爱华网请以“考试”为话题，写一篇600字左右的文章。①题目自拟；②立意自定；③除诗歌外，文体不限；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
【思路点拨】
莘莘学生，无不是久经沙场的“老将”。面对一张张的试卷，有人充满期望，有人苦不堪言；面对一个个的分数，有人乐得手舞足蹈，有人急得如火如焚。那种感受可谓“刻骨铭心”！写作时，我们首先要打开思路，学会从各种有形或无形的考场中，寻找自己难忘的生活片断，如主持人招聘会上对能力的考查，体育比赛中对体力的考试，班干部选举中对品质的考验，社会上对人才的招聘……这些内容，角度不俗，易于出新。另外，在情节的安排上，要匠心独运，力争构架出波澜起伏的情节，真实地再现自己或别人在考场上的苦辣酸甜，写出自己对考试的独特感悟，像下面的佳作《考场上的美好感受》，就不落窠臼，把考场写得如诗如画，美不胜收，让人读来心生羡慕。
【满分作文一】
考考场场上上的的美美好好感感受受
面对考试，摇头者有，叹气者多。一进考场，便会听到“考考考，老师法宝”之类的怒吼，也会听到“分分分，学生命根”之类的哀鸣。【寥寥几句话，把不少同学面对考试时的形象刻划得入木三分。“摇头”、“叹气”、“怒吼”、“哀鸣”等词语，生动真实、幽默深刻。】可以毫不夸张地说，考试是校园里最让人头疼的事情。不过，我例外！【简简单单地一句“我例外”，把作者与众不同的可爱形象推到了读者面前，给人耳目一新之感。】
进入考场，手捧着散发着墨香的试卷，我总情不自禁地有种难言的喜悦。那一道道的题目就像一位位的朋友，面孔是那么的熟悉，既便是遇上一些不曾见过面的题目，我也从未胆怯过。【用拟人的修辞手法，把自己对学习的热爱之情状写得那么美好。】那记录下来的一个个文字，就像我亲手插下的一株株秧苗，让人倍感亲切。【再用一个比喻句，贴切地写出了自己勤于耕耘，发奋攻读的形象。】
我喜欢考场上那种安静却又带着点诡秘的氛围。看看学友们，一个个正襟围坐，生怕有半点闪失，就连那些平日里活泼有余的同胞们，此时都一概皱紧眉头，扮出一幅誓不低头的傻样。再看老师，往日的笑脸，一律换上了严肃。在那里，你可以见识到真正的严师威风。【由内心的感受，转入对周围环境的描写，通过对师生种种不同神态的描写，营造出了考场的紧张气氛。由总到分的布局，让文章脉络分明。】
我喜欢感受答题时的那种激动。 “扑扑”的心跳，时刻提醒我集中精力，即使在酷暑，也不会为汗水而挥袖；在严冬，更不会为寒冷而叫屈。那份冷静和清醒是多么的宝贵。没有这种投入，作文时怎会文思泉涌，下笔成文，答题时又怎能锲而不舍地冲锋陷阵呢？【这段文字与上文对应，写出了作者喜欢考场的第二个理由。】
我也喜欢倾听考场上的钟声，这在平时总被忽略、被埋怨的钟声，此时是多么可爱啊！它像一个个欢快跳动的音符，奏着美妙的乐章，它又像一面永不停摆的警钟， “嘀嗒，嘀嗒”地，让你体会着光阴似箭的滋味。
【这一段用优美的句子，写出了自己对考场的第三种美好感受。】
我还喜欢在做完试卷后，利用最后的一点时间看看窗外的天空，想像着老师阅卷时的感叹，想像着报分数时同学们的表情，想像回家时父母的喜悦。那是一种经过苦战后的片刻轻松，它让我感到了秋天收获稻谷时的惬意；我还喜欢注视交上试卷后，三五成群在一起对答案的身影，瞧瞧他们，有笑脸、有哭相，有欣慰、有后悔。可谓人生百态，尽显考场之中。
我要说，有了考试，我的性情开始变得成熟；有了考试，我的生活抹上了新的色彩。【由
分而总，进一步谈出了自己对考试的喜爱,文章让一个勤奋的中学生在考场上展现得如此淋漓尽致！】
【满分作文二】
都都是是作作弊弊惹惹的的祸祸
初听朋友谈到作弊时，我还有点不相信。考场上与老师对垒，岂不是太岁头上动土，谁有那么大的胆呢？同学们见我那傻乎乎的劲头，一个个笑我幼稚。这不，舞弊高手李翔正在滔滔不绝地传授他的“作弊七诀”，瞧瞧前后左右，都是黑压压的听众。想想他们刻苦钻研作弊的那股劲头，我时常哑然失笑，那功夫要能用到学习上就好了。
这次考试后，我又禁不住傻乎乎地问前桌：“为何要作弊？”她笑着说：“不作弊，考不好是必然的，作弊被抓则是偶然的，所以，我唯有作出这种选择。”这种“经典妙语”竟出自一个平日课堂上胆小女孩的学友口中，我更是惊讶不已。
前几天，班上举办有奖知识竞赛，想不到冠军竟落到了李翔手上。有的同学表示惊讶，暗暗议论着；有的同学心知肚明，颇有几分不服。李翔也毫不掩饰，私下里羞涩地对我说：“这次抄过了头，盖住了你这位文豪，实在有愧。”见他有回心转意之意，便劝他放弃算了，可他顿时变得一本正经起来。“你们嫉妒，是不是？”就这样，翔还是被老师推为参加学校决赛的选手。
