爱华网【父母必读 - 图画书的无用之用：隐藏着的用处居然这么多！】
图文：网络 : 编辑：小丝
●丰富语言环境我们平常和孩子说的话总是一些日常用语，如：快来吃饭，睡觉，怎么还不弹琴等等，在这样的语言环境里，孩子的词汇很难丰富起来。而当我们和孩子共同翻开一本书，为他读书里的句子，讲故事时，很多日常生活中不常用到的词汇就出现了。所以为孩子读书，就是丰富他的语言，增加他很多的词汇，拓展他的文化经验。
●增进亲子关系一个好的阅读带领者，一定是要能够把阅读延伸到生活里面去。比如《妈妈买绿豆》，这本书是26年前在台湾获信谊第一届幼儿文学奖的作品，26年过去了，它还在畅销，为什么？因为孩子看完这本书后，都会跟妈妈讲，“我也要买绿豆来煮一碗绿豆汤。”孩子开始把书里听来的带到自己的生活里，这也是亲子间可以共同拥有的美好记忆，而这种记忆决定了父母和孩子一辈子的亲子关系。 ●拓宽育儿理念一本好书可以做的事情非常多，例如《月下看猫头鹰》。这是一个爸爸带着孩子深夜去看猫头鹰的故事。我非常喜欢这本书，因为它给孩子一个完全不同的生活经验，并且还传递了一个让孩子和爸爸完全独处的理念。细细一想，平常妈妈总围在孩子身边，甩都甩不掉。养育孩子的过程里，爸爸的参与以及和孩子的单独对话也是非常重要的。 我认为现在的爸爸应该要更强壮一点，多制造一些与孩子独处的机会，带他们去做一些自己想做的事情。
图画书里的教育教育的前提是父母首先需要了解和尊重孩子。如果不了解，常常会带错方向，或者误会孩子，这样孩子的学习路径就走错了，教育就真的成了父母头痛的问题。
●让孩子做一个主动阅读者幼儿园用图画书《一园青菜成了精》上了一节主题阅读课。老师将所有的青菜摆在桌上，然后让孩子认识各式各样的青菜，引发他们的想象力之后，让他们自己演两军对垒，孩子会特别喜欢。在听故事的过程中是有互动的，要让孩子参与，而不是一厢情愿地在那里讲故事。 在阅读过程中，有一点很重要，家长或老师必须要带领孩子参与进来，因为他要做主动的阅读者，不是被动地被成人拉着走。学习只有在主动的时候，才会产生快乐。孩子主动、快乐地学习，才会有效果。
●分层次培养阅读能力儿童的阅读能力有一个发展的历程，这里举一个读《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》的过程。书里讲的是鳄鱼牙疼去看医生，鳄鱼和牙医两个都讲同样的话，因为他们两个心里都很害怕，一个怕拔牙，一个怕被吃掉。于是，两个都做了最坏的打算，鳄鱼心里想自己的牙齿不知道要被弄成什么样子；而医生想着自己拔牙的手搞不好就被吃掉了。 这个故事可以分3个阅读的层次：第一个层次是孩子听故事，他听到故事的直接感受；第二个层次是故事人可以问孩子问题，“鳄鱼害不害怕？”“牙医怕不怕鳄鱼？”让孩子来回答；第三个层次让孩子设想一下，如果你是鳄鱼，你会怎么样？这时孩子就要想得更远，假如自己变成书中的主角会怎么样。这个想的过程就是他去诠释和整合的能力，他不单单会复述故事，回答简单的问题，他还需要想得更多。所以我们在和孩子一起阅读时，对待不同年龄时，要有不同的阅读引导策略。
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