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纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行
——在2011年中考研讨会上的发言
尊敬的沈局长、庄主任及各位同仁：
大家好！
首先感谢本次研讨会给了我们亚东中学一个与各位同行交流的机会，也感谢四小给我们的交流提供了如此优质的服务。
2010我校中考综合排名位居第五，中考成绩稳步提高。鼓舞了我校再创佳绩的信心。由于我校教学成绩与兄弟学校相比还有较大的上升空间，如何快速、切实提高教学质量一直是我校教学工作的重点。
2011年中考即将来临，相信每所学校都进入了紧张的总复习，我们学校也不例外，从本学期各科相继进入了复习阶段。现结合我校实际，向各位同行谈谈我校中考复习的做法，抛砖引玉，不妥之处，敬请指正。
一、对2011届毕业生的分析
我校现有4个毕业班，共128名学生。由于本届学生是学制过渡时期，经过选拔之后的学生，基础较差，并且学生偏科现象严重，要想在2011年中考中有所突破，任重而道远。
二、工作措施
（一）、制定计划，系统复习
面对现实，我们摆正心态，着眼于学情，制定了切实可行的“三轮复习”计划。
第一轮复习从三月一日到四月底夯实基础，梳理教材。以梳理课本中的基础知识点为主。
第二轮复习从四月初到五月底，专项训练，整理消化。
在学生对基础知识掌握得比较扎实的基础上，进行系统的整理和消化，各学科对专项考点及中考题型进行强化训练。
第三轮复习从六月初到考前，侧重结合中考说明和近几年的中考试题进行训练，在这一阶段我们对学生进行有针对性的综合练习和模拟测试。侧重考试答题的训练 如：细心审题的能力，解题技巧的运用，答题速度等等。通过知识和能力的考查提高学生的应试技巧。
（二）、强化指导，积极落实
为了进一步加强对初三教学工作的有效指导，优化过程管理，提高教育教学质量。我校加强对初三教学工作的指导，力争中考再创佳绩。
1、关于如何处理课标、课本、说明之间的关系
课标一定要解读，解读出哪些是对教学的要求，哪些是对学业评价的要求，哪些是对学生成长的要求。达到这个层面，我们的毕业班教学就能做到有的放矢。 复习指导不要脱离课本，教材是一切试题的源泉。脱离了课本一切就成了无本之木，无水之源。
“考试说明”是最重要的教学参考，是最权威、最实用、最具体、最有效的复习用书，每一位老师都应该细细品味，深深体会，准确把握中考试题的方向。
2、关于复习计划
遵循成功的铁律：目标+计划+行动=成功。学校有初三毕业班工作的总计划，各学科有各学科的教学计划，每一个教师有自己以课时为单位的教学计划。学生有自己的学习目标和计划。
3、关于教科研
只有深入的教研，才会有教师的进步；只有教研的成功才能产生高水平的名师；有了教研型教师，才能打造出有特色的名校。
教研跟不上，我们的成绩是死拼出来的，没有用巧劲；我们的成绩是靠我们勤勤恳恳的敬业精神干出来的，没有举重若轻的感觉。这些现状的改变都需要踏踏实实的开展好校本研训。
针对这种情况，我校规定每个教研组每周按教务处日程安排，按时开展活动。加强对三种课型的管理即校级公开课、组内公开课、汇报观摩课。为了落实新理念下的教师基本功达标活动，我校有计划、有步骤的开展了校级基本功达标活动。我校教师平均年龄偏大，达到了43岁，许多老教师不能熟练运用现代教育技术手段辅助教学。教务处每周都以教研组为单位，利用最后两节课对教师进行集中培训，使他们能运用西城研修网和远程教育资源进行教育教学。让他们会简单的幻灯片制作，会用电子表格制定试题双向细目表。
我校十分重视教师的外出培训，因此制定了《亚东中学外出学习、培训汇报制度》，外出学习培训教师返校后，必须向全校教师汇报学习成果，汇报采用做汇报课、讲座、谈心得体会、播放学习培训的影像资料等多种形式，使所有教师能及时共享培训成果。
为有效监控课堂教学，除教务处的课堂教学常规检查外，实行推门听课制度。规定学校领导不定期进行推门听课。具体做法是先定要听的学科或讲课人，按照课表在预先不通知的情况下入班听课，然对教师的授课情况进行点评，并提出具体要求。既可以是一位领导，也可以是几位领导同时进行推门听课。一开始教师由于面子问题不太适应，经过坚持，对教师精心备课，认真上课，及时反思起到了积极地督促作用。有效地提高了课堂教学效率，增强了教师加强业务学习的积极性和主动性。
