爱华网1、抓大放小
少儿刚刚开始学英语，要采用“抓大放小”的方法，就是不必过于强调句子结构的完整、介词是否准确，而是要掌握语言的大体结构。
比如3~6岁的儿童，他们学习英语，主要是从宏观上来理解句子的意思，而不需要过分强调结构。
2、每天背单词要讲究质量。
有些家长每天都让孩子背几个单词，每天坚持背单词，的确可以扩大孩子的词汇量。同时也要提高有效词汇的数量。 有效词汇即经常在生活中使用的词汇。如果你每天记下的单词，都是在生活中会经常使用到的，那么这些单词就是有生命力的。
3、不一定非得聘请外教
外教的优势是以英语为母语，但外教的缺陷在于他始终在英语环境中长大，可能感受不到非英语国家孩子学习英语的困惑与难点。 有专家认为作为第二语言的学习，中教要胜过外教。尤其是这些年，国内许多大城市的英语培训教师都有留学背景，他们的口语、发音都得到很大的提高，因此家长不必太担心这些问题。
4、不用过分强调年龄
有些家长认为幼儿园学英语会不会太早。其实，在我们的实际生活中，孩子从一出生就处在方言和普通话的“双语环境”中，但这并不会妨碍孩子的语言发展。
学英语或者学任何一种语言，年龄并不是问题。关键是看孩子有没有兴趣来进行表达，如果她喜欢模仿这种语言，那就会比较容易掌握。http://www.aIhUaU.com
比如有些人在国外出生，长大刚回国是用英语交流，但是发现别人听不懂。于是，很自然地就改说中文，而且学得很快。
5、勿拿英语家教
父母不要在家中当“英语家教”。一方面是家长的发音、词汇并不一定比孩子强，另一方面家长的焦虑情绪可能会影响孩子英语学习的兴趣。 家长只需要激发孩子说英语的兴趣。只要孩子愿意开口说英语，家长不必在乎他的语音、语调。只有在一个宽松、肯定的环境中，孩子才会有信心说英语。
