爱华网之所以这样说，不是完全没有道理：赫尔巴特提出必要的、最高的教育是德育，杜威也主张内在的、过程性的教育。德育的重点就是培养孩子的情怀，认识和了解汉字的运用。而这三个板块不仅为孩子在汉字运用方面奠定了基础，还为以后的汉文化学习创造了条件。
（一）关联词
关联词，顾名思义，就是把两句或两句以上的句子做到通顺、合理连接的词语。根据句子的连接关系选用正确的关联词，共有八种关系分别为：并列、转折、承接、递进、假设、因果、选择、条件关系。
平时语感的培养是正确运用关联词的关键。对句子的理解和把握恰到好处，就能找到适当的关联词。如果关联词用在句子中，整句话的意思与想要表达的根本不同，那就是关联词关系没有把握好，需要重新理解，反之，运用得当，关联词会给句子增色不少。
（二）修辞 修辞是一种增强感情色彩、生动形象呈现事物的表现手法。 主要的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。
修辞手法的运用直接关系到写作质量，善于利用修辞无论是对小学学习，还是对以后的深造都大有帮助。
如果想把修辞方法运用的恰当正确，一定要在日常的学习中留心、留意，多积累，有一个小窍门，就是把每个修辞方法都背一到两个有代表的句子，并以此句举一反三。
（三）标点符号小学常用标点（16种）：逗号“，” 句号“。 ”问号“?” 感叹号“!” 冒号“：” 分号“；”双引号“” 顿号“、” 括号破折号“——”省略号“......” 书名号《》 着重号“.” 连接号(——) 专名号(----)
标点符号的相关知识可以说会伴随着一个学生或者说一个人一辈子，只要涉及到写，那么就离不开标点符号，而标点符号也是小学必须要掌握的一项基础知识，标点是作为一个字的标准来定的，所以千万不要因为小小的一个符号的错误而忽略不计。
文章来自:家有小学童《学习方法:小学1-6年级语文怎么学？》