那天，全校一千多人聚集在大会堂，翔和几位高手一起出场了。由于比赛实行的是一比一的淘汰制，看到其它同学镇定自若的神态，我们都为他捏了一把汗。翔的第一道题目是背诵《忆江南》，见到他运气这么好，抽到如此简单的题目，我才暗暗替他松了一口气。可翔左顾右盼，手足无措地乱抓了半天，没有说出一句话来，正当大家起哄时，他竟然念出了“白发三千丈，缘愁似个长”的句子。弄得台下笑声震天。接下来的几个问题不是一问三不知，便是牛头不对马嘴。场上的笑声，可以毫不夸张地说被这位“高手”掌握着。
坐在台下，我虽然看不清翔的面目，但从它那伏得不能再低的身躯，可以想像出他的脸有多红，他的内心有多么难受。哎！舞弊高手最终还是栽倒在自己手上了。
【评分依据】文章正题反作，把平常的内容写出了新意。作者先写作弊高手的那般胆量和钻劲，继而引出一件让人啼笑皆非的故事，深刻地揭示了舞弊的危害。情节看似意外，然又在情理之中，相信这样的文章不仅能博得同学们一笑，更能带给大家不少有益的启示。
【满分作文三】
不不简简单单？？简简单单！！
这是一场特殊的考试。
参加考试的只有二位考生，他们是从长达两个月的淘汰赛中脱颖而出的栋梁之材。他们的外貌虽然有点普通，但锐利的眼神，眉宇间流露出来的一股傲气，让人惊叹。
两人悠闲地步入考场，静静地坐在椅子上，拿起试卷开始读题了。慢慢地，他们一贯的表情有了变化，高材生甲双目死死地盯住考卷，眸子突然黯淡了许多，嘴角的微笑也莫名其妙地消失了。高材生乙也显得与平时不太相同，他的视线很快地移动着，快速读了一遍题目，他轻叹一声，往后一仰，口中反复地念着：“ 铅笔+橡皮=？”
时间一分一秒地流过，两位学生依旧按兵不动。甲用手中的笔在草纸上乱画着，该用哲学的观点还是用数学原理呢？乙看了看手表，心中第一次出现了犹豫，该用文学的观点还是用另类的看法呢？结束铃响起来了，两人缓缓地站起身来，额头上竟然都冒出了的细细的汗水，
推开门，出题的教授正与5岁的女儿共享天伦。“你们来了！”教授笑咪咪地迎上去。“教授，请您告诉我们正确答案吧！”“先说说对题目的看法吧！”甲脸红着说，“以前我总是恃才自傲，见了您的题目后我才真正明白?学无止尽?！”乙附和着点头称是。教授满意地笑了，
他向女儿招了招手，说：“让她告诉你们答案吧！”两位学生面面相觑。“铅笔+橡皮=橡皮头铅笔！”“啊？！”甲、乙失声叫出。
“怎么样？很简单吧！” “这不是一次全国性的智力赛吗？题目应该很有玄机的啊！”教授开始变得严肃起来，他不紧不慢地说“许多事情都是很简单的，只要你有一颗平常心！”走出教授的家门，两位学生都露出了笑脸。（指导老师：罗小军）
【简评】作者紧扣话题，以一道全国性智力比赛题目来展开，情节充满了一种神秘感和趣味性，这是本文获取高分的一个原因；另外，善于运用衬托的方法，层层铺垫，通过甲乙两位高材生的“惊讶”、“困惑”与“理解”，引出了一个令人啼笑皆非的结局，尤其是结尾时小姑娘轻松说出答案的情节，自然、深刻地让文章的主题呈现了出来。
给给考考试试的的一一封封信信
亲爱的考试先生：
你好。你认识我吗？也许你已不记得我了，但我却总也忘不了你。
考试，你知道吗？从我出生那天起，你就和我结下了不解之缘。在我大概周岁时，爸爸妈妈就让我在一堆什么书、球、地图、口哨、画笔中挑，说是叫什么“抓周”。我摇摇摆摆不负众望地抓起一本书。这大概是你的童年吧。
考试，你知道吗？从幼儿园到小学，你总像影子一样跟随在我身后。我可讨厌你了，可你却怎么也不肯离开。我才不管你那么多呢，总把你踩在脚下。因而也就一次次得到老师爸妈的夸奖。这大概是你的青年吧。
考试，你知道吗？我进入了初中，你似乎变得很强大，我就像一只被你牵着散步的蜗牛。前面有你冰冷的绳索，身上有沉重的担子，背后似乎还有几双虎视眈眈的眼睛。你不再是我的朋友，这大概是你的壮年。
考试，你知道吗？为了战胜你，我付出了什么。你知道吗？我早晨六点多起床，晚上十一二点才睡觉。我上课认真地听讲，甚至连下课也抓紧做作业，就是为了晚上能多扩展知识。我星期六得上学，星期天得做作业，得复习功课。我没有时间听音乐，没有时间玩电脑，没有时间读小说。
考试，你知道吗？当我拿着新一期的成绩单，发现我追上了你时，我是多么自豪啊。可你却不在意的摆摆手。我发誓，我一定要超过你。这大概是你的老年。
考试，你知道吗？经过我一年的努力，终于把你远远抛在后面，我终于可以以俯视的眼神望着你。你似乎白发苍苍了，低着头对我想说什么却又没说出口。
考试，你知道吗？咦，考试??考试，你哪儿去了？??考试??