今年我校语文和数学学科分别申报了课题项目，成立了课题研究小组，虚心向兄弟学校有经验的教育同行学习，争取在课题研究方面能有所突破。
6、认真组织区域教研活动。
按照培训中心文件要求，校长高度重视，精心筹划、认真准备。及时组织区域教研联合体活动，活动采取讲研讨课、听评课、讲座、座谈、网络研训等多种形式的活动，增强了校际之间的交流与合作，实现了资源共享和优势互补，提高了广大教师的业务水平和教科研意识。
三、科学备考
在座的都是内行“冰冻三尺，非一日之寒”中考能否取得好成绩，光靠初三这一年显然是不够的，初中三年一以贯之最重要。而加强对初三教学的指导，使毕业班全体师生能正确面对中考，科学备考尤为重要。具体做法如下：
（一）、科学激励老师是决胜中考的基础。
如何让初三老师的备考有成效？如何让老师把握中考的方向？这是中考备考成功的一半，所以对老师的管理是非常重要的一环。我们学校首先形成学校、部门、年级组、课任老师共管的管理体系，强化过程管理，真抓实干。做了以下几方面的工作：
1、初三毕业班实行全员导师制。
“导师制”是导师直接指导学生，根据不同学生的个性需求，采取个性化、亲情化的教育方法。他们是学生思想上的指引者、学习上的辅导员、生活上的指导员、心理上的疏导者。导师根据不同学生的不同需求，因材施教，强化个别化指导，以增强教学工作的针对性和实效性。任教不同学科的教师，一旦承担了导
师的任务，就有了共同的工作目标，促使任课教师形成良好的学生观和教育观，提高教师的师德修养，从而使其成为学生学习、仿效的楷模。
初三学生的思想、学习、生活的动态管理是很重要的，故一开学我们对每个学生进行学习科目的弱势及其他方面的情况分析，由教务处、年级组把学生分配给各任课老师，每月一总结，并在年级组会议时交流，制定相应的指导措施。每次月考结束后，针对每名同学某个学科的弱势，指派给具体的任课教师，进行学业上的帮扶和心理辅导。甚至是一帮一的指导，使他们能树立信心，迎头赶上。指导教师及时向年段主任汇报跟踪指导效果。通过几年来的实践，效果显著。
2、实行月考制度，并召开月考质量分析会
我校三个年级都实行月考制度，每月进行统一命题统一检测。考前各任课教师做好考前动员，召开考务会；月考结束后，汇总成绩召开月考质量分析会。参加人员为校长和所有业务领导、年级主任及年级全体任课教师。参会人员针对试题，学生答题情况，学生成绩全面分析月考存在的共性问题，对个别同学出现偏科的现象进行归类，提出合理化建议，及时发现问题、查缺补漏。经讨论形成最佳方案，鼓励后进同学迎头赶上。同时弥补阶段教学存在的不足。
3、写好教学反思，指导教学工作。
初三教学时间紧、任务重，但任课教师必须坚持每周至少一篇的教学反思。反思自己的教学方法和教学行为。
4、通过对初三老师的人文关怀，调动老师的积极性。
建立相应的奖励机制，充分体现绩效原则。学校领导经常和初三教师单独谈心，进行心与心的交流，调动了老师的工作积极性。
（二）、科学管理学生是决胜中考的关键。
“养兵千日，用兵一时”，我们的“兵”就是学生，所以对学生的管理是很重要的，怎么养好这些“兵”呢？怎么用好这些“兵”呢？思想教育为先，区别训练为纲，我们结合初三的学生特点做了以下几方面的工作。
1、做好尖子生的培养关注边缘生和学困生成长。
榜样的力量是无穷的，尖子生是班级的灵魂。教师应更多关注他们的思想波动，让他们实现更大的超越，使优生更优。边缘生是左右徘徊的既可上又可下。苏霍姆林斯基说过：“热爱孩子是教师生活中最重要的的东西”。所以我校非常重视多关注这些边缘生，使他们能在中考中取得好成绩，从而使我校的中考成绩得以稳步提高。
对于学困生，他们与前两类学生相比，很难提高学业成绩。尊重学困生的人格，关爱他们，宽容他们，唤醒他们的学习意识———这是转变学困生的最佳途径。亲其师，信其道。对此，首先努力成为他们心目中值得信赖的老师，在教学中因材施教，采取灵活多样的教学手段，让他们既佩服又喜欢教师。同时还在生活方面关心照顾他们，与他们建立起朋友关系，了解他们的喜好，进而激活他们的上进心。并对学困生的基础知识进行补救式的辅导。
2、及时进行学风教育，让学生做最好的自己。
开好中考备考动员大会和中考誓师大会。中考备考动员大会上，学生代表交流复习方法，教师代表引导复习方法，学校领导在会上提出希望和要求，学生明确方向，掌握了方法，找准了目标，树立了信心。马卡连柯说：“要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标”。针对各科复习的推进，学生对复习的疲惫的出现，需不断鼓劲、加油，学校召开中考誓师大
