱华网七年级英语上册 Unit 1 Making friends 词组 listen to music 听音乐 play basketball 打篮球 read books 读书 be from=come from 来自… live in 住在… live…
高霞 《血液循环教案》 CAI：两副动画片：车水马龙的交通图（交通运输是国民经济的命脉） 跳动的心脏图（人的命脉在哪里？） 师喊上课稍微停顿几秒种后说道：常言说的好要想富先修路，交通运输是国民经济的命脉，人的命脉在哪里？ CAI：血液循环图 师：请看…
学校 学科 课题 临江市宝山中学 生物 姓名 年级 课时 高平 七年一班 1 第一节_流动的组织——血液 1. 结合生活经验和观察分析，描述血液成分 解读血常规化验单，了解各种血细胞的功能及其病理表现， 培养学生学以致用的能力 教 学 目 标 知识与…
第一节
科目 生物 课题章节名称
流动的组织——血液
班级 七 1、 2 授课时间 2006-4-6 第一节 流动的组织——血液
知识 教 学 目 标 能力 情感
描述血液成分和各自的主要功能; 识别红细胞和白细胞
能够简单分析血液常规指标，提高思维能力，分析和解决问题的能力
关注造血干细胞极其研究进展， 对学生进行珍爱生命和关爱他人 的情感、态度与价值观的教育 血液的成分和各自的主要功能; 解读血液常规化验单 运用所学知识解决实际生活中有关血液问题的能力 实验法、讨论法 显微镜、血常规化验单、人血涂片 教师活动 学生活动 信息技术运用 在我们的体内有 一条奔腾不息的生 命河，里面流淌的 血液 是---我们每个人都有 流血、抽血和验血 自由发言 的经历，所以对 “血液”大家并不 陌生。那么：对于 血液你已知道些什 么呢？ 导入 在医院看病时，有 时医生会叫你作血 常规化验，以帮助 他对你的健康状况 试着解读 或疾病做出诊断。 你能读懂上面的 信息吗？ 大家对血液虽有 了一定的认识，但 还不够全面，今天 我们将对血液做更 深入的学习。
教学重点 教学难点 教学方法 教学用具 教学 内容
设计意图
呈现课题
教 学 过 程
出示一张化 验单
学习目标
