爱华网一、阅读的第一个层次为基础阅读?
分为四个阶段：阅读准备阶段、学会阅读技巧、字汇增长、培养读写能力、可阅读所有读物。?
二、阅读的第二个层次为检视阅读：略读、浅阅?
1、所谓“有系统的略读或粗读”是指：第一，你并不知道自己想不想读这本书，值不值得做分析阅读；其次，想要发掘，但时间有限。?
*做法：?
(1)先看书名页，然后如果有序就先看序。?
(2)研究目录页，对基本架构做概括性的理解。?
(3)检阅论说类的书籍的索引。?
(4)出版者的介绍。?
(5)挑与主题息息相关的篇章阅读。?
(6)随意翻页，随时寻找主要论点的讯号，留意主题的基本脉动。不要忽略最后的两三页。?
2、粗浅阅读，不要过度在意细节?
*做法：把握阅读速度、改正错误习惯（逗留与倒退）、改进阅读理解力?
*在检视阅读中，要回答的问题是：第一，这是什么样的一本书？第二，整本书在谈的是什么？第三，作者是借着怎样的整体架构，来发展他的观点或陈述他对这个主题的理解。?
*阅读者自我要求：主题、论点、意义、收获?
*笔记：结构笔记、概念笔记（多书对比）、辩证笔记（概念笔记升级）?
三、阅读的第三个层次为分析阅读?
第一阶段?
1，掌握整体架构，将书按主题、题材分类；?
2，使用单一句子叙述整本书的内容；?
3，将书中重要篇章列举并排序；?
4，找出作者想问的问题。?
第二阶段?
5，找出重要单字，透过它与作者达到共识。处理语言，超越语言。?
6，寻找主旨?
7，架构基本论述?
8，找出作者的解答?
第三阶段?
【培根：阅读时不要反驳或挑毛病；也不要太相信，认为是理所当然；更不要交谈或评论。只要斟酌考虑。】?
9，先完整了解书籍，再批评?
10，不要争强好辩或盲目反对?
11，为不同意见找寻理论依据?
12，证明作者的知识性缺漏?
四、辅助阅读?
摘要、工具书、字典、不同类型的阅读方法?
五、阅读的第四个层次为主题阅读?
阶段一：观察研究范围?
1，搜索书单?
2，筛选书目?
阶段二：主题阅读?
1，找到相关的章节?
2，带引作者与你达成共识?
3，厘清问题?
4，界定议题?
5，分析讨论?
六、生命与心智的共同成长?
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