此致
不敬礼
X X X
X 年X 月X 日
评语：形式新颖，构思巧妙，语言流畅，有真情实感。
得分：56
考考试试人人生生
当我在写这篇作文的时候，正好是在考试中。对考试，我也有自己的一些看法和感受。 人的一生中要经历大大小小的挫折，也有着一次次的考验。纵观古今，几乎所有的人都经历过考试。或许古代考试意义更为重大。从科举到八股文，学子们十年寒窗，一朝飞黄腾达，而这正是考试带来的。古人考得好可以做官，考不好只有回家种田。三年一次的会考耗费了多少人一生的精力。这才有了范进中举时的丑态，也有了张继落榜时的悲哀。
而考试在今日仍随处可见。学生们要考试，要考出好的分数。考，老师的法宝；分，学生的命根。一分之差便可以改变人的一生。考试的确有着重要的地位，上学要考试，找工作时要考试，就连去做一点小事也要考试。在现代人心中，考试已占有着重要的位置了。
不考试的确不行。而国外却有着不同于中国的考试方法。他们所考的，已不再是书本上的死知识，而是个人能力的测试。正如丁肇中在课文中所讲的，中国学生在考试上几乎都能得满分，但在实验上却束手无策。在中国埋头苦读就可以解决问题的方法在国外根本行不通。从中我们可以看出，其实考试并不只是考对知识的积累，而是考对知识的运用。要既能动脑又能动手才能创造出更多新的知识和经验，才有利于人类的进步和发展。而我国正在加强素质教育，培养创新精神，这也算是很大的进步了。
在学习生活中，时常会观察到周围人们对考试的态度。有的努力学习认真对待考试，有的学习一般，考试也算勉强过关，还有的不学不问，考试时只希望能看到别人的答案。这三种现象在学习中最为常见。其实人的一生本来就充满着挑战，而考试则是为了个人能力服务的。正因为有了考试，大家才会感到压力。有压力才有动力，这才能让大家学习更多的知识，获得更多的经验。才会让自己少走弯路，对社会有所贡献。这样，考试才有其真正的意义。
其实考试与人生是相互依存，紧密相关的。人总是在大大小小的艰难险阻中成长起来的。所以我们要正视考试的真正意义，努力学习。这样我们的一生才会变得更加精彩，自己也不会留下遗憾的。
得分：55
评语：虽是议论文，但总论古今文章有一定深度。把所学课文穿插其中内容丰富引人注目。
考考试试风风波波
“今天下午数学要考试，请同学们回家复习一下。”随着数学老师这一句话，全班都炸开了锅。“怎么又考？”“考试好玩哪？”“下午我做不起的题你一定要跟我讲喔！”??
同学们个个都尽力表示对考试的不满，但数学老师下午仍然夹了一叠试卷走进了教室。老师把试卷发了下来，对我们说：“今天下午这节课我要去开会，所以就你们自己做。”同学们听了老师的话，个个暗自庆幸。
过了一会儿，老师果然走出了教室。开始，同学们还很自觉，几乎没有人讲话，教室里是安安静静。可过了不到十分钟，教室里就闹开了花。“那道题得多少？5吗？不对吧？”有些同学干脆大声讨论了起来。半小时后，教室里似乎更闹了，同学们几乎都将题做完了，闲着没事干。有些好同学也忍不住了，把物理作业拿了出来开始做了。同学们也开始仿效，甚至讨论起物理题来。正在这时，不知哪个同学吼了一声：“老师来了！”教室里顿时安静下来，有的迅速把其它作业拿了下去，有的专心地看着数学卷子，还有的就仔细地看着窗子和门。可是过了好一阵子，连老师的影儿都没看见。同学们这才松了一口气，教室里又闹了起来。
时间很快推移到了六点钟，但老师迟迟没有出现。语文科代表也忍不住了，站起来开始发作业本。就在他们发本子的时候，老师回来了。同学们各就各位，脸上还带着微笑。
老师走到了讲台上，脸红得像喝醉了酒。大声叫道：“你们刚才干了些什么？这是在考试！”随后，老师一巴掌狠狠地打在了讲桌上。那声音把每个同学都给震动了。“现在社会讲得是诚信，像你们这样，不但考试考不好，而且以后在社会上也不会有人相信你！”说完，老师怒气冲冲地走出了教室。
同学们个个都不知所措，最后，还是受到了严厉的批评。
一场考试风波就这样过去了，但它却启示了我们：无论是考试还是做人，都应该讲诚信，它是一个人应遵循的准则。
得分：53
评语：选材小，入题快。来自于真实的现实生活，人物的语言描写尤为出色。
没没有有答答案案的的考考试试
考试给人的印象，常常是一章平淡的白纸衬托着几个凸显的黑字，再由一群聚精会神的考生顽强地与黑字作斗争。日复一日，年复一年，不论春夏秋冬，不论风吹雨打，不论是老人、小孩，他们都会告诉你，人生就是从试卷中走过来的。
的确，人生中会经历无数次的与白纸黑字抗争的场面。问考试的场面如何如何，问分数的高低又如何如何，或许没有人能一一答完，而记忆中被牵引出来的却是每一次考试的欢心与沮丧，微笑与泪水，还有那一生都不会让人忘记的“失败”与“成功”。
而有谁又真正地思考过这样一个问题：所谓的“失败”与“成功”难道就仅仅徘徊于对与错之间吗？
曾经在考试中遇到过这样一道题：心理测试，将与自己情况相同的那一项填入空格中。具体是什么样的题，我已记不得了，只记得当时看到这道题时，可谓几家欢喜几家愁。喜的是它似乎是一道送分题；忧的是面对这样的题，我又该如何下手呢？通常的我，做题只徘徊于“对”与“错”之间，而这道题或许不仅仅是“对”与“错”的挣扎吧！就在这时，我突然间想起了朋友说过的一句话：在完美与缺陷间，每一个都希望完美，如果生活中无法完美，何不在游戏中得到安慰呢？我的心一颤，似乎得到了什么“灵丹妙药”，微微一笑，开始下笔。但是下笔时，我的选择却和友人说的话截然相反了。
直到走出考场时，我的心情一直都很犹豫，大脑一直都在思考，这道题的“对”与“错”到底是什么？我想我会有自己的答案。但这个答案的判断权却仅仅掌握在出题老师的手里。
后来，遇到朋友，向他们说起了这件事，说起了我的选择，他们都哗然一片很诧异地望着我。我知道他们的答案或许都是一样的。我不再说话了，静静地接受着他们。他们笑我傻，笑我痴，说我“发烧”。但我对自己的选择却永远都无怨无悔，毕竟，那才是一个真实的自我。
再后来，我知道了考试的结果。那道试题只不过是一道自我测试题，没有答案，永远也不会有答案。我笑了，因为我自认为我正确了，我也成功了。
得分：56
评语：通过一道没有答案的题来谈考试，突破口选得好。立意较高，语言深邃，耐人寻味。
罪罪 过过
望着这几道题，他茫然了。
笔杆愈来愈滑，时间愈来愈少。这天杀的考试！他暗暗骂道。
想想以前，考试算什么？他是学校的骄傲，同学的偶像，老师的宠儿??“意兴风发，恰同学少年??”是他自豪的写照。想到这儿，他嘴角漾起一丝笑容。
但他马上清醒过来，分数！这两个字眼拼命地啮咬着他苍白的心脏。因为一次成功的考试，他进入了这所让莘莘学子魂牵梦萦的学府。本想在这里尽情发挥，开辟自己的天地，然而又是考试，让这个肥皂泡瞬间破灭。那是一个阴郁的下午，眼见同学们都握着一张张漂亮的成绩单，他低下头去??
