爱华网可喜的是，我听到，全国两会之前的地方两会上，有代表委员关注了我们班主任，希望他们的声音能让更多人听到：
提高班主任待遇
泰安人大代表李曙光：建议提高班主任的补贴和待遇，特别是改善乡镇、农村中小学班主任的待遇。班主任在教学中承担着重要的工作，无论是从学生的思想教育上还是生活照顾上，都付出了很多，但是长期以来，班主任的待遇与普通教师相比几乎并无差别。希望政府和教育主管部门能想办法提高班主任待遇，能适当地给班主任增加补贴，从而带动基层教师的教学积极性。
为班主任创造学习机会，提高专业化水平
东莞市人大代表摸雪云：不好做、不愿做、不会做……为何班主任工作成了烫手山芋？主要原因是班主任一职津贴微薄，还带来沉重的工作和安全责任压力。
班主任工作是一所学校工作质量的缩影，直接影响着学校的工作质量，影响着学生的素质水平。要提高班主任津贴，让老师竞争上岗。如今，人均每月300元的班主任津贴和高要求的工作职责不太匹配，确实相差太大。同时，一方面，班主任在上岗之前必须经过培训，合格以后才能上岗；另一方面，对于在岗的班主任，要从长远考虑，既要使班主任抓好常规管理，为班级管理工作多付出，更要给他们提供学习、深造、进一步发展的机会，如：成立名班主任工作室，让好的班主任得到认同和发挥引领辐射的作用。
近几年的全国两会上，这个话题也得到了关注！
按劳分配，多劳多得
在2007年全国两会上，全国人大代表刘学军建议：重新制定班主任津贴和超课时酬金标准，以便能充分体现“各尽所能，按劳分配”和“多劳多得”的原则，调动教师工作积极性，提高教学质量。
班主任津贴要根据收入与生活水平进行调整
在2008年全国两会上，全国人大代表贺优琳建议，对于中小学班主任津贴，要设立交通和电话费补贴，对全寄宿制学校班主任增加特别津贴。因地区性经济发展不平衡，对班主任津贴标准不能“一刀切”，可与教师的实际收入和当地的生活水平结合起来进行发放，随着工资调整幅度相应增加。
希望今年的两会上，更多人能为我们呼吁！