会，让复习效果好、成绩提高快的学生代表交流经验，老师提出最后冲刺的要求和目标。对学生复习的压力，面对学生考前的焦虑，王校长亲自为初三学生开了中考考前心理座谈会，让学生能以健康的考前心理自信的去迎接中考。学校领导的殷切希望，全体学生的铿锵有力的誓言，使学生们点燃奋斗的激情，朝着自己要奋斗的中考方向而不断努力！
3、关注试卷评价，注重方法指导
首先强化综合训练，提高应试技巧，提升应试能力。研究中考的命题特征和出题意图，对中考有方向上的把握。教育学生树立四种意识（1）时间意识，训练中要控制每个试题的答题时间，避免由于时间安排不当造成会做的题无法完成；在做试卷时，要学会先易后难，试卷易，不激动；试卷难，不慌张。（2）审题意识，准确审题是答题的关键，训练中要培养学生抓“关键词句”抓“重要信息”的能力。在遇到似曾相识的题目时，切不可犯经验主义的错误，要耐着性子看题目，与平时做的题目有没有区别，答题要求有没有变化。（3）规范意识，注意答案的要点化，层次性，用所学知识的术语规范答题，并注意语言的精练。（4）卷面意识，一些学生拿到试卷就写，不妥就改，结果涂涂抹抹，使卷面看起来很不整齐，评卷者在看到这样的试卷是绝不会手下留情的。
4、理科学生准备纠错本。
我们要求全校学生都有一个专用的纠错本，把自己平时练习考试中的错题记录收集，让学生学会向错误学习。
5、营造氛围，进入角色。
利用电子屏展示“中考倒计时”，增强学生的紧迫感，班级黑板的右上角写清倒计时日期，学生的桌上面有学生制定的切实可行的每科中考目标、中考总分目标，中考理想学校的目标，让学生感受到中考迫在眉睫。营造中考的紧张氛围，增加中考的紧迫感。
（三）、强化家校联系是决胜中考的必要保证。
学生中考能否取得好成绩，领导重视、师生努力固然重要，但是家长的支持与配合尤为关键。我校定期召开家长会，基础年级家长会结束后，初三年级月考后学校举行了家长会，会议采取两种形式进行。会议室由我主持，校级领导全员参与，召开中考百日动员会。参会人员就科学备考，遵章守纪等方面进行了讲话。并有学生代表发言，王校长做了总结讲话。初三学生家长在班级与班任和任课教师座谈由年段主任主持。针对学生学业，思想波动，家校联系等方面进行了广泛的交流。让家长和学校团结一致，为了孩子在中考中能取得好成绩而共同努力！
（四）、密切关注中考命题方向是决胜中考的锐器。
只要能找到信息资源，我们学校王校长总会千方百计地找到一些中考前沿的的试题给大家去训练；各科任老师也会八仙过海，各显神通，找一些有价值的中考题目进行模拟训练。
总而言之，科学地管理师生是决胜中考的最重要的环节。密切家校联系也是必不可少，因为中考需要家长的大力支持，家校缺一不可。另外当今是信息的时代，收集信息，把握信息是把握中考的一个强有力的武器，所以考前做中考最有效、最切合今年中考题型的练习，中考取得好成绩就如鱼得水。当然初三备考中，需要学校领导高度重视和初三全体师生团结一致，更需要我们的躬亲力行，努力拼搏，才能决胜中考。最后祝各校在中考中取得优异的成绩，我也相信在2011年的中考中，我们阿荣旗中考一定会再创佳绩！
纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行 ——在2011年中考研讨会上的发言 尊敬的沈局长、庄主任及各位同仁： 大家好！ 首先感谢本次研讨会给了我们亚东中学一个与各位同行交流的机会，也感谢四小给我们的交流提供了如此优质的服务。 2010我校中考综合排名位居第五…
纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行 ——在2011年中考研讨会上的发言 尊敬的沈局长、庄主任及各位同仁： 大家好！ 首先感谢本次研讨会给了我们亚东中学一个与各位同行交流的机会，也感谢四小给我们的交流提供了如此优质的服务。 2010我校中考综合排名位居第五…
纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行 ——在2011年中考研讨会上的发言 尊敬的沈局长、庄主任及各位同仁： 大家好！ 首先感谢本次研讨会给了我们亚东中学一个与各位同行交流的机会，也感谢四小给我们的交流提供了如此优质的服务。 2010我校中考综合排名位居第五…
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