老师的冷漠，同学的嘲笑令他不得不痛哭。其实那次考试，只不过是因为一个失误，
一个农村孩子又怎知将答案填在答题卡上？！只是一个考试的失误，令他不得不接受冷眼。
又有一次，一个成绩很好的同学踏上讲台大声叫道：“我的目标是――超过X X X ！”全班哗然。他听到自己的名字后立马转将过去，任凭眼泪肆意地流淌??
日复一日，想要用考试证明自己的想法破灭了。他在努力，而尖子班的题也在偏多增难。成绩日益下滑和冷眼讥笑，令他不得不承认失败。
而这次期末，为何在笔记上算过千万遍的公式竟突然忘记？英语口语的优秀，物理实验的天才，化学熟练的操作却不起任何作用。他不懂，为何这些城区的老师只看考试的刹那，而对于平时??
他抬头看了看四周，同学们都在沙沙地写着??
他恨这些同学。
不知为何，恨来自心中，就点点扩散开来。“我是被逼的！”他把手放入桌肚，手指触到了冰凉的纸页。一丝恐惧掠过心间，“但为了这次考试??分数分数分数分数??”嘴里颤抖地念着。分数，这个分数，可是他关系中考命运的弦！为了应付考试，应付??看见了，??看见了??
“拿出来吧。”一个柔和的声音响起。他头顶“轰”地一响，迎上了一双和蔼的眼眸。监考？对了??他忽然清醒。同学们慢慢望向这边，带着似笑非笑的表情。这些目光??他低下了头。
他把本子拿给监考老师，泪水又一次爬满脸颊。考试之前，他还向母亲保证??而如今??他不能再想，只是流着泪水，像陷入了一个考试深渊，往下掉却又发不出声音，想求救却又没有力气，只好任由自己不断地下沉、下沉??
得分：56
评语：从一件小事――作弊谈起，惟妙惟肖地刻画了一个想保住好名次的尖子生作弊的全过程。 人物心理活动的描写给人留下了深刻的印象。
话话说说考考试试
“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根！”
这年头，对考试的批判与赞扬，就像老谋子的电影评论一样，那叫一个沸沸扬扬，人们也说得不亦乐乎。
“我们是应试教育受害人！”学生们高呼口号。“我们也是迫不得已！”老师们也哀怨连天。大街小巷，到处都有人说着??
“考试嘛，不过是一张纸上那几个空空噻，你看我当年不也没读过几年书，现在，不也是一个富翁嘛！”一位商人腆着肚子说。
“考试？太黑暗了，现在网上有答案，考试？已经名存实亡了！”一位街头大爷边叹息边说。
“考试？每次考试我都会长胖几斤，饿嘛，太累了！”一位爱美的女大学生无奈地说。 “考试？这也不是我们想要的，看着孩子们个个累得哈欠连天，面无血色，我们也心痛呀。”一位教育工作者同情地说。
“考试？就应该考，天天考，月月考，年年考，这样可以促使那些懒家伙学习！”一群母亲七嘴八舌地说。
每个人站在不同的角度去看考试，会有不同的景观。
我说考试――“害人呀！”
像我这种临时抱佛脚的专业户，一到考试就开始昏头转向。有时候佛主保佑，取得了一个光辉的成绩，有时候佛主偷懒，我也只得自认倒霉。不过由于佛主实在太懒了，所以
我又选择了“观音菩萨”，也就是脚踏实地慢慢积累了。这考试，“害”得我不得不去“踏实”了。
考试，学生耳中最不愿听到的字眼，却不得不时常做的事;老师最不常做的事,却不得不常说得字眼。
在平常的考试中，“从上往下看”，一间本来就宽敞的房子稀稀拉拉的坐了十几个人，没有人的黑体在不停地转动，手中的笔在纸上来来回回，偶尔会有汗水滴落在桌上??
考试的实质是什么？
唉，各有千秋呀！
得分：56
评语：从不同的角度对考试进行了诠释，含意深刻，意味深长。
正正视视考考试试
时间随着地球日夜不停的转动而逐渐消逝了，但历史却从不会被人们所遗忘。试问从古到今，有多少追求功名利禄的文人举子十年寒窗不惜，只为那一日“金榜题名”。从唐太宗大开科举，到明朝的“八股取士”，至上个世纪“文化大革命”结束后1977年重开“高考”至今，多少学子互相争逐地要踏上那金光耀眼的“独木桥”。他们的确曾经头插金羽辉煌灿烂过，但如今，谁又记得他们昔日的欢笑呢？我们记得的是那落榜者张继――“孤苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”的悲凉与凄楚；记得的是那孟浩然――“坐观垂钓者，徒有羡鱼情。”的抑郁与惘然；是那“飞流直下三千尺”豪放以及“天生我材必有用”的自信。对于那千千万万的文人墨客来说，他们的一味求取功名利禄，埋头苦读“之乎者也”的精神，难道值得称颂吗？
人生短暂却非一陈不变，把握人生，那才是生命中真正重要的考试啊！一次的考试，无论成败，那永远是过眼云烟。诚然，我们评论“正视考试”与否的同时也不能忽略了我们的现实生活。我们说不能太在意一次的成败，并非让大家放弃对中考和高考的重视。现实是残酷的，竞争永远是那没有硝烟的战争。“物竟天择，适者生存。”谁可以忽视中考和高考在我们生命中决定性的作用，除非他是“傻瓜”。但是我们也不要因为中考偶然的失败而放弃高考，因为高考偶然的失败而放弃人生。那才是世界上真正的“天字号第一笨蛋”。想想人家陆游“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”的豪情壮志，想想人家李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”的人生信念，谁又敢说他们的内心是孤独的呢？他们才是真正的英雄。不因一时的得意而摇摇摆摆，不因一时的失意而悲观沉沦，他们才是真正“不以物喜，不以己悲。”的“古仁人”，他们才是中国的“脊梁”。
正视考试，是我们人生迈向成功的前提。一时的成功与失意并不能决定我们一生的航向。人生的方向是自己手中的画笔，那就看你如何勾勒了。
得分：54
评语：虽在论考试，却有着历史的厚重感。把所学过的古诗词巧妙运用在文章当中，增强了文章的感染力。
考考试试奋奋战战
一清早走到教室门口，我就听到来了的同学在大声嚷嚷：“昨天晚上真是被折腾惨了，背政治背得我头晕目眩。”“是??是呀。”我哈欠连三地附和到。
“爽，你是我的好朋友吧？”风问到。
“是呀，不会又要让我当救苦救难的观世音菩萨吧？”我打趣地对着风说。
“对，你答应吗？”
“嗯，我考虑一下，待会儿再跟你讲。”
叮叮??,广播里的声音告诉我们要上课了。同学们都安安静静地静息,静候我们班主任老师的到来。
“这该死的语文课，怎么是第一节。”我心里骂道。我的眼睛也不听话，睁都睁不开。又有什么办法呢，毕竟这是班主任的课。我还是很怕请家长的。
度过了如地狱般的四十分钟后，终于下课了。谢天谢地，我终于可以舒舒服服地睡十分钟了。
突然，旁边的同学叫了我一声。我睡眼朦胧地看着他，又望了望四周，原来上课了。“这十分钟怎么这么短，我还没有睡醒呢！太好了，这第二节是历史课，我终于可以安心地睡上一觉了。”我心里顿时感觉美滋滋的，原来这世间还是很美好的。
历史课讲了些什么我不清楚，反正迷迷糊糊听到了些拿破仑，《法典》什么的。 “唉”，我伸了一个懒腰，“终于睡醒了。
“你睡醒了，我也放心了，说吧。”风高兴地问到。
“什么策略？”
“什么跟什么呀，考试的策略。”
“哦，我差点忘了，这样吧??”我凑过去说。
“ok，就这么定了。”风眨了眨眼睛，转眼就跑出教室去了。
第三节课就是政治考试了，风就坐在我旁边，这下保证是万无一失。
试卷发下来了，“第一题选什么？”“A”。“A ，不对吧？”“我看看，呀，我们的试卷不一样，老师是叉开来考的。我无能为力了。”我做了个手势告诉了他。“等我做完了，我再来帮你。”
“这个老师真讨厌，什么叉开来考，这次我肯定又不及格了。”风在考试后，满脸阴沉地骂道。
“算了，你应该听说过吧，考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根。这次没考好，下次就考好了。走，我们出去透透风吧。”我安慰着风。
刚走到门口，就碰到了物理老师，他的手上还拿着一叠试卷。“不会又考试吧？”我心里想道。这时，上课铃声响了。“糟了，我还没复习。”
??
得分：56
评语：用行云流水般的语言，选取了政治考试的一个小插曲，来反映深刻的主题。全文最妙在结尾，意犹未尽，发人深思。
哭哭泣泣的的百百合合花花
天，灰蒙蒙的，昏暗一片。教室外，下起了绵绵细雨；教室内，气氛很浓重，一片寂静。
“霁哥，班上第一名。年级第二名。楠姐，班名第二名，年级第十名??”班长正念着半期考试的成绩。我的心跳个不停，从来没有这么紧张过。平时的考试，全都对于我来说是小事，都能易如反掌地考出优异成绩。但是这一次却不同。这一次我自我感觉不是很好。因为自己在考试时有一两科失误了。成绩究竟怎么样，现在还不知道。唉，等着吧??
“小谭??”班长仍在讲台上念着。教室里的气氛很压抑，几乎连一根针掉在地上都能听见。我的心早已跳出了我的身体。我坐在板凳上，全身在发抖。不知是因为外面天气冷还是自己心里太紧张，怎么办啊？我心里这样想着，想着。
“小潘，班上13名，年级47名??”“啊？怎么可能？他怎么会比我都还考得好？我耳朵听错了吗？怎么会是他？”我坐在板凳上，无法接受这个残酷的现实。“三年来，我从
来没有败给他，每次考试，我都略胜他已筹。但是这次，他怎么可能比我考得还要好？”我几乎快要哭出来了：“他是我的好朋友，外面俩曾经在一起玩乐。但是现在，这个残酷的现实是否告诉我，我和他玩是一种错？不，不会。这次是我的错。我考得太差了。刚才班长已经念了我的名次了，我远远地被他甩在了后面??“我伤心地哭了。这次考试，让我看到了我和他之间真正的距离。
我不时地望了望他，他也在望着我。他笑了。我知道，这一笑，是发自他内心的笑。他高兴，他快乐。三年来，他第一次超过了我。我也对着他笑了一下。这一笑，也是发自我内心的笑。我懊恼，我沮丧。三年来，我第一次败给了他??
这次考试，让我知道了我的不足，让我明确了我与他之间真正的距离。真的，现在想起那件事，我都仍然很沮丧??“我是花瓶中，哭泣的百合花。”的确，那一次考试，是我一生都不能忘记的。那次考试过后，我便成了那朵哭泣的百合花。随时会夭折，我哭了??
得分：54
评语：标题让人眼前为之一亮，首尾照应，使人浮想连翩。
考考场场进进行行曲曲
谁说我对音乐一点不懂。告诉你们吧，自从进入初中以来，作为班长的“音乐”大亨，我可对这考场进行曲了如指掌。听，一曲曲动听的乐曲又在咱教室里奏响了??
一、催眠曲
“在咱们的教室里，能够弹奏出催眠曲的，恐怕也只有咱们的英语老师A 了。自从初一负责教咱们的英语，兼班主任，咱们班的英语可是蒸蒸日上。一到英语考试，咱们班的同学无不笔下生风，如有神助，短短半小时之后，多数学生以气吞山河之势，迅速拿下规定时间二个多小时的试卷。可惜不能提前交卷，怎么办？咱们班的“特困生”们便集体卧倒在考场上酣睡到交卷，一补昨晚少得可怜的睡眠。一时间，教室寂静无比，仅有的声响也是几声沉闷的酣声??
二、“开胃”曲
何谓“开胃”曲？不要着急，待我慢慢道来。
每周三下午最后一节课，是一个极为庄严而又可怕的时刻。因为数学老师B 总会以一张检测试卷，帮外面舒活“数学筋骨”。试卷大多是那种能做完便大呼“上帝保佑”“佛祖保佑”的类型。
开考后三四十分钟，也就差不多到“开饭”的时间了，朝周围一瞟，众人无不右手执笔，笔尖深陷嘴中。有时笔还不停的旋转，发出“吱嘎吱嘎”的声响。不用说，又遇到数学难题了。看着大家一副愁眉苦脸，坐立不安的神情，真不知是笔的滋味难吃还是题的滋味难受。
唯有班上那几位“数学大亨”，一交卷，便喜气洋洋，大呼曰：“孔子曰，何难之有？”
三、哀乐
其实靠数学还不算太悲哀,因为大家都考得差。可是一旦被历史老师C的试卷给盯上，那才叫悲哀。
历史考试本没什么，一个月也难得几回。可是由于死记的东西太多，众同学大多不愿下苦功，最多也就是考前十分钟来临时抱抱“佛脚”。试卷一发，众人第一件事便是看最后一道问答题。一时间，呼声震动教室：“天啊！德意志的统一！”“OH，怎么能这样，工业革命！”
那一部分“临时抱佛脚”，甚至连佛脚也不愿抱的同学倒是潇洒，最后一版几乎白卷。倒是外面这些平时的“乖乖儿”，又要为这一次考试而手酸背疼颈抽筋了。唉，什么叫人间
悲剧，这就是啊！
四、结束曲
如果说这些曲目都只算小曲的话，那么今年六月的毕业考试才算是真正算得上“进行曲”但愿大家能在考场上奏出一曲人生的《欢乐颂》
得分：59
评语：构思新颖，语言幽默风趣。看得出作者阅读面广，知识丰富。
艰艰难难的的考考试试
这个冬季虽然依旧没有下雪，但它仍是寒冷的。
“12月28日”，我会永远记住的。它死了，就这样冰冷的死了，就在那一天。这个意外让我伤心了好久。即便是现在，我的心还在隐隐作痛??
“中午过来吃饭，听到了吗？”“知道了！”砰！我关上门上学去了。到了中午，我按照妈妈的嘱咐到了那里。由于父母的朋友过生日，于是邀请外面全家去吃饭。刚要走进去，路边的一只荷兰猪吸引住了我。我走近它，见到它浑圆的胖身子，真可爱死了。于是，我把它买了下来，提着笼子欢心地走了。
它一直都是由我照顾的。没过几天，我就对它很熟悉了。我最喜欢它那胖乎乎的身子和那四只短小得看上去似乎无法负荷它身体的爪子。哦，还有那对黑眼睛。于是，我叫它“玛瑙”。
玛瑙的主食是菜叶。我喂它的时候，它总是把前爪按在菜叶上，用它那兔子般的三瓣嘴啃着，还不时抹抹嘴。它饿了的时候，总是用前爪在笼子边上刨动，像一位渴望出狱的犯人似的。所以，我有时也放它到阳台上玩。玛瑙洗澡的时候最可爱了，它是不会乱窜的。就这样，一个月过去了，虽然它也有不听话的时候，但我仍然对它“爱不释手”。
不久后的一天，一个犹如晴天霹雳的消息让我流泪不止。就在我生病的几天里，由于疏忽对它的照顾，它竟被寒冷夺取了生命。妈妈说清晨发现它不对头，给它烤火，但终于没把它拯救过来。我面对着玛瑙的冰冷的“尸体”，嗓子都快哑了。
那几天我一直生活在悲痛里，有时候还会突然就流泪。后来，妈妈对我说：“人生总是会面对生老病死的，这不过是你人生路上很渺小的一个坎儿，总是会过去的。”听了这番话，我突然觉得这次似乎是进行了一场生命的考试。生命的确就是瞬间即逝的，玛瑙的死让我看到了生命脆弱的一面，我想我应该尽快走出这个阴影，把握好另一个――也就是我自己的生命。
这次打击的确是一场莫大的考验。面对着这样的试题，我还是将考试进行到底了。我想，我要为自己画上满分。这次人生的“考试”让我取得了比以往任何考试都大的收获――我知道，把握好自己的人生是重要的。因为，毕竟生命也很脆弱。
得分：55
评语：以小动物的死引出生命的考试，一只小小的“荷兰猪“承载了生命的重量。文中透出了作者对生命的思考和感悟。
趣趣谈谈考考试试方方法法
正所谓“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。”本人从幼儿园到现在，大大小小经历了成百上千场考试。可每次考试前都会有种像上战场的感受。考完后又是一种视死如归的心态，卷子发下来后便发表“悲哉世也”的感慨。
“考试百遍，其意自见。”好成绩是个个都想的，取得好成绩的方法也是成百上千。下面传授两种多年闯荡考场的经典方法：
（一）头悬梁，锥刺股。
古人的老方法，一代一代传下来，倒也成了经典，说白了就是勤奋努力嘛。像我们班上那些第一第二名，哪个不是这种方法训练出来的。
具体做法：每天晚上端坐在书桌前，一刻不离，聚精会神研究书本。如果困了，用风油精，吃点“黄金搭档”，然后继续研究。至高境界是达到左手拿书，背文科，右手拿支笔，算理科，达到一心二用。
困难系数：五颗星。
效果（正面）：成绩单上全面绿灯，老师家长赞不绝口，同学学习的榜样，重点高中，大学物色的对象。（反面）：近视度直线上升，弄不好会满口“之乎者也”，且睡眠不足，有眼袋，黑眼圈等严重影响相貌的因素出现。
公式：勤奋 + 努力 = 好成绩
（二）“轻松”学习法（就是作弊）
当第一种方法你根本不能坚持的话，还有第二种方法供你选择，也是经典。班上成绩不太好且急于求成的同学大都采用这种方法。
具体做法：平时晚上不用看书，每天十分轻松，到考试时可用多种方式实现高分愿望。如：弄小抄（可放在文具盒里，贴到腿上，衣服上），左顾右盼（就是用斜视的方法将旁边同学的答案一览无遗），交头接耳（大家互相传递大案），打手势（比如一根指头就选 A ，二根指头选 B ）??至高境界是各种方法熟练掌握。
困难系数：两颗星 危险系数：五颗星
效果（正面）：成绩全面上升，成为认真学习，进步大的标兵，老师夸奖的对象。且平时很轻松。（反面）万一被发现，便会身败名裂，同学鄙视的对象，家长老师的反面教材。若长期作弊，有可能出现斜视，脊柱弯曲，精神恍惚等多种并发症。
公式：作弊 + 虚假 = “好成绩”
两种方法，一正一反，目的相同，但效果相反。考试对我们初三的学生来说已经是家常便饭了，只要大家怀着一颗正直、纯净的心去面对，考试便无所谓了。
后记：在这里写这篇文章，并不是宣传作弊的好处，只是想反映周围的一些现象罢了。写这篇文章，纯属对初三生活的一种悲凉的调侃，希望大家不要误会，谢谢！
得分：56
评语：幽默风趣，现实生活的真实写照。反映这类生活的文章很多，但本文作者高在最后两段妙笔生花，言归正传。升华了中心，使文章没有流于抱怨考试，发点牢骚的俗套。
考考试试的的冥冥想想
大海中，浪花好浅，此时似乎已是多余的东西。它深蓝色的，无边无垠，偶尔有些小岛与礁石，显得荒诞、冷清。心中开始有些迷失。恐怕到了黑夜，也无人可以相伴舟楫。夜晚的海，更是虚无黑暗，萦绕的思绪也再无法入睡了。它像纷乱的丝绸，不断的环舞着，却总也不会打结。
我想到考试，也只能想到大海辽阔得永恒，宁静得空虚，黑夜里它虚无的恐惧。而在这孤独的虚幻里，无数的丝绸，好像用风将它剪碎，却也宁愿它剪不碎。因为当它碎了，我会陡然迷茫。我是宁静还是空虚的寂寞？我怕当它被剪碎，我会是无助的孤寂，没有一个人陪，甚至连那纷繁的思绪，也找不回来了。
可悲的是，我无法抗拒这简单的紧张，简单到什么也没有，只有海而已。
突然，海面开始有了层层的浪花，然后雨滴，然后浪花翻滚得厉害，雨也像针刺般地击打，插入手臂，肩膀。我没有反抗的能力，但我却尽了全力，保护着自己，挣扎着。纵
然我知道我是多么的无奈，柔弱，也还是一直搏尽全身的力。海面平静了，有了阳光，还有海鸥。我想我到了彼岸。
好像是到了高山，到了辽阔的，极富生气的大草原。那儿有风土人情点缀的乡村人儿，有成群成片的绵羊，热闹可爱的集市。每一个人，每一个地方。
不会怕海的寂寞，而是喜欢它的宁静。因为在渺茫的前方，当我为了未来的未知，为了心灵的希望造成的负累在无助，孤立时，暴风雨也都不再可怕，成了心灵的一点生气。当我感受到困难的存在，也就感受到了希望的价值。
我常常闭着双眼冥想，却无济于事。脑袋里还是黑黑的一片，什么都已消失。可当我睁开双眼，好像已经在等待着暴风雨。在它来之前，那片宁静是可怕的。但我明白，为了那雨后的彩虹，我开始喜欢暴风雨。
失败不是可怕的。寄予了希望,才会为希望不断地向前。但希望实现得过于顺利,只会让人害怕失败。
而实现希望的过程,正是去感受失败,感受自己。考试，也只是面前的一站，而并非终点站。不是吗？
它就像是一场暴风雨。
得分：56
评语：不经风雨怎能见彩虹。这人生的哲理在文章中得到了很好地体现。在人生的海洋里，有了这样的境界，就不会迷航。
心心灵灵的的考考试试
学习里几乎天天都有考试，几乎天天都有学生在答卷或答问；学校里也经常学子们对那张张试卷的抱怨，也经常看到老师们的红笔在试卷上飞舞。于是，一听到考试，很多人第一反应便是学生、学校、老师。
然而，现实中还有一所更大的学校，名字叫作社会，里面的知识更丰富，老师也更多。这所学校的考试，并非考验你的成绩，而是你的心灵，因此叫作“心灵考试”。心灵考试每时每刻都在进行着，只不过方式不同，主角不同，考试表现自然也不一样。
前不久在成都发生一起当街抢劫案，受害人的几万元被劫匪抢走。于是，街上上演了一出令人叫好的心灵考试。只见行人纷纷去追赶劫匪，并与之搏斗。尽管人们赤手空拳，却毫无惧意，令劫匪弃财而逃。恰在这时，令人感动的一幕出现了，劫匪将钱散在地上，人们并未趁火打劫，反而主动维持现场秩序，组织人力去拾遗失钱财。要知道他们在一分钟前恐怕还素不相识。当被劫钱财一分不少地交到受害人手上时，他似乎仍不敢相信，再点了一遍，毫无损失！他眼睛湿润了，却只能一遍又一遍地说着两个字：“谢谢??”
在这场心灵考试中，劫匪的肮脏行径暂且不谈，周围的群众的表现完全可以打满分。他们见义勇为，打抱不平，同时并未见钱眼开。相反，在钱财面前，他们体现出了人性的美，人性的闪光。他们的心灵是那样的美好。也许他们有的人正缺钱买房子，有的缺钱给孩子读书，有的还欠着别人的债，但此刻，他们坚守住了做人的原则，令人敬佩。这场心灵考试圆满告终，留给人美好的回忆。
但并非次次考试都如同这般。同样是在四川省，只不过换了个城市。这个城市中的某校师生出资购买了一些天鹅、鸭子、鱼等放养在城市的公园中，为城市增添几分活力。然而不到一周，这些昨天还展翅高飞，生机勃勃的动物，今天便已成某些人的盘中餐。而他们竟还振振有词：“这叫师生做好事，让我们改善生活??”这些人在心灵的考试中将自己的丑陋暴露的一干二净，这些人甚至还恬不知耻地自我吹嘘。为了自己的私利，竟忍心将学校师生的一番苦心白费。他们在考试中输得体无完肤，却还以此沾沾自喜。
每天的心灵考试仍在上演，愿所有同学所有人都能在这最重要的人生考试中取得好成绩！如果真是这样，那么世界将是一个多么美好的世界！让我们一起来努力吧。
得分：57
评语：用两件对比鲜明的事，告诉了我们在心灵的考试中谁对谁错。两场别开生面的心灵的考试，让我们知道了在现实生活中应该怎样做人。
考考 试试
窗外，刺骨的寒风呼啸着。
广播里有个极不标准的普通话的声音。他说：“请同学们检查是否有漏页、缺页和字迹不清的情况。”
教室里响起一片沙沙声，一片片白色的浪花翻动。我拿起面前的纸看了看，有字，有页码，自也全看得懂。过了一会儿，那声音又说：“同学们可以开始答题了。”教室里又是一片沙沙声，只是更持久，更低沉。而我也义无反顾地那起笔，投入到这场战斗之中。
出门前母亲笑靥如花。她没说话，只是默默地用目光送别我，甚至有一丝鼓励和怜悯。这事让我欣慰，也有几分轻松。因为我曾经看到过一篇文章，某某说他去中考的时候，他妈用翘首以盼的目光望着他，一边还深情地说：“保重啊！”我当时笑得喘不过气来。但是如果我妈用翘首企盼的目光望着我，一边还说：“保――重――啊！”那我一定会毛骨悚然。因为那架势仿佛我回不来了似的。
实际上我是回不来了。“其实人的一生都在考试。”这是我妈说的。我听了这话以后，有一种奇怪的感觉：考试就像一个黑洞，一个胃口硕大无比的黑洞，将所有的人都吸进去了，无一幸免。
教室里的气氛很沉闷，虽然没抬头，但可以感受到讲台上监考老师如炬的目光。
我不是一个具有叛逆精神的人，所有我坐在这里，坐在考室中间第七排的位置。如果我是一个具有叛逆精神的人，那我一定不会坐在这里，而是坐在家里边吹空调边喝热咖啡，边想着千米外的学校里的可怜同胞们。
我们都是凡夫俗子，没有这150分，将会改变我们未来的道路。
那个声音说：“距考试结束还有15分钟，请同学们把握好时间。”教室里的沙沙声更低沉了，还伴着几声很轻很轻似乎是惊讶的声音。
我看了看最后一道题，埋头苦干。
我的头不是自己要埋下去的，我总感觉到有只大手压着我的头，我的脊椎。我弓着身子，匍匐前进。这种感觉一进考场就有，我不喜欢，但我摆脱不掉。
终于，这张纸被我打造成黑白相间的模样，心中充满了喜悦。
这时，广播里的声音说道：“请同学们离开考场，考试结束。”随即，传来监考老师一声雄浑的“起立！”我很听话，乖乖地离开考场。
后记：阳光终于驱散了冬日早晨的迷雾，露出笑脸。这次考试是全区统考，不算大，但也不小。我想，以后的中考、高考，会不会把我的脊椎压断呢？我想不会，因为毕竟浓雾之后，总会有阳光。
得分：56
评语：语言流畅干练而意味深长。全文用“广播里的声音”贯穿起来，一气呵成。写出了考试中的真情实感，有困惑但不低沉，是一篇不错的好文章。
考考试试小小像像
考试者，“考死”者也。
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